El método Científico para estudiantes de escuela secundaria

1. Digna I. Rivera
Escuela Luis Felipe “Pipo” Crespo

3.  ¿Que haces para hallar respuestas a tus
preguntas?
 ¿Le preguntas a otra persona, lees, investigas u
observas?
 ¿Son tus métodos fortuitos o metódicos?

4.  A través del tiempo los científicos
establecieron procedimientos estándares para
hallar las respuestas a sus preguntas.

5.  Observación – método directo y ordenado de
recopilar información. Implica anotaciones
detallada, fotos o dibujos.

8.  Inferencia – proceso de llegar a conclusiones
lógicas combinando lo que ya sabes por
procesamiento de información de fuentes
confiables y lo que aprendiste.

9.  Método científico – métodos utilizado por los
científicos para recopilar información y
responder a preguntas.

13.  Hipótesis
 Respuesta a un problema, que puede ser
comprobada.
 Explicación verificable de una situación.

14.  La imaginación, la curiosidad, la creatividad y
la lógica son elementos claves en la forma como
los biólogos enfocan sus investigaciones.

15.  Serendipia
 Son hechos que ocurren de manera accidental o
inesperada pero con resultados favorables.
 Ejemplo – el descubrimiento de la penicilina.
Cuando las investigaciones adicionales apoyan
una hipótesis, generalmente se le considera válida
y la acepta la comunidad científica

16.  Razonamiento inductivo
 Partimos de un grupo determinado de hechos para
plantear una regla general.
 Ejemplo: Imagina que no puedes encontrar las llave de
tu casa. La última vez que la tuviste en tus manos
tenías puesta tu chaqueta gris; de pronto recuerdas que
en dos ocasiones anteriores varias monedas y un lápiz
se cayeron de tu bolsillo a través de un agujero y
quedaron atrapados en el forro.

17.  De esta manera tú elaboras la hipótesis de que
las llaves se encuentran allí.
 Utilizaste razonamiento inductivo.

19.  Razonamiento deductivo
 Relacionas que algo debe de ser verdad sobre un
caso en particular, a partir de unas reglas generales
que ya conoces.
 Ejemplo – sabemos que los perros jadean cuando están
sedientos y acalorados. Un día, observas que tu perro
jadea pesadamente y piensas:

20.  “si el perro jadea debe estar sediento y acalorado y
necesita agua.”Asi que revisas su bebedero y
encuentras que está vacio.
 Ejemplo: Supongamos que vives en una zona
inundable:
 “si caen otros 50 milímetros de lluvia, tendremos
inundaciones.

21.  Experimento
 Investigación de un fenómeno por el que se prueba
una hipótesis por medio de la recolección de
información bajo condiciones controladas.

22.  Experimentos controlados
 Algunos experimentos se llevan a cabo con un grupo
control y un grupo experimental.

23.  Grupo control
 Grupo estándar, en donde se mantienen todas las
condiciones sin alteración.
 Experimento que se usa para comparar.

24.  Grupo experimental
 Es el grupo de prueba, al que se altera la condición
que se va a probar y las demás permanecen iguales.

25.  Diseño experimental
 Cuando los científicos diseñan un experimento
controlado, sólo puede cambiarse un factor a la vez.
 Constante
 Factor que permanece fijo durante un experimento
mientras varían las variables dependientes e
independientes.

26.  Variable independiente
 Factor bajo prueba y puede afectar el resultado del
experimento.
 La condición que varía.

27.  Variable dependiente
 Segunda condición resultante del cambio.
 Resulta o depende de los cambios afectados a la
variable independiente.

29.  Usar herramientas
 Los biologos utilizan una gran variedad de
herramientas para obtener información durante el
desarrollo de sus experimentos.

30.  Algunas herramientas comunes son:
 Vasos de precipitados
 Tubos de ensayo
 Superficies con capacidad
para calentarse
 cajas de petri
 Balanzas
 Termómetros
 Reglas
 Cilindros graduados

31.  Algunas herramientas más complejas
son:
 Microscopios
 Centrífugas
 Detectores de radiación
 Espectrofotómetros
 Analizadores de ADN
 Cromatógrafos de gases

33.  Datos
 Información obtenida de las observaciones

34.  Mantener la seguridad
 Simbolos de seguridad
 Es un logotipo diseñado para alertarte sobre un
determinado peligro.
 Te previene de los peligros que pueden producir los
químicos, la electricidad, el calor o ciertos
procedimientos que utilices.
 Se usan en el laboratorio y en las investigaciones de
campo.