Este fragmento describe el encuentro entre los personajes Andrés y Colo en la calle. Colo se queja amargamente a Andrés sobre los planes de su tío de enviarlo al instituto, ya que él no ve ninguna utilidad en aprender latín. A través de su diálogo, el autor retrata la vida cotidiana de los pescadores santanderinos y su bajo nivel educativo en el siglo XIX.

1. EJEMPLO DE COMENTARIO DE TEXTO
NIVEL INICIAL
[Andrés] Iba a la calle Alta para ver qué tal se las arreglaba Silda en su nueva casa. Consideraba
a la huérfana como protegida suya, y se interesaba por su suerte.
Al llegar enfrente del Paredón, vio a Colo que subía de bajamar con dos remos al hombro, y en
una mano un balde a medio llenar de macizo. Colo era aquel sobrino de don Lorenzo, el cura loco,
de quien ya se ha hecho mención. Andrés le preguntó por la casa de tío Mechelín, y notó que Colo
estaba de muy mal humor. Antes que él pensara en preguntarle por la causa de ello, le dijo el
marinero, echando abajo los remos:
— Hombre…, ¡si esto no es pa que uno pierda hasta la salú!…
— ¿Qué te pasa? -le preguntó Andrés.
— Este hombre, ¡toña!, mi tío el loco, que no hay perro, ¡toña!, que le saque de la bodega ese
hipo, ¡mal rayo!; y esta mañana, malas penas, me voy pa la lancha, me coge a la puerta de casa,
y, ¡toña!, que me ha de manipular en el sostituto… ¿no es eso, tú?; ¿no se dice asina?… Ello es
lo que hay que hacer pa atracarse a ese colegio en que enseñan esos latines de… ¡mal rayo!…
¡Miá tú, hombre, qué sé yo de eso ni pa qué me sirve!
— Pa maldita la cosa -dijo Andrés.
— Pus dale que ha de ser; y sin más tardanza, en cuanto se acabe este verano… Conque yo me
cerré a la banda…, y sin más ni más, el burro de él, ¡toña!, me largó dos estacazos con aquel
bastón de nudos que él gasta… ¡Mal rayo! Pero ¿pa qué, hombre? Vamos a ver, ¿pa qué quiero
yo eso?; ¿no juera mejor que me echara el coste del estudio en unos calzones nuevos?… Pues
porque le dije esto mesmo, me alumbró otro estacazo. ¿No es animal?… Dice que hay una…,
¿cómo dijo?, ello es cosa de iglesia… ¡Ah!, capellanía… Una capellanía que es de nusotros; y
que si yo allego a ser cura, me embarbaré de betún. ¡Cómo no me embarbe, toña! De palos me
embarbaré yo; porque ahora resulta que el señor que enseña esos latines da más leña entodía
que el animal de mi tío… ¿Cómo dicen que se llama ese maestro?… Don, don…
— Don Bernabé -apuntó Andresillo, que ya le conocía de oídas.
— Eso, don Bernabé…
— ¡Mucho palo te espera allí! -dijo Andrés con candorosa ingenuidad-. ¡Mucho palo!
Con esto y poco más, siguieron los dos chicos hacia arriba; y al pasar por delante del portal de
tío Mechelín, dijo Colo a Andrés:
— Ésta es la casa.
Y como la suya estaba en la otra acera y al extremo de la calle, despidióse y apretó el paso.
José María Pereda, Sotileza
[LOCALIZACIÓN] Este fragmento pertenece a la obra “Sotileza”, novela de uno de los escritores
realistas más importantes de la segunda mitad del siglo XIX, el cántabro José María Pereda. Se
trata de una novela realista, género muy explotado durante este periodo por las posibilidades
que da a los autores para detenerse en los detalles, objetivo principal de Pereda y todos los
escritores del momento.
Dicho fragmento recoge una conversación entre el personaje Andresillo, amigo de Sila
con vocación de marinero que se acaba por enamorar de ella, y el raquero Colo. Este último le
muestra su enfado por el interés que tiene su tío de que se apunte al instituto nada más terminar
el verano. Colo no le ve ninguna utilidad porque no va a aprender nada que le interese y piensa
que, además, no le va a servir para nada. Todo ello a través de un diálogo en el que se recrea la
manera vulgar de hablar de estos muchachos.

