Nayareth
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Nayareth Salinas es una profesora de educación básica que lleva cinco años enseñando lenguaje, matemáticas, ciencias sociales y naturales a estudiantes de primero a cuarto grado en el colegio Juan Pablo Duarte en Providencia. Se caracteriza por preocuparse por el aprendizaje de sus alumnos, ser constante, utilizar un enfoque constructivista, ser cariñosa y tener un estilo lúdico e integrador.
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Nayareth 2
La profesora Nayareth Salinas Ibáñez ha impartido clases de lenguaje, matemáticas, ciencias sociales y naturales a estudiantes de primero a cuarto grado en el colegio Juan Pablo Duarte durante los últimos cinco años. Ella se caracteriza por preocuparse por el aprendizaje de sus alumnos, estar en constante aprendizaje, utilizar un enfoque constructivista y por ser cariñosa, lúdica e integradora.
Nayareth Salinas Ibáñez
Nayareth Salinas es una profesora de educación básica que imparte clases de lenguaje, matemáticas, ciencias sociales y naturales a estudiantes de primero a cuarto grado en el colegio Juan Pablo Duarte de Providencia. Se graduó de la Universidad Católica y lleva cinco años enseñando. Se caracteriza por preocuparse por el aprendizaje de sus alumnos, ser constante, utilizar un enfoque constructivista y tener una personalidad cariñosa y lúdica e integradora.
ejemplo Informe de derivación psicológica
Este informe psicológico describe a César, un niño de 11 años que asiste al sexto año básico. Presenta dificultades de concentración y para seguir instrucciones, además de problemas para controlar su comportamiento y vocabulario fuera del aula. Vive con sus abuelos y hermana mayor, quienes lo cuidan pero a veces tienen dificultades para apoyarlo con sus tareas escolares debido a sus trabajos. César asiste a programas de refuerzo conductual y relajación en la escuela para mejorar su comportamiento
Trabajo asperger
Este documento presenta el estudio de caso de Javier, un niño de 4 años con Síndrome de Asperger. Analiza las perspectivas de los padres, del propio Javier y su tutora, identificando sus puntos fuertes y débiles. Propone trabajar primero en las relaciones sociales de Javier, luego en mejorar su conducta disruptiva durante Educación Física, tercero en aumentar su autonomía y por último en mejorar su rendimiento escolar, con el apoyo de los padres y el equipo escolar.
Tdah
Luis es un niño de 10 años cuya familia muestra problemas de comunicación y falta de supervisión parental. Sus padres pasan poco tiempo con él y han delegado su educación y cuidado a los abuelos. Luis presenta conductas disruptivas en la escuela como resultado de la inseguridad afectiva y falta de límites en su hogar. Sus padres son indiferentes a su comportamiento y no participan activamente en su educación.
Los Adolescentes En La Clase Actividad Iii
Los estudiantes reaccionan de manera diferente a los diferentes maestros y sus estilos de enseñanza. La relación entre los maestros y los estudiantes depende de la personalidad y el carácter del maestro; algunos maestros no pueden manejar a los estudiantes bien, mientras que otros tienen personalidades demasiado fuertes que alejan a los estudiantes. Los estudiantes se interesan más en actividades dinámicas e interesantes que no los aburren, como lectura, escritura y dictado.
Analisis del niño abdala
El documento describe el análisis del desarrollo de Abdala, un niño de educación preescolar. Abdala muestra dificultades en el desarrollo personal y social como no cooperar en juegos grupales, tener problemas para organizarse y terminar tareas, y ser obstinado. También tiene problemas de lenguaje como pronunciar mal sonidos y bajo vocabulario. Además, Abdala tiene dificultades de atención, concentración, y cambiar de actividades.
Caso de María Cruz
María Cruz es una niña de 9 años que está repitiendo tercer grado debido a dificultades de aprendizaje que comenzaron después del nacimiento de su hermano menor. Presenta problemas para concentrarse, terminar tareas, y retener información. Tiene dificultades específicamente en matemáticas, aunque disfruta de lectura y actividades especiales. Sus padres están comprometidos a apoyarla, pero el tamaño de su clase dificulta estrategias individualizadas.
