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MÉTODO VOJTA


         Realizado por:
         Mónica Rovira Salvador
¿A QUIÉN VA DIRIGIDO
                  EL METODO VOJTA?

    LACTANTES


-Previo a la aparición de movimientos                ESCOLARES
anormales.
* Estos movimientos se dan por el intento
repetido del niño de contactar con el
entorno o de enderezarse.
                                            -Retraso psicomotor
                                            -Alteraciones motoras secundarias
                                            - Parálisis periféricas
                                            - Enfermedades musculares
                                            - Otras
¿EN QUÉ CONSISTE?


• Evoca los patrones de postura y movimiento
  normales activados a través de los dos
  patrones de la Locomoción Refleja:

         – Reptación refleja (decúbito prono).
      – Volteo reflejo (decúbito supino y lateral).
¿QUÉ VENTAJAS TIENE?

• Control postural enderezamiento del cuerpo en
  contra de la gravedad.
• Movilidad fásica o movimientos proposititos de
  prensión o de paso de las extremidades
• Desarrollo de las funciones innatas como el gateo, el
  volteo, la marcha y las funciones de apoyo y presión.
• Disminución de la rigidez.
• Mejoras en la succión, deglución y masticación
DIFERENCIAS CON OTROS MÉTODOS

• Trabaja directamente sobre el SNC.

• Trabaja con movimientos activos.

• Participación activa de los padres en todo el
  proceso      Ayuda a calmar la ansiedad y a
  involucrarse en la recuperación del niño.
CONTRAINDICACIONES

• Niños con osteogénesis imperfecta.
• Niños con grandes problemas
  metabólicos.
• Pacientes con tumores cerebrales.
• En brotes en pacientes con esclerosis
  múltiple.
• Pacientes con crisis asmáticas en el brote.
• Casos de fiebre
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS



• http://www.fisioterapia-alehop.es/vojta_terapia.html

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Método Vojta para retraso psicomotor

  • 1. MÉTODO VOJTA Realizado por: Mónica Rovira Salvador
  • 2. ¿A QUIÉN VA DIRIGIDO EL METODO VOJTA? LACTANTES -Previo a la aparición de movimientos ESCOLARES anormales. * Estos movimientos se dan por el intento repetido del niño de contactar con el entorno o de enderezarse. -Retraso psicomotor -Alteraciones motoras secundarias - Parálisis periféricas - Enfermedades musculares - Otras
  • 3. ¿EN QUÉ CONSISTE? • Evoca los patrones de postura y movimiento normales activados a través de los dos patrones de la Locomoción Refleja: – Reptación refleja (decúbito prono). – Volteo reflejo (decúbito supino y lateral).
  • 4. ¿QUÉ VENTAJAS TIENE? • Control postural enderezamiento del cuerpo en contra de la gravedad. • Movilidad fásica o movimientos proposititos de prensión o de paso de las extremidades • Desarrollo de las funciones innatas como el gateo, el volteo, la marcha y las funciones de apoyo y presión. • Disminución de la rigidez. • Mejoras en la succión, deglución y masticación
  • 5. DIFERENCIAS CON OTROS MÉTODOS • Trabaja directamente sobre el SNC. • Trabaja con movimientos activos. • Participación activa de los padres en todo el proceso Ayuda a calmar la ansiedad y a involucrarse en la recuperación del niño.
  • 6. CONTRAINDICACIONES • Niños con osteogénesis imperfecta. • Niños con grandes problemas metabólicos. • Pacientes con tumores cerebrales. • En brotes en pacientes con esclerosis múltiple. • Pacientes con crisis asmáticas en el brote. • Casos de fiebre