culturambiente · 24/07/2012 · http://multitud.culturambiente.es/ai1ec_event/seminario-cultura-y-medio-ambiente-el-salvador/?instance_id=14
La asociación Culturambiente lleva a El Salvador su propuesta de trabajo teórico y práctico sobre las diferentes facetas de las relaciones entre cultura y medio ambiente, con el objetivo de promover y contribuir a difundir la(s) cultura(s) de la sostenibilidad. El punto de partida es la construcción de una base de entendimiento común, dejando abierto el máximo espacio a las diferencias y especificidades. Siendo imposible establecer una única idea de sostenibilidad o desarrollo sostenible, la idea es trabajar en las distintas vías desde la elaboración creativa, en armonía con los factores sociales y ambiental que caracterizan ese entramado indisoluble del patrimonio cultural y ambiental.
En el marco del seminario se introducirá la reflexión y el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TICs) como herramientas colaborativas de formación, comunicación y creación para el trabajo colectivo, en esta ocasión orientado en la identificación de los conflictos eco-sociales existentes en El Salvador y la creación de una base de datos visual.
Tema 4. Gestión de la biodiversidad. Materia: Conservación y Explotación de Recursos Animales, Facultad de Ciencias, Unviersidad de A Coruña. Curso 2006-07.
El documento describe 11 características clave de la arquitectura sustentable y estrategias para lograrlas. Estas características incluyen integrarse perfectamente con la naturaleza, estimular el bienestar humano, ser autosuficiente en energía y agua, y lograr la innovación continua con bajo costo y mantenimiento. El documento también describe estrategias bioclimáticas, de diseño y composición para alcanzar estos objetivos de una manera sustentable.
Este documento introduce los conceptos básicos del diseño regenerativo. Explica que el diseño regenerativo se enfoca en restaurar, renovar y revitalizar los sistemas naturales dañados. También describe las diferencias entre el desarrollo sostenible y el diseño regenerativo, señalando que este último busca devolver a la vida los ecosistemas perdidos. Finalmente, resume varias teorías del diseño regenerativo como el diseño de "cuna a cuna", la biomimesis y la ingeniería ecológica.
El documento discute la competencia de la ingeniería civil en la gestión de residuos en México. Aborda conceptos como el metabolismo urbano, el manejo sustentable de residuos y el valor presente ambiental. También analiza la situación actual del manejo de residuos en México, incluyendo temas como la generación, composición, etapas de servicio y marco legal. Finalmente, propone elementos para un enfoque de manejo sustentable que considere factores político-sociales, técnico-económicos y ambientales.
Este documento discute el papel de la ingeniería civil en la gestión sustentable de residuos en México. Explica que la ingeniería civil busca mejorar la calidad de vida aprovechando los recursos naturales de manera responsable con el medio ambiente. También describe cómo el crecimiento poblacional y la urbanización han aumentado la generación de residuos. Finalmente, propone que se necesitan soluciones integrales que consideren factores político-sociales, técnico-económicos y ambientales para lograr una gestión sustentable de residuos
La fiesta de la humanidad. El crecimiento económico permanente obligado. Los límites del crecimiento. Energía. (In)tolerancia climática. Agua. Alimentación. ¿Qué se puede hacer? ¿Cómo educar para ese futuro?
Tema 4. Gestión de la biodiversidad. Materia: Conservación y Explotación de Recursos Animales, Facultad de Ciencias, Unviersidad de A Coruña. Curso 2006-07.
El documento describe 11 características clave de la arquitectura sustentable y estrategias para lograrlas. Estas características incluyen integrarse perfectamente con la naturaleza, estimular el bienestar humano, ser autosuficiente en energía y agua, y lograr la innovación continua con bajo costo y mantenimiento. El documento también describe estrategias bioclimáticas, de diseño y composición para alcanzar estos objetivos de una manera sustentable.
Este documento introduce los conceptos básicos del diseño regenerativo. Explica que el diseño regenerativo se enfoca en restaurar, renovar y revitalizar los sistemas naturales dañados. También describe las diferencias entre el desarrollo sostenible y el diseño regenerativo, señalando que este último busca devolver a la vida los ecosistemas perdidos. Finalmente, resume varias teorías del diseño regenerativo como el diseño de "cuna a cuna", la biomimesis y la ingeniería ecológica.
El documento discute la competencia de la ingeniería civil en la gestión de residuos en México. Aborda conceptos como el metabolismo urbano, el manejo sustentable de residuos y el valor presente ambiental. También analiza la situación actual del manejo de residuos en México, incluyendo temas como la generación, composición, etapas de servicio y marco legal. Finalmente, propone elementos para un enfoque de manejo sustentable que considere factores político-sociales, técnico-económicos y ambientales.
Este documento discute el papel de la ingeniería civil en la gestión sustentable de residuos en México. Explica que la ingeniería civil busca mejorar la calidad de vida aprovechando los recursos naturales de manera responsable con el medio ambiente. También describe cómo el crecimiento poblacional y la urbanización han aumentado la generación de residuos. Finalmente, propone que se necesitan soluciones integrales que consideren factores político-sociales, técnico-económicos y ambientales para lograr una gestión sustentable de residuos
La fiesta de la humanidad. El crecimiento económico permanente obligado. Los límites del crecimiento. Energía. (In)tolerancia climática. Agua. Alimentación. ¿Qué se puede hacer? ¿Cómo educar para ese futuro?
El documento trata sobre el surgimiento de un nuevo paradigma de desarrollo sostenible. Resalta que películas como "Una verdad incómoda" y compromisos de empresas como Walmart han puesto el cambio climático y la sostenibilidad en la agenda pública. También destaca el crecimiento de organizaciones ciudadanas que buscan soluciones a problemas urgentes, indicando que existe una convergencia hacia este nuevo paradigma basado en el sentido común de no exceder los límites planetarios.
Este documento distingue entre bienes ambientales (como agua, madera, sustancias medicinales) y servicios ambientales (como protección de cuencas, control de inundaciones, fijación de carbono). Los bienes se transforman y agotan con el uso, mientras que los servicios no. Los bienes y servicios se pueden dividir en niveles de gen, especie y ecosistema, aunque el mercado actual los valora independientemente de su posición ecológica. Algunos ejemplos principales de bienes y servicios ambientales valorados en
DEL CRECIENTE MALESTAR HUMANO Y DE LA NATURALEZA A LA SUFICIENCIA CON PLENITUDGestor de Redes Uarm
En 3 oraciones:
El documento discute los desafíos del creciente malestar humano y ambiental causado por la economía. Propone establecer un sistema socioeconómico que maximice el bienestar humano a través de satisfactores sinérgicos, mientras minimiza el uso de recursos para respetar los límites planetarios. También sugiere medidas para orientar la oferta y demanda hacia la suficiencia con plenitud de forma sostenible.
Este documento describe un proyecto para diseñar Ecologyhand, una herramienta ecológica creada con materiales reciclados. Los objetivos son fomentar el desarrollo de la inventiva personal, motivar el uso adecuado de la tecnología y aplicar técnicas de reciclaje. Se justifica debido a los problemas ambientales causados por el mal uso de la tecnología y la falta de conciencia ecológica. El proyecto se basa en teorías de ecología y reciclaje para crear una herramient
El documento describe los fundamentos y principios de la arquitectura y construcción bioclimática. Explica que surgió en la década de 1970 como respuesta a la crisis energética, retomando conocimientos ancestrales y aplicando criterios científicos actuales. Define la arquitectura bioclimática como una integración armoniosa y eficiente con el medio ambiente local. Luego presenta ejemplos de técnicas y proyectos bioclimáticos tanto a nivel mundial como en Chile.
Este documento discute la importancia de la infraestructura verde urbana para la salud. Explica que la urbanización y los cambios en los estilos de vida han llevado a una desconexión de la naturaleza y un aumento de las enfermedades. La infraestructura verde puede promover la actividad física al aire libre y los beneficios psicológicos y fisiológicos del contacto con la naturaleza. También mejora la calidad del medio ambiente de las ciudades y proporciona servicios ecos
Este documento trata sobre la eco-tecnología aplicada a la ingeniería civil. Explica que la eco-tecnología busca mejorar el medio ambiente mediante menor contaminación y mayor sostenibilidad. También describe algunas aplicaciones prácticas como la bioconstrucción y captación pluvial. Concluye que las eco-tecnologías son una excelente opción para el futuro porque ayudan a mejorar los recursos naturales y satisfacer las necesidades humanas sin afectar el medio ambiente.
Este proyecto busca crear una empresa para el manejo de residuos sólidos y la conservación del medio ambiente en el municipio de Aipe Huila. Se realizó un diagnóstico de la situación actual y se identificaron las necesidades del municipio en cuanto a la recolección, clasificación y aprovechamiento de los residuos. El proyecto propone la creación de programas de capacitación y educación ambiental para los habitantes, así como la recolección y comercialización de los materiales reciclables.