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Nayareth Salinas Ibáñez
Nayareth Salinas es una profesora de educación básica que imparte clases de lenguaje, matemáticas, ciencias sociales y naturales a estudiantes de primero a cuarto grado en el colegio Juan Pablo Duarte de Providencia. Se graduó de la Universidad Católica y lleva cinco años enseñando. Se caracteriza por preocuparse por el aprendizaje de sus alumnos, ser constante, utilizar un enfoque constructivista y tener una personalidad cariñosa y lúdica e integradora.
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Este informe psicológico describe a César, un niño de 11 años que asiste al sexto año básico. Presenta dificultades de concentración y para seguir instrucciones, además de problemas para controlar su comportamiento y vocabulario fuera del aula. Vive con sus abuelos y hermana mayor, quienes lo cuidan pero a veces tienen dificultades para apoyarlo con sus tareas escolares debido a sus trabajos. César asiste a programas de refuerzo conductual y relajación en la escuela para mejorar su comportamiento
Trabajo asperger
Este documento presenta el estudio de caso de Javier, un niño de 4 años con Síndrome de Asperger. Analiza las perspectivas de los padres, del propio Javier y su tutora, identificando sus puntos fuertes y débiles. Propone trabajar primero en las relaciones sociales de Javier, luego en mejorar su conducta disruptiva durante Educación Física, tercero en aumentar su autonomía y por último en mejorar su rendimiento escolar, con el apoyo de los padres y el equipo escolar.
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Luis es un niño de 10 años cuya familia muestra problemas de comunicación y falta de supervisión parental. Sus padres pasan poco tiempo con él y han delegado su educación y cuidado a los abuelos. Luis presenta conductas disruptivas en la escuela como resultado de la inseguridad afectiva y falta de límites en su hogar. Sus padres son indiferentes a su comportamiento y no participan activamente en su educación.
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Los estudiantes reaccionan de manera diferente a los diferentes maestros y sus estilos de enseñanza. La relación entre los maestros y los estudiantes depende de la personalidad y el carácter del maestro; algunos maestros no pueden manejar a los estudiantes bien, mientras que otros tienen personalidades demasiado fuertes que alejan a los estudiantes. Los estudiantes se interesan más en actividades dinámicas e interesantes que no los aburren, como lectura, escritura y dictado.
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El documento describe el análisis del desarrollo de Abdala, un niño de educación preescolar. Abdala muestra dificultades en el desarrollo personal y social como no cooperar en juegos grupales, tener problemas para organizarse y terminar tareas, y ser obstinado. También tiene problemas de lenguaje como pronunciar mal sonidos y bajo vocabulario. Además, Abdala tiene dificultades de atención, concentración, y cambiar de actividades.
Caso de María Cruz
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Hermanas+agazzi
Rosa Agazzi y Carolina Agazzi fueron dos pedagogas italianas que desarrollaron un método educativo para niños menores de 6 años basado en el respeto de la libertad y espontaneidad infantil a través de actividades lúdicas. Su método utilizaba materiales sencillos y disponibles y disponía la clase en forma circular. Se centraba en la observación del niño, la enseñanza globalizada a través de la actividad, el juego y la experimentación, y la creación de un ambiente afectivo y de orden.
Didáctica de la enseñanza
Este documento trata sobre la psicología y cultura del sujeto que aprende. Explora la relación entre el docente y el alumno, destacando que todo alumno establece un vínculo afectivo con el docente y a través de él aprende los contenidos. También analiza las emociones y modelos de relación en el aula, así como el rol del docente como mediador del aprendizaje. Finalmente, enfatiza que cada proceso educativo es único debido a la naturaleza particular de la relación entre el docente y cada alumn
ejemplo Informe derivación psicologica
Este informe psicológico resume la situación de un estudiante de 11 años llamado César. Presenta bajo nivel de concentración y dificultades para seguir instrucciones. Vive con sus abuelos quienes no pueden brindarle mucho apoyo con las tareas escolares debido a su edad y obligaciones laborales. El informe concluye sugiriendo una evaluación del estudiante para determinar si sus problemas de conducta se deben a factores en el hogar y ofreciendo apoyo adicional en la escuela a través de un programa de refuerzo y
Evaluación final y sugerencias
El documento presenta un resumen de la evaluación de niños en el nivel de Transición Mayor en Santiago, Chile en julio de 2013. Se evalúan cuatro ámbitos: formación personal y social, comunicación, relación con el medio natural y social, y relaciones lógico-matemáticas. En cada ámbito se diagnostican las dificultades de los niños, se evalúan los avances logrados, y se sugieren estrategias de mejora continua.
