La Neurolingüística es una estrategia didáctica que ayuda al alumno a comprender los funcionalismos y aprendizajes mentales con los que ha crecido, para de una manera progresiva transformarlos....

1. PROPÓSITO . Ampliar la función que tiene la Orientación y Tutoría, su importancia así como la vinculación con cada una de las asignaturas, para el logro del perfil de egreso de educación secundaria a través de una participación tutorial académica integral, eficiente y participativa.

4. NEUROLINGÜISTICA

5. VER VIDEO: “EL PODER DE LAS PALABRAS”

6. NUEROLINGÜISTICA “ EL PODER DE LAS PALABRAS”

7. Neurolingüistica es el estudio de nuestros patrones mentales. Nos Permite conocer los procesos mentales que usamos para codificar información, Y por lo tanto nuestra forma de Pensar y Actuar.

8. Nuestros pensamientos están conformados de palabras, de lenguaje (lingüística). El lenguaje califica lo que nos rodea con palabras y éstas viajan por las neuronas para crear un programa. Cuando repetimos ciertas palabras con frecuencia este mensaje se va convirtiendo en un programa. Estos programas ya instalados producen emociones que dirigen nuestra conducta y nuestras reacciones.

11. Cuando repetimos ciertas palabras con frecuencia este mensaje se va convirtiendo en un programa. Estos programas ya instalados producen emociones que dirigen nuestra conducta y nuestras reacciones.

12. Como piensa el hombre dentro de sí… así es él.

13. LO QUE PENSAMOS, ES LO QUE SOMOS

14. COMPLETE LA SIGUIENTE FRASE TRES VECES. YO SOY… YO SOY… YO SOY…

15. EJERCICIO las circunstancias en las que se manifestó esa actitud. Sin ninguna duda, su comportamiento será distinto en otras circunstancias. Ningún comportamiento tiene sentido fuera del contexto en el que ha sido generado. Es imposible conocer el sentido de la actitud de una persona si se ignoran

16. EJERCICIO En momentos de enojo o tensión, el “primo de un amigo” se dirige a sus hijos con las siguientes palabras o expresiones:

17. De una misma boca salen bendición y maldición, esto no debe ser así. ¿Puede acaso brotar de una misma fuente agua dulce y agua salada?

18. EL PODER DE LAS PALABRAS Porque de la abundancia del corazón habla la boca.

19. LA IDENTIDAD Nuestra identidad es el sentimiento que tenemos de ser uno. Es en cierta manera la imagen que cada uno tiene de sí mismo.

20. CREENCIAS Y VALORES Una creencia es una afirmación personal que consideramos verdadera. Consciente o inconscientemente, afecta a la percepción que tenemos de nosotros mismos, de los demás y del mundo en general.

21. Que vuestra conversación sea siempre con gracia, sazonada como con sal, para que sepáis cómo debéis responder a cada persona.

22. Eviten toda conversación obscena. Por el contrario, que sus palabras contribuyan a la necesaria edificación y sean de bendición para quienes escuchan

23. Piensen en todo lo que es verdadero, en todo lo que merece respeto, en todo lo que es justo y bueno; piensen en todo lo que se reconoce como una virtud, y en todo lo que es agradable y merece ser alabado