El documento habla sobre la sustentabilidad y cómo se refiere a satisfacer las necesidades de las generaciones actuales sin comprometer las generaciones futuras. Define la sustentabilidad como mantenerse por sí mismo sin agotar los recursos disponibles. También menciona que el desarrollo sustentable se refiere a proyectos comunitarios que puedan seguir mejorando después del apoyo externo inicial.
El documento discute el patrimonio cultural e identidad. Explica que el patrimonio se genera a través de la producción cultural inserta en un espacio social, y que la identidad requiere la existencia de una cultura y memoria. También analiza cómo la estructura urbana y sociedad dan forma al patrimonio y cómo este puede cambiar dependiendo de cómo las sociedades y culturas cambian con el tiempo.
Espacios reducidos y falta de áreas para almacenamiento en la vivienda de int...IJERA Editor
Resumen: El hombre al habitar un espacio, considera formas de apropiación y acondicionamiento que le permitan adaptarse de manera agradable. La vivienda, por sus características y especificaciones, debe brindar condiciones espaciales que faciliten prácticas saludables a sus ocupantes, previniendo o reduciendo aquellos aspectos que inciden en su habitabilidad. Esta investigación surge como parte del análisis sobre Habitabilidad ambiental en la vivienda construida en serie para ciudades de México, con base en indicadores de beneficios, impactos sociales y calidad de vida, que se realiza con recursos Conavi- Conacyt, donde a partir de la aplicación de encuestas y observación de campo en 216 viviendas de interés social de Ciudad Juárez, Chihuahua. Los aspectos observados al interior y exterior de las casas son el desorden, falta de higiene y acumulamiento de enseres y ropa en la cocina y la recámara, identificando elementos que contribuyan al análisis de la habitabilidad. El objetivo de esta investigación, es registrar los factores que inciden en el orden y limpieza al interior de las viviendas, para aportar estrategias de diseño interior de las casas, tomando en cuenta necesidades básicas de tipo ambiental y mejorando la habitabilidad de las mismas.
El documento discute el concepto de diseño sostenible y cuestiona si en realidad es simple hipocresía. Señala que muchas empresas usan términos como "verde" y "sostenible" para hacer greenwashing sin realmente ser ecológicas. También critica que las marcas se enfoquen más en la imagen que en la sustentabilidad real de los productos. Concluye que se necesita un cambio hacia modelos de negocio verdaderamente sostenibles que consideren el impacto a largo plazo en el planeta.
Este documento trata sobre la construcción sustentable y ecológica de edificios. Describe conceptos como energías renovables, construcción sustentable y ecológica, e impacto ambiental y económico. Explica que la construcción sustentable busca ahorrar energía, agua y recursos naturales mediante el diseño y materiales de construcción. También destaca la importancia de aprovechar energías renovables como la solar, eólica e hidroeléctrica en los edificios.
Alcatel Lucent 8 Series IP Touch Phonesbest4systems
Alcatel Lucent 8 Series IP Touch Phones all available at http://www.best4systems.co.uk/alcatel and providing the best in convergent business comunications
Northern Lights Chapel is offering a First Course on Thursdays from November 1st to December 20th at 1200. Registration is required as space is limited, so those interested are encouraged to sign up early. Contact Northern Lights Chapel or your Chaplain for more information on the First Course or to register.
This document is the dissertation submitted by Kathryn Simon to the European Graduate School in candidacy for a Doctor of Philosophy degree. It consists of an introduction that provides an overview and synopsis of chapters, followed by 5 chapters and appendices. The chapters examine blackness through a biography of black, interviews on the resonance and aesthetics of blackness, connections between Buddhism and blackness, the performative nature of art and response-ability, and a conclusion. The dissertation takes a close interdisciplinary look at blackness as a philosophical phenomenon through art, language, and different cultural lenses.
Lección 8 | Infantes | El hijo desobediente | Escuela Sabáticajespadill
Este documento presenta una guía de estudio bíblica para niños de 4 a 6 años sobre la parábola del hijo pródigo narrada en Lucas 15:11-22. La guía incluye una breve reseña de la historia, preguntas para reflexionar, sugerencias de actividades prácticas y un mensaje central sobre el perdón de Dios.
Presentaciòn sala online profesores de medio tiempopmolinam2012
El documento presenta la interfaz y funciones de la herramienta Elluminate Live. Describe las ventanas principales como la de participantes, audio, chat y tablero. Explica cómo verificar y usar el audio, video y compartir aplicaciones. También cubre las interfaces para moderadores y participantes.
El documento proporciona una breve historia de Fabricato, una empresa textil colombiana fundada en 1920. Comenzó operaciones en 1923 con 80 trabajadores y produjo su primer producto, Coleta Gloria, en 1923. A lo largo de las décadas siguientes, Fabricato continuó expandiendo su producción y adquiriendo otras empresas textiles, hasta que en 2002 se fusionó con Tejicóndor para formar Textiles Fabricato Tejicóndor.
El documento trata sobre el surgimiento de un nuevo paradigma de desarrollo sostenible. Resalta que películas como "Una verdad incómoda" y compromisos de empresas como Walmart han puesto el cambio climático y la sostenibilidad en la agenda pública. También destaca el crecimiento de organizaciones ciudadanas que buscan soluciones a problemas urgentes, indicando que existe una convergencia hacia este nuevo paradigma basado en el sentido común de no exceder los límites planetarios.
Este documento distingue entre bienes ambientales (como agua, madera, sustancias medicinales) y servicios ambientales (como protección de cuencas, control de inundaciones, fijación de carbono). Los bienes se transforman y agotan con el uso, mientras que los servicios no. Los bienes y servicios se pueden dividir en niveles de gen, especie y ecosistema, aunque el mercado actual los valora independientemente de su posición ecológica. Algunos ejemplos principales de bienes y servicios ambientales valorados en
DEL CRECIENTE MALESTAR HUMANO Y DE LA NATURALEZA A LA SUFICIENCIA CON PLENITUDGestor de Redes Uarm
En 3 oraciones:
El documento discute los desafíos del creciente malestar humano y ambiental causado por la economía. Propone establecer un sistema socioeconómico que maximice el bienestar humano a través de satisfactores sinérgicos, mientras minimiza el uso de recursos para respetar los límites planetarios. También sugiere medidas para orientar la oferta y demanda hacia la suficiencia con plenitud de forma sostenible.
Este documento describe un proyecto para diseñar Ecologyhand, una herramienta ecológica creada con materiales reciclados. Los objetivos son fomentar el desarrollo de la inventiva personal, motivar el uso adecuado de la tecnología y aplicar técnicas de reciclaje. Se justifica debido a los problemas ambientales causados por el mal uso de la tecnología y la falta de conciencia ecológica. El proyecto se basa en teorías de ecología y reciclaje para crear una herramient
El documento describe los fundamentos y principios de la arquitectura y construcción bioclimática. Explica que surgió en la década de 1970 como respuesta a la crisis energética, retomando conocimientos ancestrales y aplicando criterios científicos actuales. Define la arquitectura bioclimática como una integración armoniosa y eficiente con el medio ambiente local. Luego presenta ejemplos de técnicas y proyectos bioclimáticos tanto a nivel mundial como en Chile.
Este documento discute la importancia de la infraestructura verde urbana para la salud. Explica que la urbanización y los cambios en los estilos de vida han llevado a una desconexión de la naturaleza y un aumento de las enfermedades. La infraestructura verde puede promover la actividad física al aire libre y los beneficios psicológicos y fisiológicos del contacto con la naturaleza. También mejora la calidad del medio ambiente de las ciudades y proporciona servicios ecos
Este documento trata sobre la eco-tecnología aplicada a la ingeniería civil. Explica que la eco-tecnología busca mejorar el medio ambiente mediante menor contaminación y mayor sostenibilidad. También describe algunas aplicaciones prácticas como la bioconstrucción y captación pluvial. Concluye que las eco-tecnologías son una excelente opción para el futuro porque ayudan a mejorar los recursos naturales y satisfacer las necesidades humanas sin afectar el medio ambiente.
Este proyecto busca crear una empresa para el manejo de residuos sólidos y la conservación del medio ambiente en el municipio de Aipe Huila. Se realizó un diagnóstico de la situación actual y se identificaron las necesidades del municipio en cuanto a la recolección, clasificación y aprovechamiento de los residuos. El proyecto propone la creación de programas de capacitación y educación ambiental para los habitantes, así como la recolección y comercialización de los materiales reciclables.
