El documento presenta una introducción a las computadoras y a Internet. Explica los componentes básicos de una computadora y cómo mover el ratón. Luego describe actividades para familiarizarse con el escritorio de Windows, crear carpetas, navegar en Internet y realizar búsquedas. El objetivo general es reconocer los elementos de una computadora y desarrollar habilidades básicas para usarla.

1. LIC.MILUSKA RIVAS HUERTAS

2. OBJETIVOS
• Reconocer los componentes básicos de una
computadora
• Familiarizarse con los movimientos del ratón
(mouse)
• Desarrollar habilidades para navegar en
Internet
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3. Actividad 1: Las partes de una
computadora y el movimiento del
ratón (mouse)
• Partes de la computadora
– CPU
– monitor
– teclado
– ratón
• Cómo mover el ratón
– hacer clic
• clic con el botón izquierdo
• clic con el botón derecho
• doble clic
– arrastrar
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4. Actividad 2: Trabajar con Windows
S.O. software
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5. El escritorio de Microsoft Windows
¿Qué imágenes o iconos se visualizan en el escritorio de su computadora?
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6. Microsoft Internet Explorer
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7. Botones Maximizar, Minimizar y Cerrar
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8. Menú Inicio
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9. Crear carpetas
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10. PORTAFOLIO DIGITAL
Nombre_apellidos del participante
ENTORNO DE WINDOWS
CREACION DE CARPETA
PROCESADOR DE TEXTO
RECURSOS/PRODUCTOS
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11. Actividad 3: Buscar en Internet
• Sitio web- Educación:
http://www.peremarques.net/INFMULTI.htm
• ¿Qué aprendió de interesante en esta página?
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12. BUSCADORES
• http://google.com.ar
• http://yahoo.com.ar
• http://altavista.com
• Google ofrece:
• un buscador básico en www.google.com.ar
• un directorio en
http://www.google.com.ar/intl/es/options/
• un buscador de imágenes en
http://images.google.com.ar/
• ¿Qué buscador que seleccionó?
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13. Búsqueda de imágenes
• ¿Cuántos resultados o coincidencias aparecieron?
• ¿Qué imagen utilizaría en una actividad, proyecto o presentación
que tuviera que realizar? ¿Por qué?
• Símbolo +
• Búsqueda avanzada
• ¿Cuáles son algunas de las funciones de búsqueda avanzada de
imágenes?
• ¿Cuántos resultados o coincidencias se encontraron?
• ¿Cómo podría utilizar algunas de las funciones de búsqueda
avanzada mientras trabaja en actividades, proyectos y
presentaciones a futuro?
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14. Actividad extra-clase:
Reflexione sobre el Módulo 1
• ¿De qué manera podría utilizar la tecnología,
en este caso la computadora, para
comunicarse, resolver problemas y recopilar,
organizar y compartir información en su aula?
• ¿Qué recursos específicos de Internet podría
utilizar para mejorar su productividad y sus
prácticas profesionales?
• ¿Cómo piensa utilizar dichos recursos?
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