Este poema de Jorge Guillén describe el despertar del sujeto lírico por la mañana. Al abrir los ojos, queda asombrado por la luz y cómo esta va dando forma a las cosas a su alrededor. A medida que avanza la mañana, el poeta contempla maravillado la realidad que le rodea y cómo en ella se funden el pasado y el presente. Siente que todo lo que le rodea, incluido él mismo, ha sido configurado a lo largo de los siglos.
Presentació de Carla Barrientos i Paula Barrachina sobre el poema "Vora la mar", de Jacint Verdaguer ("Antologia de poesia catalana"). Primer de batxillerat (1.2). Institut Isaac Albéniz. Badalona.
Presentació de Carla Barrientos i Paula Barrachina sobre el poema "Vora la mar", de Jacint Verdaguer ("Antologia de poesia catalana"). Primer de batxillerat (1.2). Institut Isaac Albéniz. Badalona.
Presentació del poema "Corrandes d'exili", de Pere Quart, a càrrec de l'alumnat de primer de batxillerat (1.3) de l'INS Isaac Albéniz de Badalona. Curs 2017-18
Presentació del poema "L'Elionor", de Miquel Martí i Pol, a càrrec de les alumnes Carla Barrientos i Paula Barrachina. "Antologia de poesia catalana". Primer de batxillerat (1.2). INS Isaac Albéniz. Badalona. Curs 2015-16.
Presentació del poema "Brida", de Maria Mercè Marçal, a càrrec de l'alumnat de primer de batxillerat (1.3), de l'INS Isaac Albéniz de Badalona. Curs 2017-18
Presentació del poema "Oda a Espanya", de Joan Maragall, a càrrec dels alumnes Adrià Pérez i Sergio Romero, de primer de batxillerat (1.1). "Antologia de la poesia catalana". INS Isaac Albéniz. Badalona. 2015-2016.
Treball d'Irene Ruiz i Duna Vilanova sobre "Lo Pi de Formentor", de Miquel Costa i Llobera. "Antologia de poesia catalana". 1r de batxillerat. Institut Isaac Albéniz. 2015-16.
Llega Julio y el calor sofocante, con un 18% de IVA y una reforma laboral.
Llega el verano, los días en la calle, las redadas policiales y las noches a la fresca.
Llega la número 17 para darle al mes de julio una pizca de culturilla general, aliñado con un chorrete de inconformismo.
Feliz verano a todos, allá donde puedan. Recordar que las vacaciones pueden ser también un estado de ánimo.
Mucha suerte, mucho amor, y hasta luego.
Presentació del poema "Corrandes d'exili", de Pere Quart, a càrrec de l'alumnat de primer de batxillerat (1.3) de l'INS Isaac Albéniz de Badalona. Curs 2017-18
Presentació del poema "L'Elionor", de Miquel Martí i Pol, a càrrec de les alumnes Carla Barrientos i Paula Barrachina. "Antologia de poesia catalana". Primer de batxillerat (1.2). INS Isaac Albéniz. Badalona. Curs 2015-16.
Presentació del poema "Brida", de Maria Mercè Marçal, a càrrec de l'alumnat de primer de batxillerat (1.3), de l'INS Isaac Albéniz de Badalona. Curs 2017-18
Presentació del poema "Oda a Espanya", de Joan Maragall, a càrrec dels alumnes Adrià Pérez i Sergio Romero, de primer de batxillerat (1.1). "Antologia de la poesia catalana". INS Isaac Albéniz. Badalona. 2015-2016.
Treball d'Irene Ruiz i Duna Vilanova sobre "Lo Pi de Formentor", de Miquel Costa i Llobera. "Antologia de poesia catalana". 1r de batxillerat. Institut Isaac Albéniz. 2015-16.
Llega Julio y el calor sofocante, con un 18% de IVA y una reforma laboral.
Llega el verano, los días en la calle, las redadas policiales y las noches a la fresca.
Llega la número 17 para darle al mes de julio una pizca de culturilla general, aliñado con un chorrete de inconformismo.
Feliz verano a todos, allá donde puedan. Recordar que las vacaciones pueden ser también un estado de ánimo.
Mucha suerte, mucho amor, y hasta luego.