El documento habla sobre la sustentabilidad y cómo se refiere a satisfacer las necesidades de las generaciones actuales sin comprometer las generaciones futuras. Define la sustentabilidad como mantenerse por sí mismo sin agotar los recursos disponibles. También menciona que el desarrollo sustentable se refiere a proyectos comunitarios que puedan seguir mejorando después del apoyo externo inicial.
El documento discute el patrimonio cultural e identidad. Explica que el patrimonio se genera a través de la producción cultural inserta en un espacio social, y que la identidad requiere la existencia de una cultura y memoria. También analiza cómo la estructura urbana y sociedad dan forma al patrimonio y cómo este puede cambiar dependiendo de cómo las sociedades y culturas cambian con el tiempo.
Espacios reducidos y falta de áreas para almacenamiento en la vivienda de int...IJERA Editor
Resumen: El hombre al habitar un espacio, considera formas de apropiación y acondicionamiento que le permitan adaptarse de manera agradable. La vivienda, por sus características y especificaciones, debe brindar condiciones espaciales que faciliten prácticas saludables a sus ocupantes, previniendo o reduciendo aquellos aspectos que inciden en su habitabilidad. Esta investigación surge como parte del análisis sobre Habitabilidad ambiental en la vivienda construida en serie para ciudades de México, con base en indicadores de beneficios, impactos sociales y calidad de vida, que se realiza con recursos Conavi- Conacyt, donde a partir de la aplicación de encuestas y observación de campo en 216 viviendas de interés social de Ciudad Juárez, Chihuahua. Los aspectos observados al interior y exterior de las casas son el desorden, falta de higiene y acumulamiento de enseres y ropa en la cocina y la recámara, identificando elementos que contribuyan al análisis de la habitabilidad. El objetivo de esta investigación, es registrar los factores que inciden en el orden y limpieza al interior de las viviendas, para aportar estrategias de diseño interior de las casas, tomando en cuenta necesidades básicas de tipo ambiental y mejorando la habitabilidad de las mismas.
El documento discute el concepto de diseño sostenible y cuestiona si en realidad es simple hipocresía. Señala que muchas empresas usan términos como "verde" y "sostenible" para hacer greenwashing sin realmente ser ecológicas. También critica que las marcas se enfoquen más en la imagen que en la sustentabilidad real de los productos. Concluye que se necesita un cambio hacia modelos de negocio verdaderamente sostenibles que consideren el impacto a largo plazo en el planeta.
Este documento trata sobre la construcción sustentable y ecológica de edificios. Describe conceptos como energías renovables, construcción sustentable y ecológica, e impacto ambiental y económico. Explica que la construcción sustentable busca ahorrar energía, agua y recursos naturales mediante el diseño y materiales de construcción. También destaca la importancia de aprovechar energías renovables como la solar, eólica e hidroeléctrica en los edificios.
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Northern Lights Chapel is offering a First Course on Thursdays from November 1st to December 20th at 1200. Registration is required as space is limited, so those interested are encouraged to sign up early. Contact Northern Lights Chapel or your Chaplain for more information on the First Course or to register.
This document is the dissertation submitted by Kathryn Simon to the European Graduate School in candidacy for a Doctor of Philosophy degree. It consists of an introduction that provides an overview and synopsis of chapters, followed by 5 chapters and appendices. The chapters examine blackness through a biography of black, interviews on the resonance and aesthetics of blackness, connections between Buddhism and blackness, the performative nature of art and response-ability, and a conclusion. The dissertation takes a close interdisciplinary look at blackness as a philosophical phenomenon through art, language, and different cultural lenses.
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Este documento presenta una guía de estudio bíblica para niños de 4 a 6 años sobre la parábola del hijo pródigo narrada en Lucas 15:11-22. La guía incluye una breve reseña de la historia, preguntas para reflexionar, sugerencias de actividades prácticas y un mensaje central sobre el perdón de Dios.
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El documento presenta la interfaz y funciones de la herramienta Elluminate Live. Describe las ventanas principales como la de participantes, audio, chat y tablero. Explica cómo verificar y usar el audio, video y compartir aplicaciones. También cubre las interfaces para moderadores y participantes.
El documento proporciona una breve historia de Fabricato, una empresa textil colombiana fundada en 1920. Comenzó operaciones en 1923 con 80 trabajadores y produjo su primer producto, Coleta Gloria, en 1923. A lo largo de las décadas siguientes, Fabricato continuó expandiendo su producción y adquiriendo otras empresas textiles, hasta que en 2002 se fusionó con Tejicóndor para formar Textiles Fabricato Tejicóndor.
Net1 capitulo ii - variables de memoria & arrayJose Ponce
Este documento describe los tipos de datos comunes del sistema de tipos comunes de .NET y cómo seleccionar y utilizar variables y arrays. Explica los tipos de datos fundamentales como enteros, decimales y cadenas, y cómo convertir entre tipos. También cubre temas como declarar variables, ámbito, arrays unidimensionales y multidimensionales.
This document discusses epidemiology and general treatment of intoxications. It provides information about toxicology centers in Chile and the Centro de Información Toxicológica at the Pontificia Universidad Católica de Chile (CITUC). It notes that CITUC was founded in 1992 and is funded through donations. CITUC receives around 90 calls per day and has accumulated over 310,000 calls total. The center aims to provide timely, appropriate, and updated information to help manage poisoned patients.
Gateway Webinar: Strategies for Biowaiver Application for Generic Nasal Spray...BCNorris Consulting
The active pharmaceutical ingredient (API) size distribution within the final formulation of a drug product is critical as it relates to bioavailability, rates of absorption, and stability of that drug product. Gaining an understanding of the API particle size distribution (PSD) is becoming of greater importance to regulatory agencies, particularly as they relate to the Critical Path Opportunity and biowaiver applications. In fact, a successful ANDA application for mometasone furoate nasal spray utilized Raman spectroscopy as an in vitro study technology in lieu of repeating a clinical endpoint study.
In this webinar, Gateway Analytical will highlight techniques using Raman spectroscopy for abbreviated new drug applications (ANDA) with FDA. Next Breath will present an overview of in vitro bioequivalence requirements and approaches incorporating this new technique.
Analysis using automated Raman technology that combines optical microscopy and Raman spectroscopy will be described. Interpretation of single and agglomerated particles sizes will be presented. In addition, the pros and cons of various instrument approaches will be highlighted. The webinar will conclude with an overview of Gateway’s and Next Breath’s combined strategy for establishing in vitro bioequivalence for regulatory submissions.
Die Präsentation zur Online-Infoveranstaltung "Legasthenie und Dyskalkulie erfolgreich behandeln". Vorgestellt wird u.a. die Legatrain-Methode von Dr. Nina Hellwig sowie die Fortbildungsangebote der Legatrain Akademie für Legasthenie- und Dyskalkulietherapie in Erlangen.
El documento presenta varias recetas de panes y fruit cakes navideños tradicionales, incluyendo fruit cake de fresas y cerezas, almendrado, de plátano, clásico y con relleno de chabacano. También incluye instrucciones para hacer roscas de reyes con diversos rellenos y decoraciones. Al final se proporcionan consejos y técnicas para la elaboración de panes y masa madre.
Sense/Net is an open source enterprise content management system (ECMS) built on the .NET platform that provides features like document management, web content management, collaboration tools, and customizable workflows, and they offer a partner model for solution partners, hosting partners, and OEM partners to resell, develop on, or use their content repository.
E L A B O R A C I O N D E C O R R E O E L E C T R O N I C Opattyroldan
El documento describe los pasos para crear una cuenta de correo electrónico en Gmail. Explica que el correo electrónico permite intercambiar información a través de un buzón de correo en Internet. Luego enumera los pasos para crear una cuenta, que incluyen ingresar a la dirección www.gmail.com, hacer clic en "registro", completar un formulario con datos personales como nombre, apellido, nombre de usuario, contraseña y pregunta de seguridad, y aceptar los términos del contrato de licencia.
The document discusses the logistics services provided by Logistics 2020, Inc. including planning and operations support for deployment, reception, staging, transportation, supply, and life support. Key services mentioned are developing logistics plans, operating warehouses, managing supply chains, coordinating transportation, and establishing logistics platforms globally for military, government, and commercial clients.
Este documento trata sobre la gestión de los compuestos volátiles de azufre en el vino. Brevemente, se discute que ciertos compuestos de azufre como el 3-mercaptohexanol aportan complejidad y aromas afrutados mientras que otros como el sulfhídrico y el metilmercaptano pueden causar olores desagradables. También se analiza cómo el nivel de oxígeno durante la vinificación y crianza puede preservar o reducir diferentes compuestos de azufre y sus efectos en los aromas del
SDL2 Game Development VT Code Camp 2013Eric Basile
This document provides an overview of the Simple DirectMedia Layer (SDL) library for 2D game development. It introduces SDL, its history and creators, how it provides cross-platform access to graphics, audio, input, and more. It covers initializing SDL, creating windows and renderers, basic event handling, 2D drawing, loading images and sounds, and the basic structure of an SDL game loop. Extensions like SDL_image and SDL_mixer are discussed. Sample code demonstrates common SDL tasks.