2. [TEMA] El tema es la ignorancia de los jóvenes pescadores en el Santander de la segunda mitad
del siglo XIX. Con ello, el autor tiene la intención de recrear, de forma detallada, la vida cotidiana
de los pescadores santanderinos en esta época, como podemos observar en el escaso interés que
tiene Colo en ir al instituto y su forma vulgar de hablar, tal y como vemos en el siguiente ejemplo:
“¡toña!, que me ha de manipular en el sostituto… ¿no es eso, tú?; ¿no se dice asina?… Ello es lo que
hay que hacer pa atracarse a ese colegio en que enseñan esos latines de… ¡mal rayo!… ¡Miá tú,
hombre, qué sé yo de eso ni pa qué me sirve!”.
[ESTRUCTURA] El fragmento lo podemos dividir en tres apartados. El primero va de la línea 1
hasta la 7, donde el narrador nos describe la situación en la que se produce el encuentro entre
Colo y Andresillo. El segundo apartado recoge las líneas comprendidas entre la 8 y la 31. En él se
produce el diálogo entre los personajes señalados. Colo se queja por la idea de su tío de ir al
instituto. El último apartado son las líneas 30 y 31, en las que el narrador vuelve a intervenir
contando la despedida de los dos personajes.
[DETERMINACIÓN DE LA FORMA] En el primer apartado, en el que, ya hemos dicho, se describe
el encuentro entre Colo y Andresillo, se observa un narrador omnisciente, típico de la novela
realista. Se muestra en la cantidad de detalles que aporta, como si supiera todo sobre los
personajes. Cuando Andresillo ve a Colo, el narrador dice: “y notó que Colo estaba de muy mal
humor”, sensación que solo puede conocer un narrador de este tipo, o cuando dice: “consideraba
a la huérfana como protegida suya”. Además, los verbos están en tercera persona: “arreglaba,
interesaba, consideraba...”
En el segundo apartado, es llamativo cómo el autor recrea la forma vulgar de hablar de
los raqueros. Lo podemos observar en el uso de exclamaciones, como “¡toña!” o “¡mal rayo!” o
expresiones locales: “no hay perro, ¡toña!, que le saque de la bodega ese hipo”. Esa última es una
metáfora coloquial que muestra la cabezonería de su tío con la idea de ir al instituto.
Seguramente sea una expresión local, utilizada con asiduidad entre los santanderinos de aquella
época.
De la misma manera, mientras Colo va mostrando su descontento, también utiliza
incorrecciones: “ha de manipular en el sustituto” o “no juera mejor que me echara el coste del
estudio en unos calzones nuevos?”. Esas palabras mal pronunciadas son muestra de la
vulgaridad del personaje de Colo, reflejo del bajo nivel social y cultural de los pescadores de la
segunda mitad del siglo XIX.
También se recrea la pronunciación propia del hablar cántabro: “Pus dale que ha de ser”,
“Una capellanía que es de nosotros”... El frecuente uso de la “u” en palabras que llevarían “o”
tratan de recrear fielmente la manera de hablar en Cantabria. No es de extrañar esta peculiaridad
en obras realistas, pues los escritores del momento tratan de describir lo más detalladamente
posible la vida cotidiana del momento y, en concreto, José María Pereda lo hace del Santander de
entonces. Recordemos que los diálogos eran un procedimiento habitual entre los autores
realistas para conseguir ese detallismo.
En la tercera y última parte, el narrador vuelve a aportar mucho detallismo a la escena,
pues da mucha información sobre el lugar donde viven Colo y Andresillo antes de avanzar con la
acción: “Y como la suya estaba en la otra acera y al extremo de la calle, despidióse y apretó el
paso”.

3. [CONCLUSIÓN] Todo el fragmento ejemplifica muy bien la vida cotidiana de los hijos de
pescadores santanderinos de la segunda mitad del siglo XIX. El bajo nivel cultural de este gremio
queda en evidencia a partir del contenido de la conversación de los personajes de Colo y Andrés,
con la escasa utilidad que le encuentran a la formación y, por otro lado, debido a los rasgos
lingüísticos de los que se sirve Pereda para mostrar la manera vulgar de hablar de los raqueros.
Las incorrecciones léxicas y expresiones coloquiales abundan en las intervenciones de Colo y
estas muestran la ignorancia del muchacho y la escasa formación. En ese retrato fiel de los
pescadores no podía faltar la recreación de la forma de hablar cántabra, que también contribuye
a reflejar fielmente este contexto de la segunda mitad del siglo XIX. Sin duda, una descripción fiel
de la realidad a través de un diálogo lleno de detallismo y minuciosidad.