Bajo el silencio de la vida es un libro que a través de sus letras nos va mostrando los diferentes paisajes áridos, tranquilos, llenos de abundancia, belleza y color que nos acompañan en el transcurso de la vida.
Temas como el origen de la vida, la grandeza, el amor, la tormenta y la paz; nos muestran lo bueno, lo malo, verdadero y bello que vive el hombre día a día.
A través de cortas narraciones iremos paso a paso conociendo y observando como madura el interior del ser con el paso del tiempo y las situaciones que se presentan en el camino de la vida.
Segunda antología poesía española (s.XX) (RESUMEN PAU) (2)Pere Pajerols
Resumen y comentarios, tanto de la métrica como de las principales figuras retóricas, de los poemas de autores del siglo XX contenidos en la Segunda Antología de poesía española. El documento contiene también enlaces de vídeo (youtube) con recitados de cada poema, así como breves introducciones a cada período. Puede ser una ayuda en la preparación de las PAU de la materia de Lengua Castellana y Literatura.
Presentación para la clase de la poesía del Siglo de Oro. Contiene una contextualizació, y la presentación y el comentario de poemas de Garcilaso (Égloga III), Góngora (Mientras por competir con tu cabello...), Lope de Vega (Desmayarse, atreverse, estar furioso...), Quevedo (Amor constante más allá de la muerte) y San Juan de la Cruz (Noche oscura del alma).
Presentación para la clase de Lengua y Literatura Castellana de las Coplas de Manrique. Contiene una contextualización, una introducción a la obra y el comentario de algunas de las coplas.
Presentación para la clase de Lengua Castellana y Literatura. La poesía del romancero: contextualización, origen de la forma romance y forma; con comentarios de El romance del Conde Arnaldos y La Jura de Santa Gadea.
3. Milagros de Nuestra Señora y el Mester de ClerecíaPere Pajerols
Presentación para la clase de Lengua Castellana y Literatura, sobre la literatura culta medieval, el mester de clerecía y el comentario de uno de los Milagros de Gonzalo de Berceo.
Presentación de poemas de la Antología de poesía española: el Cantar de Mío Cid y la poesía épica medieval del siglo XIII. Contextualización y análisis de algunos pasajes del Cantar de Mío Cid, con enlaces de vídeos (youtube) con recitado de fragmentos.
Presentación de la lírica de tradición oral de la Edad Media: contextualización, las jarchas y la lírica tradicional castellana. Análisis de algunos poemas.
Segunda antología poesía española (s.XX) (RESUMEN PAU) (2)Pere Pajerols
Resumen y comentarios, tanto de la métrica como de las principales figuras retóricas, de los poemas de autores del siglo XX contenidos en la Segunda Antología de poesía española. El documento contiene también enlaces de vídeo (youtube) con recitados de cada poema, así como breves introducciones a cada período. Puede ser una ayuda en la preparación de las PAU de la materia de Lengua Castellana y Literatura.
Presentación de la obra Luces de bohemia, de Valle-Inclán, con una cronología, una introducción al contexto histórico y literario, y un análisis de la obra, a cargo de Pere Pajerols.
Presentación de las Novelas Ejemplares, de Miguel de Cervantes, a cargo de Pere Pajerols. El documento contiene una breve cronología, un análisis del contexto histórico y literario, un repaso a la vida y obra del autor, y un análisis de la obra, en el que se comentan los aspectos más relevantes de cinco de las novellas contenidas en la obra cervantina: Rinconete y Cortadillo, El licenciado Vidriera, La ilustre fregona, El casamiento engañoso y El coloquio de los perros.
"La Celestina", de Fernando de Rojas. Por Pere Pajerols.Pere Pajerols
Presentación de Tragicomedia de Calisto y Melibea a cargo de Pere Pajerols, en la que se analizan el contexto histórico y literario, las ediciones y la autoría, y distintos aspectos de la obra. Asimismo, se ofrecen diversos materiales didácticos, una descripción de los personajes y diversos pasajes comentados.
2. (El alma vuelve al cuerpo,
se dirige a los ojos
y choca.) - ¡Luz! Me invade
todo mi ser. !Asombro!