Este documento describe la tradición de la vaquería en las llanuras de Colombia. Describe cómo los llaneros trabajaban arreando ganado a caballo y las habilidades que se requerían. También describe la tradición de cantar vaquerías para acompañar el trabajo con el ganado, incluyendo ejemplos de versos. Finalmente, explica cómo el trabajo del llano se ha convertido en una atracción turística donde los visitantes pueden participar en pruebas tradicionales.
MultitudInvisible. Seminario Cultura y Medio Ambiente II (El Salvador)CulturAmbiente AC
culturambiente · 25/07/2012 · http://multitud.culturambiente.es/ai1ec_event/seminario-cultura-y-medio-ambiente-el-salvador/?instance_id=14
La asociación Culturambiente lleva a El Salvador su propuesta de trabajo teórico y práctico sobre las diferentes facetas de las relaciones entre cultura y medio ambiente, con el objetivo de promover y contribuir a difundir la(s) cultura(s) de la sostenibilidad. El punto de partida es la construcción de una base de entendimiento común, dejando abierto el máximo espacio a las diferencias y especificidades. Siendo imposible establecer una única idea de sostenibilidad o desarrollo sostenible, la idea es trabajar en las distintas vías desde la elaboración creativa, en armonía con los factores sociales y ambiental que caracterizan ese entramado indisoluble del patrimonio cultural y ambiental.
En el marco del seminario se introducirá la reflexión y el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TICs) como herramientas colaborativas de formación, comunicación y creación para el trabajo colectivo, en esta ocasión orientado en la identificación de los conflictos eco-sociales existentes en El Salvador y la creación de una base de datos visual.
El documento habla sobre el desarrollo sostenible de las ciudades. Explica que el rápido crecimiento de las ciudades ha llevado a un agotamiento de recursos y contaminación ambiental. Propone que las ciudades deben planificarse de forma compacta y densa, con transporte público y uso mixto de la tierra, para reducir el impacto ecológico y fomentar una cultura urbana responsable con el medio ambiente.
El documento habla sobre el desarrollo sostenible de las ciudades. Explica que el rápido crecimiento de las ciudades ha llevado a un agotamiento de recursos y contaminación ambiental. Propone que las ciudades deben planificarse de forma compacta y sustentable, fomentando el transporte público, el reciclaje y el uso eficiente de recursos, para preservar el medio ambiente y legar un planeta saludable a futuras generaciones.
6.1.3 génesis histórica de la crisis ambiental económica gaUniambiental
Este documento resume la historia de la crisis ambiental económica en 3 etapas: 1) Desde el origen humano hasta la revolución neolítica, 2) Desde el neolítico hasta la revolución agrícola del siglo XVIII, 3) Desde allí hasta la revolución verde del siglo XX. Explica cómo los cambios en las técnicas agrícolas han permitido un crecimiento demográfico exponencial que ejerce gran presión sobre los recursos naturales y el medio ambiente.
El documento presenta una guía didáctica sobre sensibilización ambiental compuesta por 5 unidades que cubren conceptos generales de medio ambiente, ecología, recursos naturales, desarrollo sostenible y educación ambiental. Incluye información sobre estas áreas y objetivos de cumbres ambientales internacionales.
Este documento presenta una introducción a los conceptos de ecología y medio ambiente, así como los principales problemas ambientales a diferentes escalas. Explica que la ecología estudia las interrelaciones entre organismos y su entorno, y que el concepto de ambiente incluye tanto factores naturales como artificiales. Identifica problemas como la contaminación, pérdida de biodiversidad y sobreexplotación de recursos, atribuibles tanto a causas naturales como humanas. Finalmente, analiza los desafíos actuales de lograr un cambio de paradigma hacia una mirada más sustentable
Empresas de aseo Tecnología - Juliana Quintero Herrera - 11-6.pdfjulianaquinteroherre
El documento describe la contaminación ambiental en Santiago de Cali y los esfuerzos para promover la sostenibilidad. Explica que es importante crear conciencia pública para proteger la salud humana, preservar la biodiversidad y mitigar el cambio climático. También detalla el manejo integral de residuos sólidos en Cali, que incluye la recolección, transporte, tratamiento, reciclaje y disposición final controlada de desechos, así como la educación para fomentar su reducción.
El documento reflexiona sobre las políticas ambientales y sostenibles en Vitoria-Gasteiz. Inicialmente, las políticas se centraron en proteger los ecosistemas naturales y la zona rural, luego construyeron un perímetro natural alrededor de la ciudad. Actualmente, buscan integrar la naturaleza dentro de la ciudad creando ecosistemas urbanos. Las políticas también abordan la gestión de residuos, agua y energía de forma sostenible.
Este documento presenta la fundamentación teórica de una unidad didáctica sobre medio ambiente y desarrollo sostenible. Incluye seis transparencias que tratan temas como la evolución del medio ambiente y la problemática ambiental, la definición de medio ambiente, la evolución de los problemas ambientales, el desarrollo sostenible y la educación ambiental. El objetivo es proporcionar los conceptos clave para comprender estos temas.
ODS2030 Transformar nuestro mundo (Objetivos Desarrollo Sostenible)inexsos
Presentación sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible compartida en la sesión de trabajo colaborativo con Cruz Roja Extremadura como base para diseñar propuestas para un nuevo proyecto de Epd mediante #OpenSpace
LEYES AMBIENTALES; SOCIEDAD, LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LA RESPONSABILIDAD ...Pilar Guerra
Poblamiento del hombre en el planeta y cambios ocasionados en la satisfacción de sus necesidades de alimentación, vestido y vivienda; impacto en la naturaleza; leyes promulgadas, sensibilización hacia los temas de contaminación ambiental, importancia de los medios de comunicación
Empresas de aseo (trabajo de tecnologia).pptxLauraPrada22
La contaminación ambiental en Cali es un problema importante que afecta la salud y el medio ambiente. Las principales causas incluyen las emisiones industriales, la generación de residuos sólidos y la falta de conciencia pública. Para abordar esto, la ciudad ha implementado un sistema integral de manejo de residuos que promueve la reducción, el reciclaje y la disposición controlada de desechos.
Empresas de aseo (trabajo de tecnología).pptxLauraPrada22
La contaminación ambiental en Cali es un problema importante que afecta la salud y el medio ambiente. Las principales causas incluyen emisiones de gases contaminantes, descargas de sustancias tóxicas, generación de residuos y deforestación. El manejo integral de residuos sólidos en Cali involucra recolección, transporte, tratamiento, reciclaje y disposición final controlada, así como educación para reducir, reutilizar y reciclar desechos.
Empresas de aseo Tecnología - Juliana Quintero Herrera - 11-6_20231024_172853...julianaquinteroherre
La contaminación ambiental en Cali es un problema importante que afecta la salud y el medio ambiente. Las principales causas incluyen emisiones de gases contaminantes, descargas de sustancias tóxicas, generación de residuos y deforestación. El manejo integral de residuos sólidos en Cali implica la recolección, transporte, tratamiento, reciclaje y disposición final controlada de los desechos. La separación de residuos en la fuente es clave para reducir la contaminación.
Este documento presenta diferentes teorías y marcos para analizar los efectos del crecimiento de la población en el medio ambiente físico. Se discuten las perspectivas de la dialéctica economía-medio ambiente, la economía neoclásica, la ciencia natural, la economía política de la dependencia y otros enfoques. También se describen varios modelos específicos que estudian la relación entre población y medio ambiente, incluidos modelos de multiplicadores. El concepto de capacidad de carga de la tierra, que evalúa el número má
El documento presenta información sobre conceptos relacionados con el medio ambiente como medio ambiente, ecología, desarrollo sostenible y educación ambiental. Explica temas como ecosistemas, biodiversidad, recursos naturales, orígenes de problemas ambientales y posibles soluciones. También describe la responsabilidad humana y códigos de buenas prácticas ambientales.
Preseentación sobre los conceptos desarrolados en el Bloque I del programa de la asignatura de bachillerato Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente (Andalucía)
Este documento describe la Reserva Biológica de Doñana, un espacio natural emblemático de Europa. Explica que Doñana alberga una gran diversidad de formas de vida y ecosistemas, y destaca la importancia de conservar la biodiversidad que allí habita. Asimismo, presenta la Estación Biológica de Doñana, una institución científica pionera en el estudio de este espacio natural y su riqueza biológica. Finalmente, invita al lector a descubrir a través de textos y fotografías
El documento describe la huella ecológica como un indicador ambiental que mide la superficie de tierra y agua necesarias para satisfacer las necesidades de una población y gestionar sus residuos. Explica que la huella ecológica humana media actual es de 2,85 hectáreas por persona, pero varía significativamente entre países. También describe cómo ha evolucionado la relación de la humanidad con el medio ambiente a lo largo de la historia desde cazadores-recolectores hasta la sociedad industrial actual.
