Este documento describe los tres niveles de prevención en medicina: primaria, secundaria y terciaria. La prevención primaria se dirige a individuos sanos y busca promover la salud a través de educación. La prevención secundaria se enfoca en personas enfermas y trata de evitar la progresión de enfermedades mediante detección temprana y tratamiento oportuno. La prevención terciaria implica la rehabilitación para ayudar a las personas a adaptarse después de una enfermedad.

1. NIVELES DE ACCION DE LA MEDICINA PREVENTIVA *MARIAL S. IZQUIERDO LOPEZ *PAMELA GOMEZ MAY

2. Es especialidad médica encargada de la prevención de enfermedades basada en un conjunto de actuaciones y consejos médicos. Mismos objetivos que salud publica: “ Promover y conservar la salud y prevenir enfermedades” Por esto se dice que forma parte de la salud publica y es muy difícil separarla de esta.. *Medicina preventiva*

3. Ambas son importantes, tienen los mismos objetivos generales y deben ser practicadas tanto por los clínicos como por los sanitaristas, no deben considerarse competidores, sino como colaboradores en la consecución de la salud individual y colectiva.

4. Se consideran 3 niveles de prevención Atención primaria: Dirigida a- individuo aparentemente sano Objetivo- promoción de salud y prevención de enfermedades Para conseguirlo- educación para la salud y prevención especifica

5. Atención secundaria: Dirigido- persona enferma Objetivo- evitar progreso de enfermedades Para conseguirlo- dx correcto y tx adecuado (actividades del clínico) *Entre la A. primaria y secundaria hay una acción intermedia: Detección; búsqueda intencionada de padecimientos antes de presentar síntomas

6. Atención terciaria: Corresponde a- rehabilitación (física, mental o social) Objetivo- que individuo se adapte a su situación para ser útil a si mismo y a la sociedad. H. Sigerist considera la medicina como un todo; las partes que la constituyen son inseparables: Hacer prevención, curación y rehabilitación, es hacer buena medicina

7. prevención objetivos actividades Niveles de prevención primaria Promover la salud Evitar la aparición de enfermedades Educación para la salud Prevención especifica. Promoción de salud Prevención especifica secundaria Evitar que enfermedades progresen . Limitar la invalidez Detección . Dx oportuno Tx adecuado Dx temprano y Tx inmediato. Limitación de invalidez terciaria Rehabilitar al enfermo Rehabilitación Rehabilitacion

8. Promoción de la salud OMS : define salud como completo estado de bienestar físico y no solo como la ausencia de enfermedad. Promoción ala salud :alimentación , vivienda , educación, empleo, condiciones económicas, recreación, descanso, cultura , ausencia de enfermedad . Personal de salud : educar a la población.

9. Educación para la salud Antecedentes : educación higiénica , educación sanitaria. Individuos, familias y comunidad. Definiciones: “ la suma de experiencias que influyen favorablemente en los hábitos actitudes y conocimientos relacionados con la salud individual y comunitaria”(villaseñor,1960)

10. “ la educación para la salud es u procedimiento que incluye la transmisión de todo lo que se conoce sobre la salud sobre los patrones deseables de la conducta individual y colectiva , mediante el proceso educativo”(villaseñor,1960).

11. Proceso educativo 3 pasos importantes que deben llenarse para realizar una verdadera labor educativa… - Información : al haber proporcionado información sobre determinado tema el personal de salud se debe sentir satisfecho ya que es en cierta forma un principio de motivación. - Motivación : cuando se consigue interesar a las personas sobre las ventajas que un determinado procedimiento tiene. - Educación propiamente dicha : es el mas imp. ya que es el cambio de conducta hacia la propia salud, cuando se aprovecha la información dada y termina el proceso educativo.

12. Factores que favorecen u obstaculizan el proceso educativo: -Ventajas: Deseo de cambio que individuo experimente. Deseo de adaptarse a determinados factores culturales tmb ayudan a la motivación y cambio. -obstáculos: poco interés de la gente por conservar su salud. Temor a la enfermedad (pref.no saberlo) Dinamicas de grupo permiten mejores resultados en motivacion y educacion

13. Campos de acción en la educación en salud Para la mejoría del nivel de vida. influir en las condiciones de salud existentes En actividades medicas. Inmunizaciones Uso de vit. A Y D. Control prenatal. Medicina curativa Rehabilitacion.

14. Requisitos para la educación Estar de acuerdo con: Edad Condiciones culturales y sociales Tipo de padecimiento actividad de la persona.

15. Tipos de educación Educación individual: entrevista Educación colectiva: análisis del problema Sensibilización La publicidad o propaganda la motivación y la educacion

16. Prevención especifica Inmunizaciones Otras acciones especificas: vit. A y D, adición de yodo a la sal, aplicación tópica de flúor.

17. Detección de enfermedades Es una búsqueda intencionada de padecimientos antes que se presente la sintomatología correspondiente: La detección es un procedimiento que conviene repetir periódicamente. Ejemplos: Sífilis Tuberculosis Diabetes Cáncer cervicouterino HTA

18. Características de deteccion Búsqueda intencionada de uno o varios padecimientos. Se aplica en personas sanas o aparentemente sanas. Útil ene enfermedades crónico degenerativas. Se utilizan pruebas sencillas y económicas. Se aplica en grupos numerosos. Se aplica a sanos de los sospechosos a padecer la enfermedad.

19. Debe repetirse periódicamente. Debe ir seguida de DX. Puede ser realizada por personal auxiliar. El medico la debe practicar en su diaria labor.

20. Diagnostico temprano y tratamiento oportuno. Prevención secundaria. Preventiva: padecimiento transmisible(diseminación) padecimiento no transmisible(complicaciones). Examen clínico completo . Indicación e Interpretación de Estudios de lab. Y gabinete.

21. Limitación e invalidez El diagnostico y el tratamiento oportuno contribuye a conseguir este propósito. Factores de retraso en la atención de salud: Difícil accesibilidad. Limitaciones económicas. Bajo nivel cultural.

22. Rehabilitación FACTORES DE RIESGO: Industrialización. Aumento de la esperanza de vida. “ es el proceso de asistir al individuo que sufre una incapacidad , para que realice sus potencialidades y sus metas , físicas ,mentales, sociales, económicas”