Una seguridad
Intacto aún, enorme, se extiende, cunde, manda.
rodea el tiempo. Ruidos El esplendor aploma
irrumpen. !Cómo saltan la insinuada mañana.
sobre los amarillos
Y la mañana pesa,
todavía no agudos vibra sobre mis ojos,
de un sol hecho ternura que volverán a ver
de rayo alboreado lo extraordinario: todo.
para estancia difusa,
Todo está concentrado
mientras van presentándose por siglos de raíz
todas las consistencias dentro de este minuto,
que al disponerse en cosas eterno y para mí.
me limitan, me centran!
¿Hubo un caos? Muy lejos Y sobre los instantes
de su origen, me brinda que pasan de continuo
por entre herbor de luz voy salvando el presente,
frescura en chispas. ¡Día! eternidad en vilo.
4. El tema del poema, es la perfección de la vida
desde el punto de vista del autor, Jorge Guillén,
admirando por las cosas creadas por el ser
humano.
El autor nos exalta la realidad diaria de las cosas,
nos manifiesta la plenitud del universo y la
perfección de la vida. (Pertenece al Cántico).
5. (El alma vuelve al cuerpo, Primera y segunda estrofa:
se dirige a los ojos Representa que el sujeto se despierta
y choca.) - ¡Luz! Me invade cuando termina la noche. Nos describe
todo mi ser. !Asombro! como es este despertar: el alma devuelve
la vida al cuerpo y hace que abra los ojos y
Intacto aún, enorme, se sienta persona. Se queda muy
rodea el tiempo. Ruidos
asombrado. Y empieza a transcurrir el
irrumpen. !Cómo saltan
sobre los amarillos tiempo y se oyen ruidos como en la vida
real.
todavía no agudos
de un sol hecho ternura Tercera y cuarta estrofa:
de rayo alboreado Los rayos de sol, poco a poco van
para estancia difusa, irrumpiendo en la estancia donde el
sujeto se aloja. Estos rayos van dando
mientras van presentándose
forma y nombre a las cosas ya que las
todas las consistencias
que al disponerse en cosas iluminan y hacen que sean lo que son
me limitan, me centran! igual que el sujeto, lo configuran.
6. Quinta estrofa:
Según el poeta, el día i la luz vencen el
caos que para él consiste en la oscuridad
¿Hubo un caos? Muy lejos e inocencia de la noche. Para él los seres
de su origen, me brinda humanos no deben conformarse con el
por entre herbor de luz
frescura en chispas. ¡Día!
caos sino que deben luchar por el orden,
la norma
Una seguridad
se extiende, cunde, manda. Sexta y séptima estrofa:
El esplendor aploma
la insinuada mañana.
Nos describe que se esta haciendo de día
y la mañana ya domina. Considera “el
Y la mañana pesa, extraño fenómeno de la realidad” el
vibra sobre mis ojos, “ajuste entre los ojos y la luz”. Es decir la
que volverán a ver
lo extraordinario: todo.
contemplación de todo lo que le rodea a
medida que el sol y la luz ganan a la
noche y dan paso a la realidad. Él se
siente cómodo con esta realidad.
7. Octava y novena estrofa:
Todo está concentrado
por siglos de raíz Para Guillén, la tradición del paso del
dentro de este minuto, tiempo, los siglos de raíz como lo
eterno y para mí. califica en el texto se comprime al
presente que él vive tan
intensamente y se convierte en el
Y sobre los instantes minuto eterno “eternidad en vilo”
que pasan de continuo porque para él en el individuo corre la
voy salvando el presente, corriente vital, pasado y futuro.
eternidad en vilo
9. Primera parte de sus seis secciones del cántico.
15 estrofas (9 estrofas analizadas)
Versos heptasílabos
Arte menor
Rima irregular. Predominio versos libres.