Unidad 1 recursos-naturales biodiversidad areas protegidas Bolivia calidad am...MariaBelenOcampoFlor
El documento trata sobre los recursos naturales de Bolivia, incluyendo la población, biodiversidad, áreas protegidas y desarrollo sostenible. Explica la clasificación de recursos renovables y no renovables, bióticos y abióticos, reutilizables y no reutilizables. También cubre los recursos culturales y energéticos del país, así como formas de ahorrar energía en edificios y maximizar los recursos locales de manera sostenible.
Similar a MultitudInvisible. Seminario Cultura y Medio Ambiente I (El Salvador) (20)
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1. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
SEMINARIO CULTURA Y MEDIO
AMBIENTE:
Teorías, Prácticas,
Acciones y Reacciones
24-27 de julio de 2012
2. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
Martes 24. INTRODUCCIÓN. Las relaciones
entre cultura y medio ambiente
Miércoles 25. DE LA TEORÍA A LA PRAXIS
Jueves 26. ANÁLISIS DE CONFLICTOS
Viernes 27. PROPUESTAS
24-27 de julio de 2012
3. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
INTRODUCCIÓN: Las relaciones entre
cultura y medio ambiente
¿Por qué cultura y medio ambiente?
Una propuesta teórica
24-27 de julio de 2012
4. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
http://culturambiente.es/
24-27 de julio de 2012
5.
6. EGO: la identidad que nos llega a través de los demás
ECO: nuestro entorno natural y social
GEO_Política: la Revolución invisible
7.
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26. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
Esta mezcla de Edad Media y
Disneylandia es un asalto a la
imaginación, que es la cosa más seria
que tenemos, y todas las transnacionales
del mundo son incapaces de producirnos
en cadena.
Carlos Piera. La decadencia de la metamorfosis .
24-27 de julio de 2012
27. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
PERDURAR EN UN PLANETA HABITABLE…
¿SE PUEDE MANTENER UN CRECIMIENTO INFINITO
EN UN MUNDO FINITO?
¿Qué es el mundo?
¿Una cantera para explotar sus minerales con beneficio,
o un bello y frágil jardín susceptible de conservación y
mejora?
24-27 de julio de 2012
28. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
“Hasta hace poco, era posible ver como prácticamente
infinito, casi inagotable, el patrimonio que nos es accesible.
Los mapas del planeta incluían grandes manchas blancas
designadas como Terra Incognita; los bienes que nos
prodigaba eran renovables indefinidamente; si nos
expulsaban de un territorio podíamos encontrar otro en otra
parte. Ahora ya no tenemos otra parte.”
Albert Jacquard, 2004
24-27 de julio de 2012
29. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
En un sentido radical, no hay ya espacios vírgenes, no existen
zonas de naturaleza no transformadas (lo que muchas veces
quiere decir degradadas) por la actividad de nuestra especie:
hemos llenado el mundo
La actividad humana en la segunda mitad del siglo XX ha
alterado desde la estructura genética de los seres vivos hasta los
grandes ciclos biogeoquímicos del planeta, lo que representa una
situación histórica drásticamente nueva.
24-27 de julio de 2012
30. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
Algunas fechas importantes
1798 Essay on the Principe of Population. Thomas Malthus
1804 la población mundial alcanza 1.000 millones de habitantes.
1869 Ernst Haeckel (1834-1919) propone el vocablo “ecología”
1930 la población mundial alcanza 2.000 millones de habitantes
1957 Voz de alarma
1960 la población mundial alcanza 3.000 millones de habitantes
1962 Silent Spring
1974 la población mundial alcanza 4.000 millones de habitantes
1981 Descubrimiento del agujero de la capa de ozono
1987 la población mundial alcanza 5.000 millones de habitantes
1987 Our Common Future
1999 la población mundial alcanza 6.000 millones de habitantes
24-27 de julio de 2012
31. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
ESCENARIO INTERNACIONAL
1972 Declaración de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el
Medio Humano: se confiere al conjunto del entorno el estatuto de
derechos humanos fundamentales
1987 Informe Brundtland
1992 Cumbre de la Tierra
-Declaración de Río sobre el Medio Humano y el Desarrollo
-Convención marco sobre el cambio climático
-Convenio sobre la diversidad biológica
-Convención de las Naciones Unidas de lucha contra la desertificación
2002 Cumbre de Johannesburgo Agenda 21
2012 RÍO + 20 [ESTOCOLMO +40]
24-27 de julio de 2012
32. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
A la vez que se extendió la utilización banalmente retórica del
término “desarrollo sostenible", se consiguió también hacer que
la idea misma de sostenibilidad cobrara vida propia y que la
reflexión sobre la viabilidad a largo plazo de los sistemas
agrarios, industriales o urbanos tuviera cabida en las reuniones
y proyectos de administraciones y universidades.
Naredo, 1997
24-27 de julio de 2012
33. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
Cumbre de Río de 1992: La toma de conciencia mundial
¿Cómo identificar grandes catástrofes?
"NACEN 28 NIÑOS SIN CEREBRO EN LA FRONTERA NORTE DE
MEXICO. (...) En los últimos días han sido detectados cuatro casos en
Ciudad Juárez, populosa población mexicana limítrofe con El Paso
(Tejas), lo que eleva a 28 el número de partos anómalos registrados en
esta localidad este año. (...) Fuentes sanitarias aseguran que los casos de
anencefalia (niños que nacen sin cerebro) se producen principalmente en
las colonias de obreros mexicanos asociados a la industria maquiladora y,
en casos muy concretos, en parturientas que trabajan en plantas de este
tipo manipulando sustancias tóxicas sin ningún control. (...) Aunque las
empresas, controladas mayoritariamente por norteamericanos, están
obligadas a devolver a EEUU los residuos industriales, el riesgo por el
denso trasiego y el incumplimiento de las normas es muy alto.“
El País, 25 de agosto de 1992
24-27 de julio de 2012
34. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
PROGRAMAS
que abordan evaluaciones globales de carácter sectorial
-Evaluación Global de la Biodiversidad (Global Biodiversity Assessment)
-Panel Intergubernamental sobre el Cambio Climático (IPCC)
-Evaluación Global de Aguas Internacionales (Global Assessment of International
Waters)
-Programa Global Environmental Outlook
-Evaluación de los Ecosistemas del Milenio (EM)
etc…
24-27 de julio de 2012
35. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
LÍMITES BIOFÍSICOS DEL PLANETA
Límites de seguridad para operar dentro del sistema
planetario
Las 9 líneas rojas (2009)
1
24-27 de julio de 2012
36. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
CIVILIZACIÓN TECNOLÓGICA 12.000
ALIMENTACIÓN 12.000 W
ECONOMÍA DOMÉSTICA 10.000
CONSUMO
INDUSTRIA
3.500 W EN POTENCIA
PER CAPITA
TRANSPORTE
PROMEDIO 8.000
EN VATIOS
500 W
CIVILIZACIÓN INDUSTRIAL
300 W
6.000
180 W CIVILIZACIÓN AGRÍCOLA
100 W AVANZADA
4.000
CIVILIZACIÓN AGRÍCOLA
PRIMITIVA
CULTURAS DE CAZADORES
RECOLECTORES
2.000
HOMBRE PRIMITIVO
0
24-27 de julio de 2012
37. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
El concepto de huella ecológica
Huella ecológica
Área de territorio productivo o ecosistema acuático necesaria para producir los
recursos y para asimilar los residuos producidos por una población definida con
cierto nivel de vida específico, dondequiera que se encuentre este área.
Justa proporción de tierra
El territorio ecológicamente productivo “disponible” por persona en la Tierra:
alrededor de 1’5 hectáreas.
La justa porción de océano es poco más de 0’5 hectáreas.
Sumándolos, y restando cierta superficie protegida para la conservación de la
biodiversidad, tendríamos la idea de justa porción de espacio ambiental:
aproximadamente 1’8 hectáreas por persona.
24-27 de julio de 2012
38. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
Situación actual
Cuando le preguntaron a Gandhi, tras la independencia de la India, si ésta
alcanzaría los niveles de vida británicos, el dirigente hindú replicó: “Gran
Bretaña necesitó apropiarse de la mitad de los recursos del planeta para
alcanzar su prosperidad actual; ¿cuántos planetas necesitaría un país como
la India?”
