La presentación da cuenta de un breve recorrido histórico en la concepción de la ciencia y por tanto de los nuevos paradigmas de investigación científica.

1. CIENCIA E INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Prof. Lilia E. Calderón A. Instituto Superior Privado de Pedagogía Salesiano Lima, marzo 2010

2. Ciencia e investigación científica ¿Es posible conocer la realidad tal cual es? ¿Conocemos las cosas tal como las vemos o tal como son? ¿Cómo se concibe la realidad/objeto por conocer? (Gráfico: elaboración propia) Sujeto cognoscente (investigador) Objeto (realidad) Acto de conocer (método)

4. Ciencia e investigación científica Comte: enfoque positivista de la ciencia. Círculo de Viena: verificabilidad. Popper: falsacionismo Kuhn, Lakatos: relativismo en la demarcación de las ciencias, surgimiento de los paradigmas de investigación científica. Paradigma: “Vía de percepción y comprensión del mundo” (Sandín, 2003, 7). -Paradigma clásico, racionalista, cuantitativo. -Paradigma emergente, naturalista, cualitativo. Desde siglo XIX

6. Ciencia e investigación científica Ciencia: actividad organizada, poseedora de ciertos modelos de control de los resultados, que depende no sólo de factores lógicos o intelectuales sino, y además, de factores históricos y sociales. Ciencia: sistema de conocimientos racionales, objetivos, sistemáticos, verificables, y por tanto falibles que se obtienen mediante el método científico. DEFINICIÓN DE CIENCIA Bunge (1975) Kuhn (1962) Citado por Sandín (2003)

7. Paradigmas de investigación científica Fuentes: Krause (1995); Sandín (2003) Tabla: elaboración propia Interpretativa. Comprender la realidad y sus significados. Cualitativa. Hermenéutica, dialéctica. Cualitativa. Dialógica, transforma tiva. Cualitativa. Experimental. Incluye metodología cualitativa. Comprobación de hipótesis. Cuantitativa. Metodo logía Es subjetivo. Resulta de la interpretación que hacen los actores de su realidad. Subjetivo. Resulta de la interac ción: investi gador e investigado. Subjetivo, incluye valores y creencias del investigador. La objetividad absoluta no es posible. Triangulación El conocimiento es objetivo, es la verdad. Verificación Epistemo logía La realidad depende de los significados que los sujetos le atribuyen. Ídem constructivismo La realidad es construida por los sujetos a través del lenguaje. Realista crítica. Realidad es un ideal que se quiere alcanzar. Ídem pospositivismo. Realista crítica. La realidad existe “allá afuera”. No es posible aprehenderla totalmente. Realista. La realidad existe “allá afuera”. Es posible aprehenderla en forma objetiva. Ontología Interpretativo Constructi vista Crítico Post pospositivista Positivista Paradigm Categoría

8. Ciencia e investigación científica Bibliografía Bunge, M. (1975). Epistemología: cambio de la ciencia. Lima: Ariel Krause, M. (1995). La investigación cualitativa: un campo de posibilidades y desafíos. En: revista Temas de Educación, 7, 19-39. Pontificia Universidad Católica de Chile. Consultado el 23 de setiembre de 2008 en: http://groups.google.com/group/ic-investigacion-cualitativa/browse_thread/thread/a97e68d3fe6d137f Sandín Esteban, P. (2003). Investigación Cualitativa en Educación. Madrid: McGraw-Hill