Una situación problemática es lo que el alumno debe resolver utilizando sus conocimientos y construyendo nuevas estructuras cognitivas. Las situaciones problemáticas motivan la acción en el aula y le dan sentido a los contenidos, ya sean reales o simuladas. Al crear una situación problemática, se debe tener en cuenta que sea comprensible y resoluble para los alumnos, que los motive a actuar y debatir, y que se adapte a diferentes niveles.

1. Problema y situación
problemática.

2. ¿Qué es un problema?
es
Lo que el alumno debe encontrar en la
situación problemática dada por la docente

3. * Motiva o dispara la acción en
el aula .
* Otorga sentido a los contenidos
y conocimientos tecnológicos .

4. Las situaciones problemáticas
son
situaciones de acción que el alumno tiene que resolver
apelando a sus propios conocimientos y construyendo
nuevas estructuras cognitivas
diseñar el problema
permite

5. Pueden ser:
* Reales o simuladas
Sirven para:
* Desencadenar acciones promoviendo la
gestación y apropiación de nuevos
conocimientos o enriqueciendo lo que ya
se posee.

6. Situación problemática
Aparecen
Deseos o demandas que provocan y dinamizan la
génesis de los conocimientos tecnológicos

7. Elementos a tener en cuenta a la hora de crear, analizar,
resolver situaciones problemáticas:
•Que sean comprensibles y resolubles
•Motivadores de acción
• Que no tenga una única solución
• Permitir la autovalidación
•Promover el debate y la reflexión tanto grupal como
individual
• Articulación con una secuencia o planificación didáctica
•Ser adaptables a diferentes grupos y niveles de alumnos y
a diferentes circunstancias.

8. Educación y tecnología 2° año Profesorado Nivel
Primario.
De Dahiana Obando y
Micaela Riffo