2007: 1,5 planetas
EEUU: 12 ha/persona
Japón: 4,7 ha/persona
España: 5,6 ha/persona
México: 2,9 ha/persona
China: 2,3 ha/persona
Nada en la Tierra puede vivir sin el océano. Y lo estamos matando. (...)
Si enferma el mar, enfermaremos nosotros. Si muere el mar, moriremos
con él. La situación será crítica en 10-15 años
Sylvia Earle, 2006
24-27 de julio de 2012
39. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
Situación actual
-Refinamiento y precisión de los datos entre la
comunidad científica
-Cambio perceptible desde el futuro hacia el presente
Habrán de pasar algunos años –quizás diez o quince— antes de que la
situación de extralimitación sea generalmente reconocida: pero ya no
hay forma de eludirla.
Ernest García, 2005
24-27 de julio de 2012
40. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
¿Es ésta la primera crisis ecosocial?
El rápido decaimiento de la civilización teotihuacana en el Méjico
precolombino tuvo causas ambientales: deforestación y erosión
¿Qué diferencia a la actual crisis de otras crisis históricas?
-Crisis parciales en un doble sentido: alteraban equilibrios ecológicos
básicos de una región de la biosfera, y también porque sólo afectaban a
una sociedad humana (o a unas pocas)
-La crisis actual afecta a los afecta a los grandes ciclos biogeoquímicos
de la Tierra
24-27 de julio de 2012
41. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
¿A quién amenaza esta crisis?
La presente crisis ecológica global nos amenaza sobre todo a
nosotros mismos. También a millones de seres vivos
pertenecientes a cientos de miles de especies animales y
vegetales, es cierto: pero sobre todo a nosotros mismos.
Por más catástrofes que causemos la vida continuará en este
planeta (al menos en sus formas más sencillas: bacterias, hongos,
algas...)
24-27 de julio de 2012
42. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
La irreversibilidad
La existencia de procesos irreversibles o irreversibilidades se
retrotrae, en última instancia, a la naturaleza asimétrica del tiempo
(esto es, a la segunda ley de la termodinámica). Porque el tiempo
es irreversible, existen dentro del tiempo irreversibilidades.
Carlos Castilla Gutiérrez, "Economía ecológica: el caso de las
irreversibilidades"
24-27 de julio de 2012
43. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
El límite
Lo que está empezando a limitar nuestro desarrollo no es el
suministro de petróleo o cobre, sino la vida misma. La continuidad
de nuestro progreso está restringida hoy, pero no por el número de
barcos de pesca disponibles, sino por la disminución de las
reservas de peces; no por la potencia de las bombas extractoras,
sino por el agotamiento de los acuíferos; no por el número de
sierras mecánicas, sino por la desaparición de los bosques
primarios.
Paul Hawken, L. Hunter Lovins y Amory B. Lovins: Natural
Capitalism. Creating the Next Industrial Revolution
24-27 de julio de 2012
44. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
El límite
Existen límites externos rígidos al crecimiento material de la
humanidad, pero no hay límites para el crecimiento interior; no hay
límites para el desarrollo social, cultural y educativo de la
humanidad.
No hay límites para la mejora moral.
No hay límites para el amor, para la solidaridad ni para la ternura.
Jorge Riechmann
24-27 de julio de 2012
45. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
“En el capitalismo, es la combinación entre déficit de planificación y
constricción al crecimiento lo que produce efectos ecológicos fatales.
Los supuestos "óptimos" económicos definidos por el "libre juego de
las fuerzas del mercado" no coinciden con óptimos sociales... pero
tampoco coinciden necesariamente --y esto es lo que aquí nos
interesa más-- ni siquiera con mínimos ecológicos (los límites de
sustentabilidad que es necesario respetar)”.
Vivir bien dentro de los límites de la bioesfera: debate sobre las
necesidades básicas
24-27 de julio de 2012
46. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
HISTORIA DE UN MITO:
EL CONCEPTO DE DESARROLLO
Se empieza a hablar de desarrollo en relación al sub-
desarrollo, es decir, a finales de la segunda guerra
mundial (1945) en relación a las ayudas a los países
más desfavorecidos
NACE LA COOPERACIÓN INTERNACIONAL PARA EL
DESARROLLO
24-27 de julio de 2012
47. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
EVOLUCIÓN
La teoría dependentista (años 70): desde América Latina, los
intelectuales teorizan el imperialismo de las políticas de
cooperación estadounidenses
Se empieza a cuestionar el concepto de desarrollo
24-27 de julio de 2012
48. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
Solo puede asegurarse un desarrollo equilibrado
mediante la integración de los factores culturales en las
estrategias para alcanzarlo; en consecuencia, tales
estrategias deberían tomar en cuenta siempre la
dimensión histórica, social y cultural de cada sociedad”
Declaración de la Conferencia Mundial sobre Políticas
Culturales, UNESCO
México 1982
24-27 de julio de 2012
49. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
COMUNICACIÓN
DESARROLLO
SOSTENIBILIDAD
Comienzan a disociarse los conceptos…
24-27 de julio de 2012
50. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
COMUNICACIÓN
• exceso instrumental de la comunicación siempre al
servicio de algo -comunicación para-sin que se
llegue a valorar la autonomía y potencial
interdisciplinar de la comunicación para articular las
diferentes áreas del conocimiento.
• óptica universalista y procedimental, en torno a los
ideales de un desarrollo único –concebido desde
Occidente- y del diseño y ejecución de
metodologías exportable–índices de desarrollo
humano, indicadores de conectividad a las TIC.
24-27 de julio de 2012
51. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
• visión orientada al desarrollo económico y
acumulativo –teorías de la modernización
HASTA A FINALES DE LOS ANOS 90, LA
COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO
SIGUE ESTOS PARADIGMAS INSOSTENIBLES
24-27 de julio de 2012
52. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
Reuniones en Bellagio (1997) y Cape Town (1998)
algunos de los profesionales y teóricos más
relevantes de la tan cuestionada comunicación para
el desarrollo acordaron promover una nueva
definición y orientación para la disciplina: la de la
comunicación para el cambio social.
24-27 de julio de 2012
53. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
EL CONCEPTO DE DESARROLLO SOSTENIBLE
Informe Brundtland (1987)
NUESTRO FUTURO COMÚN
es una piedra angular no solo porque introduce un concepto, por otra parte
ahora controvertido y cuestionado, como es el de desarrollo sostenible, sino
que plantea claramente que este último debe basarse en condiciones
ambientales, económicas y sociales, donde quedan incluidas las culturales.
Por lo tanto, ha constituido (y sigue constituyendo) una referencia importante
para toda política de sostenibilidad.
24-27 de julio de 2012
54. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
EL CONCEPTO DE DESARROLLO SOSTENIBLE
es SI una piedra angular porque plantea claramente que este último debe
basarse en condiciones ambientales, económicas y sociales, donde quedan
incluidas las culturales. Por lo tanto, ha constituido (y sigue constituyendo) una
referencia importante para toda política de sostenibilidad
PERO
Es tambien un concepto desvinculado del mundo físico y aplicado
con gran ambigüedad, que ha dominado la esfera internacional
desde el 1987. Su simplicidad y significado aparentemente
manifiesto contribuyeron a extender una cortina de humo sobre
su inherente ambigüedad.
24-27 de julio de 2012
55. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
ARTICULACION ENTRE COMUNICACIÓN Y
SOSTENBILIDAD
La comunicación para el cambio social se vuelve
sostenible con la intersección con otras disciplinas,
como la educación ambiental, la comunicación
ambiental y los estudios culturales verdes.
Todas ellas se aproximan a la cuestión de la
comunicación y la cultura como dimensiones
integradas en la propia naturaleza, y, por ende,
poco susceptibles de ser separadas
24-27 de julio de 2012
56. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
“Lacultura no es nuestra naturaleza, no; la
cultura es algo propio de nuestra naturaleza, y
eso es lo que vuelve más difícil nuestra vida. La
cultura no suplanta la naturaleza, sino que la
suplementa
(Eagleton, 2001).
24-27 de julio de 2012
57. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
DESARROLLO SOSTENIBLE
ECODESARROLLO
LIMITES DEL CRECIMIENTO
Historia de una estrategia discursiva sobre la
manipulacion de los conceptos de sostenibilidad
24-27 de julio de 2012
58. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
Desarrollo: post desarrollo, des-desarrollo (teorías actuales;
cfr. Informe PNUD 2010 “La verdadera riqueza de las
naciones. Caminos hacía el desarrollo humano”)
Sostenibilidad: permanencia y cultura
Bienestar humano y sostenibilidad
24-27 de julio de 2012
59. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
Bienestar humano y sostenibilidad:
dos conceptos indisociables
24-27 de julio de 2012
60. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
La actual comunicación es en línea
con el consumismo: un obstáculo
para la sostenibilidad y la felicidad.
