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INFORME DE DERIVACIÓN PSICOLÓGICA
1.- IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO
 Fecha de nacimiento: 03-03-2001
 Edad: 11 años
 Curso: sexto año básico
 Fecha informe: diciembre, 2013
2.- ANTECEDENTES RELEVANTES
Del contexto escolar:
César es un niño que se incorporó al establecimiento en el año 2012, presentando
algunas dificultades para adaptarse a la modalidad del colegio, el alumno proviene
de la escuela municipal Grecia de la comuna de Chiguayante.
Manifiesta en el aspecto cognitivo:
Bajo nivel de concentración, dificultades en seguir instrucciones, debe recibir
ayuda en ocasiones.
Manifiesta en el ámbito socioafectivo:
Respeto y cariño por figuras de autoridad en el colegio.
No mantiene sus amistades a lo largo del tiempo, siempre se enoja con sus
amigos.
Se destaca en el ámbito conductual:
Se sienta solo cerca del profesor para evitar distracciones.
Sistemáticamente habla de temas relacionados con sus compañeros de Nacis,
homosexuales.
El alumno asiste al programa de refuerzo conductual del establecimiento apoyado
además de una profesora de relajación (Yoga).
Del Contexto Familiar
El alumno vive junto a sus abuelos maternos y su hermana mayor, quienes lo
cuidan y colaboran con su educación de forma ocasional, porque al ser personas
mayores y con demanda laboral, no toman el tiempo necesario para que el alumno
cumpla con sus responsabilidades. Generalmente asisten a reunión y cuando no
pueden se justifican anticipadamente, demostrando interés por el desempeño del
niño.
3.- CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS.
El alumno al tener poco apoyo en el hogar con respecto a sus tareas pedagógicas,
se ve reflejado en su bajo rendimiento escolar.
Se sugiere evaluación al alumno, para saber si los inconvenientes que presenta
en la conducta con sus pares tienen relación con los hábitos en su hogar.

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ejemplo Informe derivación psicologica

  • 1. INFORME DE DERIVACIÓN PSICOLÓGICA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO  Fecha de nacimiento: 03-03-2001  Edad: 11 años  Curso: sexto año básico  Fecha informe: diciembre, 2013 2.- ANTECEDENTES RELEVANTES Del contexto escolar: César es un niño que se incorporó al establecimiento en el año 2012, presentando algunas dificultades para adaptarse a la modalidad del colegio, el alumno proviene de la escuela municipal Grecia de la comuna de Chiguayante. Manifiesta en el aspecto cognitivo: Bajo nivel de concentración, dificultades en seguir instrucciones, debe recibir ayuda en ocasiones. Manifiesta en el ámbito socioafectivo: Respeto y cariño por figuras de autoridad en el colegio. No mantiene sus amistades a lo largo del tiempo, siempre se enoja con sus amigos. Se destaca en el ámbito conductual: Se sienta solo cerca del profesor para evitar distracciones.
  • 2. Sistemáticamente habla de temas relacionados con sus compañeros de Nacis, homosexuales. El alumno asiste al programa de refuerzo conductual del establecimiento apoyado además de una profesora de relajación (Yoga). Del Contexto Familiar El alumno vive junto a sus abuelos maternos y su hermana mayor, quienes lo cuidan y colaboran con su educación de forma ocasional, porque al ser personas mayores y con demanda laboral, no toman el tiempo necesario para que el alumno cumpla con sus responsabilidades. Generalmente asisten a reunión y cuando no pueden se justifican anticipadamente, demostrando interés por el desempeño del niño. 3.- CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS. El alumno al tener poco apoyo en el hogar con respecto a sus tareas pedagógicas, se ve reflejado en su bajo rendimiento escolar. Se sugiere evaluación al alumno, para saber si los inconvenientes que presenta en la conducta con sus pares tienen relación con los hábitos en su hogar.