Este documento presenta el método IPLER para la lectura autodirigida. El método consiste en 5 pasos: 1) inspeccionar rápidamente el texto antes de leer, 2) hacer preguntas sobre el contenido, 3) leer el texto con el propósito de responder las preguntas, 4) expresar lo comprendido con sus propias palabras, y 5) revisar el contenido después de leer. El objetivo es optimizar el aprendizaje a través de la comprensión activa del material leído.

1. MÉTODO IPLER
Aplicado a
lectura sobre el aprendizaje, del libro: Arguelles, D., y
Nagles, N. (2010). Estrategias para promover procesos
de aprendizaje autónomo (4a edición). Bogotá,
Colombia: Universidad EAN p. 41-47

2. PROCESO DE LECTURA
AUTORREGULADA PARA LEER
ANTES DE LA LECTURA
Inspeccionar
Preguntar
DURANTE LA LECTURA
Leer
Expresar
DESPÚES DE LA LECTURA Revisar

3. INSPECCIONAR
Exploración de forma rápida del texto, leer títulos de los
capítulos, subtítulos, resumen, conclusiones.
1.3 El estado natural del aprendizaje
1.4 El estilo de aprendizaje

4. PREGUNTAR
Realizar preguntas sobre lo que se va a leer o estudiar (se
formulan de los títulos y subtítulos)
 ¿Para que nos sirve conocer o determinar el estado de
aprendizaje de una persona?
 ¿Por qué es importante el estado y estilo de aprendizaje
para promover procesos de aprendizaje autónomo?
 ¿Como podemos saber el estilo de aprendizaje de
alguien?

5. LEER
Leer con el propósito de responder las preguntas (analizar
todos los párrafos subrayando las mejores ideas, interpretar
gráficos, dibujos, mapas…)
Saber la forma en que trabaja el cerebro, mejorar la respiración
y conocer los horarios en los que nos concentramos más y
mejor, nos permitirá optimizar el aprendizaje de nuevos
conocimientos, y aumentar la concentración para aprender de
una manera más rápida y efectiva.
Conocer nuestro estilo de adquirir nuevos conocimientos nos
permite usar el enfoque correcto en el proceso de aprendizaje.

6. EXPRESAR
Expresar lo comprendido de la lectura con sus propias
palabras (se recomienda tomar notas)
Es importante saber y hacer una autoevaluación de mi nivel
y capacidad de concentración. Aplicar técnicas de
respiración , identificar horarios adecuados (no en todas las
personas funciona de la misma manera) y hacer uso del
enfoque correcto para activar y optimizar mi proceso de
aprendizaje.

7. REVISAR
Recordar el contenido (revisar apuntes, refrescar la memoria
con literatura y hechos actuales)