Dañino para el ecosistema y para el
bienestar humano, la solución pasa por
un cambio cultural sistémico
24-27 de julio de 2012
61. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
La comunicación debe entablar puentes con conceptos que
animan a descartar, de una vez por todas, la dirección marcada
por el concepto del desarrollo, a partir de una crítica al mismo y
desde la apertura a otras dimensiones de la vida humana.
justicia ecosocial
buen vivir
24-27 de julio de 2012
62. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
COMUNICACIÓN AL SERVICIO DE UN CAMBIO DE
PARADIGMA
Para una cultura de la sostenibilidad:
-la importancia del entorno
-equidad
-desalentar el consumo
-privilegiar el consumo público
-productos duraderos
herramientas
-divulgación de las expresiones culturales
-trabajo en red
-proceso creativo y artístico
-educación, capacitación y formación
63. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
Una propuesta teórica
1. La Modernidad como matriz cultural
2. Una cultura como base del desarrollo sostenible
2.1. Hacia una nueva racionalidad ecológica
2.2. Bases epistemológicas
3. Conocimientos para la sostenibilidad
3.1. Economía ecológica
3.2. Saberes ecológicos tradicionales
3.3. El Arte como fuente de conocimiento
4. Conflictos socioecológicos, escenarios de tensión entre cultura y ambiente
5. Formas de expresión y transmisión cultural
5.1. La socialización ambiental y sus agentes
5.2. Herramientas participativas de comunicación y educación ambiental
5.3. La cultura como proceso de creación artística para redefinir las
relaciones con el entorno
24-27 de julio de 2012
64. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
1. La Modernidad como matriz cultural
¿Qué cosmovisiones han configurado el mundo en los últimos años?
Era premoderna La Modernidad
24-27 de julio de 2012
65. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
1. La Modernidad como matriz cultural
Algunos rasgos potencialmente destructores del entorno físico y social
Desencanto
Fragmentación
Intrumentalización
Control
Universalidad
Cuantificación
Intervencionismo
Individualismo
24-27 de julio de 2012
66. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
1. La Modernidad como matriz cultural
Críticas al proyecto de la Modernidad
Escuela de Frankfurt: Adorno, Horkheimer, Marcuse, Benjamin..
Ecosocialismo: Commomer, Löwy, Bahro, Sacristán…
Ecofeminismo: D´Eaubonne, Shiva, Agarwall, Warren…
Ecoanarquismo: Kropotkin, Boochkin…
Ecología profunda: Naess, Capra…
Estudios poscoloniales: Bhabha, Fanon, Said, Spivak…
Estudios posestructuralistas: Barthes, Derrida, Lacan, Deleuze, Lévi-Strauss…
Post-modernismo: Baudrillard, Jameson, Lipovetsky…
24-27 de julio de 2012
67. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
2. Una cultura como base del desarrollo sostenible
2.1. Hacia una nueva racionalidad ecológica
Revalorización de lo cultural frente a lo económico
2.2. Bases epistemológicas
Complejidad
Diversidad
Límites
Biomímesis
24-27 de julio de 2012
68. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
3. Conocimientos para la sostenibilidad
-Economía Ecológica
-Saberes ecológicos tradicionales
“La única garantía de despliegues culturales alternativos son los pensamientos
tradicionales que perviven en todo el planeta y andan lejos de apagarse, porque
la tradición se expresa en diversidad de formas culturales y muestra una
notable plasticidad en su pensamiento hecho historia”.
Ferran Iniesta. El pensamiento tradicional africano. Regreso al planeta negro
-El arte como fuente de conocimiento
24-27 de julio de 2012
69. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
4. Conflictos socioecológicos
Escenarios de tensión entre cultura y ambiente
24-27 de julio de 2012
70. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
5. FORMAS DE EXPRESIÓN Y TRANSMISIÓN CULTURAL
“socialización ambiental”: el proceso a partir del cual los individuos y sociedades
aprenden e interiorizan el repertorio cultural de percepciones, valores, normas y
comportamientos que configuran su relación con la naturaleza.
Agentes:
-Familia
-Educación
-Medios de comunicación
24-27 de julio de 2012
71. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
Disciplinas que proporcionan las herramientas de
socialización
-comunicación y educación ambiental y para el cambio social
MARKETING SOCIAL
PERIODISMO
ENTRETENIMIENTO
ARTE
-estudios culturales verdes
-ECOSOFÍAS
-SABERES ECOLÓGICOS TRADICIONALES
-ÉTICA ECOLÓGICA
-ECOFEMINISMO
-RELIGIONES VERDES
72. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
EDUCACIÓN AMBIENTAL
Reorientar los sistemas educativos y los
curriculum hacía costumbres, valores y
preferencias para la sostenibilidad
Formar ciudadanas y ciudadanos
conscientes de la gravedad y del carácter
global de los problemas y preparados para
participar en la toma de decisiones
adecuadas
24-27 de julio de 2012
73. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
Declaración de Tbilisi
1977
UNESCO y PNUMA
(Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente)
Mediante la utilización de los hallazgos de la ciencia y la
tecnología, la educación debe desempeñar una función capital con
miras a crear la conciencia y la mejor comprensión de los
problemas que afectan al medio ambiente.
La educación ambiental debe impartirse a personas de todas las
edades, a todos los niveles y en el marco de la educación formal
y no formal. Los medios de comunicación social tienen la gran
responsabilidad de poner sus enormes recursos al servicio de esa
misión educativa.
Los especialistas en cuestiones del medio ambiente han de recibir
en el curso de su formación los conocimientos y aptitudes
necesarios y adquirir plenamente el sentido de sus
responsabilidades a ese respecto.
24-27 de julio de 2012
74. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
La educación ambiental debería preparar al individuo mediante la
comprensión de los principales problemas del mundo
contemporáneo, proporcionándole conocimientos técnicos y las
cualidades necesarias para desempeñar una función productiva
con miras a mejorar la vida y proteger el medio ambiente,
prestando la debida atención a los valores éticos.
Esa educación contribuye a poner de manifiesto la continuidad
permanente que vincula los actos del presente a las
consecuencias del futuro; demuestra además la
interdependencia entre las comunidades nacionales y la
necesaria solidaridad entre todo el género humano.
La educación ambiental ha de orientarse hacia la comunidad.
Debería interesar al individuo en un proceso activo para resolver
los problemas en el contexto de realidades específicas y debería
fomentar la iniciativa, el sentido de la responsabilidad y el
empeño de edificar un mañana mejor.
24-27 de julio de 2012
75. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
UNESCO
Década de la educación por un futuro sostenible
2005-2014
http://www.unesco.org/es/esd/
Instituida por Naciones Unidas para impulsar la incorporación destacada
de la educación para la sostenibilidad en la ambiciosa propuesta para la
región “Metas Educativas 2021: la educación que queremos para la
generación de los Bicentenarios”.
24-27 de julio de 2012
76. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
Herramientas
Educación formal (desde la escuela primaria a
la universidad)
Educación informal (museos, medios de
comunicación, congresos)
La abuela grillo
http://www.youtube.com/watch?
feature=player_embedded&v=YMM7vM7aiNI
24-27 de julio de 2012
77. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
Educación NO formal
www.naturalmentes.com
24-27 de julio de 2012
78. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
24-27 de julio de 2012
79. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN AMBIENTAL
Los medios de comunicación son una herramienta muy
eficaz para forjar una cultura, y esta importante función
puede ser utilizada para promover patrones culturales
consumistas o promover las culturas de la sostenibilidad
24-27 de julio de 2012
80. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
Para controlar a una sociedad no es necesario controlar
sus tribunales, ni sus ejércitos, lo único que se
precisa es controlar su información
Duane Elgin, activista y escritor
24-27 de julio de 2012
81. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
3 funciones clásicas
INFORMAR_periodismo ambiental, publicidad,
marketing social, investigación
ENTRETENER_productos audiovisuales,
exposiciones, teatro, música…….