Sin título 1
Valentina es una niña de 10 años que cursa 5° año en el mismo colegio desde 4° año. Requiere más tiempo y apoyo personalizado que sus compañeros para aprender conceptos académicos. En el área de matemáticas necesita repasar los conceptos varias veces hasta comprenderlos, y requiere guía para resolver problemas. En lengua se interesa pero tiene dificultades con la expresión oral y escrita, cometiendo errores ortográficos. Se destaca por su perseverancia y ganas de superar sus dificultades.
Diagnostico de grupo kindergarten
Este documento resume las características de desarrollo típicas de niños de 5 años en jardín de infantes y describe el grupo específico. Los niños se encuentran en la etapa preoperacional y disfrutan del juego simbólico, aunque aún muestran egocentrismo. El grupo es unido y participativo, aprende mejor a través de canciones e imágenes. Su nivel de inglés es principiante debido a falta de continuidad en la enseñanza. El plan de trabajo debe incluir variedad de actividades atract
BLOQUE 2ACTIVIDAD 8 Ensayo
Este ensayo describe el comportamiento típico de los adolescentes en la escuela secundaria y su relación con los maestros. Explica que los estudiantes a menudo son indisciplinados e impulsivos, y presentan actitudes como ser arrogantes, buscar sabotear la clase, o actuar como payasos. También señala que los problemas emocionales pueden afectar el rendimiento escolar. Finalmente, indica que la forma en que los maestros se relacionan con los estudiantes depende de su personalidad y habilidad para establecer rel
De educación infantil a educación primaria
Este documento compara la educación infantil y primaria en España. La educación infantil es voluntaria para niños de 0-6 años y se centra en el autoconocimiento, la autonomía y las interacciones con el entorno. La educación primaria es obligatoria para niños de 6-12 años y cubre asignaturas académicas como matemáticas, lenguaje, ciencias, artes y educación física. El objetivo de los padres es fomentar el desarrollo integral de los niños a través de la responsabilidad personal y
Act 2 bloque 2
El documento discute las posibilidades de comunicación entre profesores y estudiantes, señalando que la atención individual depende de factores como la interesante de la clase y la identificación con el profesor. También explora las diversas reacciones de los adolescentes y cómo el ambiente de trabajo y la disciplina dependen de la actitud del profesor y la dinámica de la clase. Además, enfatiza la importancia de que los docentes estén atentos a los problemas de los estudiantes para poder apoyarlos.
Guion
La lectoescritura es un proceso de aprendizaje clave durante la educación inicial que depende de factores como la familia, contexto y escuela. Leer y escribir se desarrollan a lo largo de la vida mediante actividades que exponen a los estudiantes a diversas situaciones de lectura y escritura, y el interés de los estudiantes por entender lo escrito les permite desarrollar habilidades cognitivas. La intervención del docente es fundamental para garantizar el aprendizaje a través de múltiples actividades que abordan los aspect
Diagnóstico del grupo
El grupo de niños es muy dinámico y emocional, con una edad promedio de 2 años 8 meses. Controlar su atención y emociones es difícil, y a menudo se distraen con berrinches. Aún no trabajan bien en equipo o siguen reglas, y dos niños tienen problemas de lenguaje. La estrategia de la maestra es variar actividades cortas como canciones y manualidades. La prioridad es desarrollar el lenguaje de los niños e integrar a todos, especialmente a Alexander, el niño más grande que prefiere estar solo.
Diagnostico de grupo
Este documento resume la información sobre un grupo de 14 niños de 4 años en el Jardín de Infantes Martina Tesi. Viene de diferentes barrios del sudeste de Salta. Se utilizan varios recursos y métodos de enseñanza como canciones, cuentos, trabajos manuales y juegos de rol para desarrollar las habilidades de los niños. El objetivo es contribuir a la formación integral de los niños a través de actividades como el inglés, educación física, actos y visitas comunitarias.
