El documento describe el Instituto Modelo Viedma, una escuela ubicada en la periferia de una ciudad en Argentina. La escuela cuenta con tres niveles educativos e incluye alumnos de diversas zonas. El documento también describe la organización de la escuela, incluyendo los directivos y maestros de cada nivel, y brinda detalles sobre las instalaciones y salones del nivel inicial.

1. Instituto Modelo Viedma
Maestros Chirinos 795
Nivel Inicial

2. Sobre la Institución…
 El edificio se encuentra ubicado en la periferia de la ciudad, en
un barrio residencial.
 Es una Institución abierta a la comunidad.
 Acuden alumnos de distintas zonas de la ciudad y de la ciudad
vecina, Carmen de Patagones.
 La Institución cuenta con tres Niveles: Inicial, Primario y
Secundario.
 Es una Institución inclusiva, con gran diversidad de alumnos.

3. Organización Institucional
 La Directora, María Barbosa, la Vicedirectora, Raquel Cardinale
y la Secretaria Belén Borras del Nivel Inicial, son, a su vez,
Directora , Vicedirectora y Secretaria del Nivel Primario.
 El Nivel Inicial cuenta con tres maestras de Sección, una por
cada sala y dos preceptoras. Además cuenta con cuatro
maestras especiales para las áreas de Música, Educación Física,
Inglés y Teatro.
 La Institución proporciona un solo turno por Nivel: turno
mañana.

4. Informe Institucional
PEI: ‘Que nuestras fortalezas sean las bases para enriquecer esta
comunidad educativa’. El PEI está basado en el perfil de los alumnos
y el trabajo de los docentes quienes le dan la impronta de acuerdo a
las diferentes áreas. Está planteado en base a la historia de la Escuela
y con proyección a futuro.
Eje transversal: en éste momento se está trabajando con un proyecto de
convivencia donde el tema principal son los valores. Otros ejes son
las TICs y la ESI.
El Currículum está basado en los lineamientos de la Provincia de Río
Negro con la adición de Inglés y Teatro como materias
extracurriculares.

5. Dentro de sus Proyectos, la Institución organiza una muestra anual
abierta a la familia, en el mes de Noviembre, donde participan todas
áreas.
También, durante el año organizan visitas a distintos edificios como
el Centro Cultural y el Cine.
En cuanto a las debilidades de la Institución se puede nombrar la
infraestructura ya que el espacio es reducido y no permite realizar las
actividades de manera cómoda, además de compartir el SUM con
otros dos Niveles.
Las fortalezas de la Institución son la integración y vínculo de la
educación, con la familia y la sociedad; la capacidad de adaptación
docente a las capacitaciones, a los cambios, al diseño curricular y el
compromiso docente.

6. El Nivel Inicial está
conformado por 3 salas,
una por cada año y un
sanitario en común.
La zona de recreación
cuenta con una
plataforma de cemento y
una zona árida con
árboles y juegos de plaza.
El SUM es compartido
por los 3 niveles, Inicial,
Primario y Secundario.
Instituto Modelo Viedma
Edificio

7. Instituto
Modelo
Viedma
Salón de usos múltiples

8. La sala verde cuenta con 5 mesas
grandes y un escritorio. En las
paredes se encuentran 2
percheros, uno donde los
alumnos cuelgan sus abrigos y
mochilas y otro donde cuelgan
sus trabajos de arte. También
cuenta con 2 ventiladores de
techo.
En otra de sus paredes se
encuentra una pizarra negra y
una pantalla con entrada USB.
Otro dispositivo es el equipo de
audio para CD y USB.
Para el momento de recreación,
tiene diversos juguetes, entre ellos
ladrillitos y una cocina de cartón
con todos sus utensilios.
Sala Verde – Sala de 5 años

10. Group description
There are 28 students in this classroom, aged 5. English
classes are every Thursday from 10 to 10.30.
Students sit in groups around large tables. They are very
active and enjoy activities in which they have to move a
lot. They are very participative although they use little
English. They have a routine established, they begin
and end the class with a song and the teacher uses the
PPP approach.
They work with a book, Ricky the Robot, so their routine
includes writing their names and date on the book.