Es un trabajo de inglés que realice hace mucho tiempo .

1. EDOUARD CLAPAREDE
BY: MAYRA MEDALITH AQUINO MORALES

2. Escuela activa de Claparede
Consiste en propiciar en el niño las conductas que le
servirán para satisfacer sus necesidades primordiales
como necesidad de saber, de explorar, observar, de
trabajar, de jugar y de vivir.

3. Características de la teoría
 1.- ORIENTA AL ESTUDIANTE EN EL RESPETO Y DESARROLLA LA
PERSONALIDAD, FOMANDO SU CARÁCTER Y SU INTELECTO.
 2.- EL NIÑO ES LIBRE Y DEBE VIVIR EN UN AMBIENTE DE LIBERTAD.
 3.- EL DOCENTE SE VUELVE UN GUIA MOSTRANDO LAS POSIBILIDADES A LOS
ALUMNOS
 4.- PUNTO DE PARTIDA EL INTERES DEL ESTUDIANTE
 5.- CONFIANZA ENTRE EL DOCENTE Y EL ESTUDIANTE

4. VENTAJAS DE LA TEORÍA
• 1.- Se trabaja basado en actividades manuales, intelectuales y sociales.
• 2.- Se le desarrolla para un espíritu de cooperación
• 3.- La confianza que se crea entre el estudiante facilita conocerlo mas y ayudarlo en
sus necesidades.
• 4.- El alumno se vuelve independiente que crea su propio aprendizaje es el autor de
su propio desarrollo.
• 5.- Tiene un sentido de comunidad.

5. Escuela VS Escuela
activa tradicional
El niño vive feliz en su infancia.
Se prepara para el futuro como
ciudadano.
Autodisciplina
Confianza entre el docente y
el estudiante.
Castigo y disciplina.
Se prepara conforme a su inteligencia
y capacidad para resolver problemas.
Obedecer las normas.
Distante del docente y su estudiante.

6. Obras y libros
1.- La asociación de las ideas (1903).
2.- Esquema de una teoría biológica del sueño(1905).
3.- Psicología del niño y pedagogía experimental(1905).
4.-Un instituto de la ciencia de la educación (1912).
5.- Escuela a la medida (1921).

7. Bibliography
Nace el 24 de marzo de 1873 en Ginebra, Suiza, fue un neurólogo,
pedagogo y psicólogo infantil Suizo, especializándose en la psicología
infantil, enseñanza y memoria, siendo muy famosos, defendió una
educación activa y menciona que el juego permitía el desarrollo de la
personalidad, fundador del instituto Rousseau, fallece 29 de septiembre de
1940.

8. Otros aportes
 Clasifica al niño por etapas
1) Etapa anterior al nacimiento.
2) Primera infancia, desde nacimiento hasta los dos años.
3) Segunda infancia, desde los dos a seis años.
4) Tercera infancia, edad escolar.
5) Cuarta infancia, entre los once y trece años.
6) La pubertad.
7) La adolescencia, desde la pubertad hasta los diecinueve años.