EDUCAR_a través de los medios de comunicación de masas
24-27 de julio de 2012
82. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
CONOCIMIENTO E INFORMACIÓN
Periodismo ambiental_una especialización
creciente
Diseño http://www.monografica.org/02/
http://www.o2.org/index.php
http://www.re-nourish.com/?l=home
http://www.designersaccord.org/
24-27 de julio de 2012
83. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
Marketing
http://www.guerrigliamarketing.it/
24-27 de julio de 2012
84. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
ENTRETENIMIENTO
APLICACIONES Y VIDEOJUEGOS
http://www.molleindustria.org/it/home
UNA VERDAD INCOMODA
http://www.youtube.com/watch?
v=nwcZ_wwxyqI&feature=related
DOS TOMATES DOS DESTINOS
http://www.youtube.com/watch?v=JWwkiaY1yVg
24-27 de julio de 2012
85. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
Arquitectura
Sostenible Ecológica Orgánica Verde
«Nada se piensa, ni se hace, ni se cambia si no es a través de la materialización
de los lugares y de sus propiedades, porque a través de ellas -de las cosas
ligadas al suelo- pasan necesariamente (aun si no en forma determinante) todas
las relaciones sociales y sus representaciones conceptuales»
Giuseppe Dematteis
24-27 de julio de 2012
86. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
TRADICIÓN vs. TECNOLOGÍA
Arquitectura vernácula/Imperativo tecnológico
Pensar en un nuevo concepto de desarrollo sostenible
exige reivindicar formas de conocimiento y
manifestaciones culturales con riesgo de ser marginadas
o abandonadas por otras consideradas más “modernas”
pero claramente insostenibles
24-27 de julio de 2012
87. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
¿Qué representa la arquitectura?
Por una parte, patrimonio cultural y, por otra parte, significativa
adaptación al entorno natural con fuerte influencia/contribución a la
sostenibilidad ambiental.
50% de los materiales que se extraen como recursos
40% del uso de energía
(porcentaje similar de gases de efecto invernadero)
40-50% de los residuos
24-27 de julio de 2012
88. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
Objetivos:
promoción del derecho a una vivienda digna, participación de la
sociedad en el diseño, construcción y gestión de los asentamientos
humanos, creación de asentamientos más vivideros, atractivos y
eficientes, que reconozcan las herencias culturales de los pobladores y
las necesidades de los grupos más desfavorecidos…
24-27 de julio de 2012
89. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
24-27 de julio de 2012
90. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
“Dan frío, pero entran por los ojos”
“Dan frío, pero entran por los ojos”
“El desastre de un pueblo de
remesas cuando estas “Las maniobras del dólar.
menguan” Casas construidas con
remesas”
“Mi casa es como las de
Estados Unidos”
24-27 de julio de 2012
91. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
24-27 de julio de 2012
92. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
24-27 de julio de 2012
93. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
Diseño participativo
Dibújame el centro
La percepción de los materiales de construcción
24-27 de julio de 2012
94. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
24-27 de julio de 2012
95. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
Ciencia y Tecnología
1913: se funda la British Ecological Society. primera asociación de
ciencia ecológica que se funda en el mundo
“Piensen por un momento en lo que pasaría si no hubiera química! La química es una
parte de nuestro bienestar. Una consecuencia de nuestro bienestar es la
contaminación del medio ambiente”
El director general de industrias químicas SANDOZ, tras los catastróficos vertidos
que envenenaron el Rin en 1986
24-27 de julio de 2012
96. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
Economía ecológica
Sistema económico BIOSFERA
Sistema
BIOSFERA económico
Economía convencional Economía ecológica
24-27 de julio de 2012
97. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
La verdadera tragedia radica en que el camino elegido, en la
actualidad, para lograr el desarrollo internacional podría estar,
en realidad, destruyendo más valor económico (no
contabilizado pero no por ello menos real), la mayor parte
proveniente del patrimonio común, de lo que está siendo
acumulado por intereses privados. Si esto fuera así, supondría
un grave fracaso del mercado. En un marco global de coste
social/beneficio, resulta claramente antieconómico el permitir la
pérdida de un valor equivalente a dos dólares del patrimonio
común global, o alguna forma no contabilizada de capital
social, para que una persona o empresa pueda conseguir un
dólar más de beneficio.
Rees, 2007
24-27 de julio de 2012
98. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
Enfoque transdisciplinar: ciencias sociales-naturales
Compatibilidad del subsistema económico con leyes que gobiernan el
sistema más amplio (biosfera).
Tiende puentes entre economía, termodinámica y ecología:
implicaciones en gestión de recursos, residuos y territorio
Utilización de diversas unidades de medida (biofísicas, territoriales y
monetarias) para dar cuenta de los análisis, procesos y relaciones:
evitar unidimensionalidad.
La economía tiene que volver a ser economía política
“En estos casos, en que la decisión escapa del campo de la racionalidad científica para exigir
juicios de valor, el enfoque ecointegrador propone explicitarlos y hacer que la participación
social debidamente informada cierre y respalde la toma de decisiones.”
José Manuel Naredo (en conversación con Antonio Estevan y Daniel Jover) en Por una
economía ecológica y solidaria, Icaria, Barcelona 2009, p. 58
24-27 de julio de 2012
99. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
Red de investigadores en economía ecológica: www.ecoecoes.es.
Una útil introducción a la economía ecológica –y sus críticas a la
economía estándar— en Joan Martínez Alier y Jordi Roca
Jusmet, Economía ecológica y política ambiental, PNUMA/ FCE,
México DF 2000.
Un libro básico: Jane King y Malcolm Slesser, No sólo de dinero...
La economía que precisa la Naturaleza, Icaria, Barcelona 2006
Un libro imprescindible: José Manuel Naredo, Raíces económicas
del deterioro ecológico y social. Más allá de los dogmas, Siglo
XXI, Madrid 2010
24-27 de julio de 2012
100. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
ACTUAR desde el ARTE
Desde el arte, la intuición y la creatividad, se recomienda
promover el conocimiento del ambiente en cuanto parte
integrante del patrimonio cultural a través del proceso creativo
y artístico como campo y práctica de experimentación para
plantear soluciones y perspectivas innovadoras y sugerentes
sobre desarrollo sostenible.
PERFORMANCE DECAMERON 600
http://buenri.wordpress.com/2008/09/01/video-cameron/
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101. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
Las prácticas artísticas tienen la cualidad de funcionar
como laboratorio conceptual para sistemas complejos. El
arte sería simultáneamente una forma de producción y
transmisión de saber, teniendo como vehículo la
experiencia sensible y estética, mediante el goce.
Sus cualidades simbólicas, sÍgnicas y epistemológicas,
sus implicaciones prácticas e intelectuales, su carácter
perceptivo, sensitivo y comunicativo le dotan de una
singularidad apropiada para experimentar posibilidades.
24-27 de julio de 2012
102. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
La gestión cultural
Es un ámbito de posibles contribuciones a la relación
entre medioambiente y cultura desde una perspectiva que
incluya la experiencia, el goce y el conocimiento.
24-27 de julio de 2012
103. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
EL CONOCIMIENTO
-consulta a conocimientos comparados de las distintas culturas
implicadas, con participación de expertos sociales;
-atención a la diversidad y compatibilidad cultural
-innovaciones que respondan a necesidades localmente percibidas
más que a metas abstractas;
-aprovechamiento de unidades sociales y líneas de autoridad
existentes, e implicación de los beneficiarios potenciales en la
identificación de proyectos, inventariando sus aportaciones
24-27 de julio de 2012
104. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
EXPERIMENTAR
producir beneficios, aprovechar
recursos existentes y
organizaciones tradicionales,
remitir a objetivos para el cambio
percibidos localmente y tener
diseños adecuados y flexibles
24-27 de julio de 2012
105. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
EL GOCE
Desarrollo del pensamiento complejo, todo ello a
través de la experiencia sensible.
Es decir, aspectos epistemológicos, analógicos y
estéticos, en los que intervienen lo diverso, lo
próximo y lo placentero.
Evitando la sobreproducción simbólica que, de
alguna manera, contamine el universo de los
significados y agote sus propias fuentes
http://www.unep.org/art_env/ ART FOR THE
http://www.cdan.es/ CENTRO DE ARTE Y
NATURALEZA
24-27 de julio de 2012
106. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
LEYES Y PRINCIPIOS BÁSICOS DE SOSTENIBILIDAD
Primera y segunda ley de la termodinámica
Principio de producción conjunta
Leyes básicas de la ecología
Criterios operativos de sustentabilidad ecológica
Principios básicos para el desarrollo sostenible
ECOLÓGICO vs. SOSTENIBLE
Matices y limitaciones
24-27 de julio de 2012
107. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
P
24-27 de julio de 2012
108. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
SUBPRINCIPIOS DE BIOMÍMESIS
ESTADO ESTACIONARIO en términos biofísicos
VIVIR DEL SOL como fuente energética
CERRAR LOS CICLOS de materiales
NO TRANSPORTAR DEMASIADO LEJOS los materiales
EVITAR LOS XENOBIÓTICOS como COP (contaminantes orgánicos persistentes),
OMG (organismos transgénicos)...
RESPETAR LA DIVERSIDAD
24-27 de julio de 2012
109. CULTURA Y MEDIO AMBIENTE: TEORÍAS, PRÁCTICAS,
ACCIONES Y REACCIONES
Beatriz Rivela y Marina Mantini
SEMINARIO CULTURA Y MEDIO
AMBIENTE:
Teorías, Prácticas,
Acciones y Reacciones
24-27 de julio de 2012