10. (El alma vuelve al cuerpo, a Una seguridad -
se dirige a los ojos - se extiende, cunde, manda. e
y choca.) - ¡Luz! Me invade -
todo mi ser. !Asombro! a El esplendor aploma e
la insinuada mañana. -
Intacto aún, enorme, -
rodea el tiempo. Ruidos b Y la mañana pesa, -
irrumpen. !Cómo saltan -
sobre los amarillos b vibra sobre mis ojos, -
que volverán a ver -
todavía no agudos - lo extraordinario: todo. -
de un sol hecho ternura c
de rayo alboreado -
para estancia difusa, c Todo está concentrado -
por siglos de raíz -
mientras van presentándose - dentro de este minuto, -
todas las consistencias d eterno y para mí. -
que al disponerse en cosas d
me limitan, me centran! -
Y sobre los instantes -
¿Hubo un caos? Muy lejos - que pasan de continuo f
de su origen, me brinda - voy salvando el presente, -
por entre herbor de luz -
frescura en chispas. ¡Día! - eternidad en vilo. f
12. (El alma vuelve al cuerpo, Una seguridad
se dirige a los ojos se extiende, cunde, manda.
y choca.) - ¡Luz! Me invade El esplendor aploma
todo mi ser. !Asombro! la insinuada mañana.
Intacto aún, enorme, Y la mañana pesa,
rodea el tiempo. Ruidos vibra sobre mis ojos,
irrumpen. !Cómo saltan que volverán a ver
sobre los amarillos lo extraordinario: todo.
todavía no agudos Todo está concentrado ENCONTRAMOS:
de un sol hecho ternura por siglos de raíz
de rayo alboreado dentro de este minuto, • Personificación
para estancia difusa, eterno y para mí. • Exclamación
retorica
mientras van presentándose • Encabalgamiento
todas las consistencias Y sobre los instantes
• Paralelismo
que al disponerse en cosas que pasan de continuo
• Anáfora
me limitan, me centran! voy salvando el presente,
• Hipérbaton
eternidad en vilo.
• Interrogación
¿Hubo un caos? Muy lejos retórica
de su origen, me brinda • Enumeración
por entre herbor de luz • Metáfora
frescura en chispas. ¡Día! • Aliteración
• Antítesis
13. Nació en Valladolid el 18/1/1893 y murió el 6/2/1984 en Málaga.
Poeta y critico literario integrante de la Generación del 27. Se le
considera el poeta optimista.
Estudió filosofía y letras en Madrid, se licenció en la Universidad
de Granada.
Preso durante la Guerra Civil durante unos meses.
Recibió el Premio Cervantes, en 1976.
Fue nombrado Hijo Predilecto de Andalucía en 1984.
14. Utilizaba (la escasez verbal, palabras sencillas..) y una estructura
sencilla.
Apoyo sus obras bajo un nombre “Aire Nuestro” y lo dividió en 3
grandes series:
Clamor 1957: el autor introduce el mal, el desorden, la injusticia, el
hambre pero con un afán de superación, sigue apostando por la
vida.
Homenaje 1967: vuelve a lo bonito, pero direccionado hacia un
homenaje de amor, amistad y de admiración al arte, la poesía y la
cultura.
Cántico 1925 hasta 1950: un canto entusiasta al mundo, a toda la
realidad que engloba, nos dice que nada más el derecho de que
una cosa exista es motivo para celebrar. Dentro de esta obra se
encuentra el poema Más Allá.
15.
16. El libro Cántico, de Jorge Guillén, constituye una exaltación gazosa y
maravillada del mundo, con el que el poeta mantiene una relación de
armonía. La composición con que se inaugura el poemario, <<Más Allá>>,
describe la reacción del sujeto lírico nada más despertar por la mañana.
a) ¿Por qué los primeros versos se transcriben entre paréntesis? ¿Cuál
es su reacción al abrir los ojos? ¿Qué elementos y qué sentidos
contribuyen a que se integre con la realidad? ¿Qué papel desempeñan
las “cosas” i la realidad toda en la configuración de su ser? ¿Y el
pasado?
Cántico es un libro de un exacerbado vitalismo.
a) ¿En qué tiempo vive el poeta con intensidad? ¿En qué versos se
agudizan esas ansias de vida? Para el poeta, ¿qué es la “absoluta
dicha”? Sin embargo, ¿Qué la supera y por qué?
El estilo de Guillén, preciso, nominal carente de retórica, concuerda a la
perfección con su universos.
a) Señala los nombres, grupos nominales y verbos que mejor reflejan la
intención del poeta en <<Más Allá>>. ¿Qué evidente cometido
desempeña la profusión de exclamaciones?