Escuela t vs. n
El documento compara la escuela tradicional y la escuela nueva. La escuela tradicional, que surgió en el siglo XVIII, utilizaba métodos autoritarios donde el maestro era el centro y las actividades prácticas eran escasas. La escuela nueva, que surgió a finales del siglo XIX, usaba métodos más participativos donde el niño era el objetivo y las actividades eran más prácticas y vinculadas a la vida real. Algunos autores clave de la escuela nueva fueron John Dewey, L. L
Act 1 gust
Este documento resume las observaciones de las visitas a dos escuelas secundarias en México. La Escuela Manuel Bernal tenía más de 35 estudiantes por salón debido a la sobrepoblación, mientras que la Escuela Ignacio Zaragoza tenía problemas con la falta de maestros. En general, las relaciones entre estudiantes y maestros no eran buenas, y los estudiantes mostraron poca motivación y expectativas bajas sobre sus estudios. Las principales formas de enseñanza observadas fueron dictado, resumen y ejercicios.
Habilidades Digitales para Todos Presentacion
Este documento describe una herramienta digital que proporciona recursos educativos como planes de clase, objetos de aprendizaje multimedia, reactivos de evaluación, y libros digitalizados. La herramienta está diseñada para apoyar el uso didáctico de las tecnologías de información y comunicación en las escuelas. Incluye cinco secciones principales de contenido y sugerencias sobre cómo acceder y navegar por la herramienta de forma fácil.
VI Copa Azuero en Imágenes
La VI Copa Azuero se celebró del 8 al 9 de febrero de 2014 en Las Tablas. El documento agradece a todos los que apoyaron y animaron el evento, así como a los que los acompañaron, ya que sin su apoyo no habrían podido llevar a cabo con éxito la VI Copa Azuero.
La hermosa sirena
Esta es la historia de una hermosa sirena que no tenia nombre y se enamora del hombre que le da el nombre.
Hay dias-y-dias-diapositivas
Un hombre fue engañado por otro que fingió escuchar música en un árbol, lo que llevó al primer hombre a acercar su oreja al tronco y ser esposado al árbol mientras le robaban sus pertenencias. Más tarde, otro hombre encontró al primero desnudo y esposado, y en lugar de ayudarlo, también lo engañó besándolo en la nuca.
Estrategia nacional contra el hurto de celulares crc
El documento describe la estrategia nacional contra el hurto de celulares en Colombia. Establece que el Ministerio TIC expidió un decreto en 2011 para restringir la operación de equipos hurtados mediante el uso de bases de datos positivas y negativas. También establece que la CRC ha expedido resoluciones para regular la contratación, registro y venta de equipos móviles con el fin de controlar cada parte de la cadena y desincentivar el hurto y venta de equipos robados.
Adictos a la musica
Este blog ofrece las últimas noticias, videos, imágenes y lanzamientos de los artistas musicales más populares de géneros como pop, reggaetón, rock, reggae y bachata, con el objetivo de entretener a los visitantes y aumentar el tráfico en la página. Algunos de los artistas más publicados son Rihanna, David Guetta, Calle 13, Michael Jackson y Justin Bieber.
Tlcan
El TLCAN es un acuerdo comercial entre Canadá, Estados Unidos y México que entró en vigor en 1994 para eliminar barreras al comercio, promover la competencia justa e incrementar las oportunidades de inversión. El tratado busca ampliar los mercados para bienes y servicios entre los tres países mediante objetivos como aumentar el tamaño de los mercados, dar certidumbre a los exportadores y competir internacionalmente, aunque también existe el riesgo de pérdida de oportunidades de desarrollo.
Protección a usuarios CITEL UIT Pablo Márquez
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos:
El documento discute la regulación de la calidad y protección de usuarios en Colombia. Señala desafíos como mejorar el conocimiento de las necesidades de los usuarios, simplificar los contratos y fortalecer la supervisión. También propone medidas como definir umbrales de calidad y usar mecanismos alternativos para resolver quejas de los usuarios.
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Nayareth
- 2. Profesora de Educación General Básica Egresada de Universidad Católica
- 3. • Imparte clases hace 5 años de lenguaje, matemáticas, comprensión del medio social y natural, de primero a cuarto básico, en el colegio Juan Pablo Duarte de Providencia.
- 5. • Preocupada por el Aprendizaj e de sus alumnos
- 6. Constante
- 7. Utiliza el Enfoque Constructivista
- 8. Cariñosa
- 9. Lúdica
- 10. Integradora