Imbricación entre la ciencia y la tecnología, desde el aporte del método cien...AdrianaLamon
La ciencia y la tecnología son dos conceptos que se apoyan mutuamente para poder existir y desarrollarse cada día, y estos a su vez para que funcionen de una manera correcta necesitan del método científico. En este trabajo se habla sobre la imbricación que hay entre la ciencia y la tecnología desde el aporte del método científico, pero para hablar más a fondo de esto antes se debe saber que es la ciencia, la tecnología y el método científico.
Exposición que incluye conocimientom, tipos, ciencia, tipos, investigación científica, tipos, método científico, características, etapas, el planteamiento del problema científico hasta diseño de investigación
LA PEDAGOGÍA es una ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a la enseñanza y la educación. Para el siglo XX, está significó una herramienta para descifrar la estructura educativa y los valores que influyen en la captación del conocimiento significativo.
Imbricación entre la ciencia y la tecnología, desde el aporte del método cien...AdrianaLamon
La ciencia y la tecnología son dos conceptos que se apoyan mutuamente para poder existir y desarrollarse cada día, y estos a su vez para que funcionen de una manera correcta necesitan del método científico. En este trabajo se habla sobre la imbricación que hay entre la ciencia y la tecnología desde el aporte del método científico, pero para hablar más a fondo de esto antes se debe saber que es la ciencia, la tecnología y el método científico.
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LA PEDAGOGÍA es una ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a la enseñanza y la educación. Para el siglo XX, está significó una herramienta para descifrar la estructura educativa y los valores que influyen en la captación del conocimiento significativo.
La presentación da cuenta de un breve recorrido histórico en la concepción de la ciencia y por tanto de los nuevos paradigmas de investigación científica.
hola! en el siguiente tema analizado se le mostrado los métodos del desarrollo científico y los concepto científicos de distintos autores. espero que le sea útil.
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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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3. ¿Qué es la ?
Conceptos de ciencia:
CRITERIO DINÁMICO:
Actividad social cuyo fin es
obtener conocimientos sobre la
realidad
CRITERIO ESTÁTICO: Conjunto
de conocimientos fruto de la
actividad que realiza el hombre.
4. RASGOS DE LA CIENCIA
VALIDEZ CONFIABILIDAD SISTEMATICIDAD
FALIABILIDAD
COMUNICABILIDAD
5.
6. COMPONENTES DE UN ANTEPROYECTO
Título del proyecto
Pregunta de investigación
Antecedentes de investigación
Justificación
Planteamiento
Objetivos
Marco teórico y metodológico
Resultados
Divulgación de resultados
Aspectos de la investigación
