El documento describe a Moodle, un sistema de gestión de aprendizaje en línea (LMS) que promueve una pedagogía constructivista social a través de colaboración, actividades y reflexión crítica. Moodle tiene una interfaz sencilla y es compatible con los principales navegadores y sistemas de bases de datos. Se ha enfocado en la seguridad de la plataforma a través de validación de formularios y cifrado de cookies.

1. Nombre: Juan Pablo Morocho, Karen Ludeña
Curso: Primero de bachillerato “B”
Fecha: 17 de Julio del 2013

2. Resumen de Moodle
MOODLE
Promueve una pedagogía constructivista
social
(colaboración, actividades, reflexión
crítica, etc.). Su arquitectura y
herramientas son apropiadas para clases
en línea, así como también para
complementar el aprendizaje presencial.
Tiene una interfaz de navegador de
tecnología sencilla, ligera, y compatible.
La instalación es sencilla requiriendo una
plataforma que soporte PHP y la
disponibilidad de una base de datos. Moodle
tiene una capa de abstracción de bases de
datos por lo que soporta los principales
sistemas gestores de bases de datos.
Se ha puesto énfasis en una seguridad
sólida en toda la plataforma. Todos los
formularios son revisados, las cookies
cifradas, etc. La mayoría de las áreas de
introducción de texto
(materiales, mensajes de los
foros, entradas de los diarios, etc.)
pueden ser editadas usando el editor
HTML, tan sencillo como cualquier editor de
texto.
Moodle es una aplicación web de
tipo Ambiente educativo virtual , que ayuda
a los educadores a crear comunidades
aprendizaje en línea.
Características:

3. Moodle
 Moodle es un paquete de software para la creación de
cursos y sitios Web basados en Internet. Es un
proyecto en desarrollo diseñado para dar soporte a un
marco de educación social constructivista.

4. Características:
 la característica del código libre ya
mencionada, algunas de las ventajas que más valoran
los docentes del centro zaragozano son: su filosofía
constructivista, su estructura modular, su
amplia comunidad de desarrolladores y la gran
cantidad de documentación.

5. Teoría de Moodle:
 La teoría del constructivismo social aplicada a Moodle
se basa en que el conocimiento se adquiere cuando los
miembros de una comunidad interaccionan entre
sí y son a la vez creadores y receptores de información.
La colaboración entre profesor-alumno transforma al
alumno en protagonista del proceso del aprendizaje. El
diseño y el desarrollo de Moodle está basado esta
filosofía.