Este documento presenta el plan de capacitación para el uso educativo de las laptops XO en la Institución Educativa Miguel Grau en el 2012. El plan tiene como objetivo capacitar a los docentes en el aprovechamiento pedagógico de las laptops para mejorar la calidad de la enseñanza. El plan consiste en 6 días de capacitación donde los docentes aprenderán a usar herramientas como OpenOffice, Scratch, XMind y eXeLearning para crear materiales educativos. Al final de la capacitación, los docentes presentarán los productos trabajados
El CRT está constituido por un conjunto de recursos de tecnológicos como: computadoras portátiles, servidores XS, proyectores multimedia, memoria USB y otros que la comunidad educativa se proponga adquirir por recursos propios, para lo cual se desarrollarán diversas estrategias de aplicación en el aula.
El CRT está constituido por un conjunto de recursos de tecnológicos como: computadoras portátiles, servidores XS, proyectores multimedia, memoria USB y otros que la comunidad educativa se proponga adquirir por recursos propios, para lo cual se desarrollarán diversas estrategias de aplicación en el aula.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Plan de-capacitacion-laptop-xo
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
MIGUEL GRAU
AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
PLAN DE CAPACITACIÓN USO EDUCATIVO DE LAS LATOP AZULES 2012
“INTEGRANDO LAS ACTIVIDADES DE LAS LAPTOP XO A NUESTRA LABOR EDUCATIVA”
I DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución Educativa : Miguel Grau-Paramonga
1.2. UGEL : 16
1.3. Lugar : Paramonga
1.4. Director : Lic.Arturo Vergara Manrique
1.5. Sub-Director T-I Lic.Hector Olortegui Trinidad
1.6.Sub Director T-II Lic.Paulino Alonzo
1.7. Nivel : Secundaria
1.8. Docentes DAIP Lic.Miluska Rivas Huertas T-I
II FUNDAMENTACION
El programa “Una Latop-Nivel Secundario”” es un programa ejecutado por el MINEDU a través de su Dirección
General de las Tecnologías Educativas DIGETE. Este programa brinda una herramienta pedagógica que va a
permitir que los docentes y alumnos puedan crear y organizar actividades personales y grupales, así como crear,
acceder y procesar información escrita, hablada, numérica y grafica con fotos y videos. Además que busca
repotenciar y modernizar el rol del docente, y que estén debidamente capacitados en tecnologías y así logren en
sus estudiantes los aprendizajes que exige el Diseño Curricular Nacional.
III OBJETIVOS GENERAL
Contribuir con el logro de la equidad en la educación en el país.
Desarrollar capacidades, habilidades y destrezas con TIC.
Capacitar a los docentes en el aprovechamiento pedagógico de la computadora portátil XO para el nivel
secundario. en el aprovechamiento pedagógico: apropiación, integración curricular, estrategias metodológicas
y producción de material educativo, para mejorar la calidad de su enseñanza aprendizaje.
Desarrollar en los estudiantes las capacidades consideradas en el DCN a través de la aplicación pedagógica
de las computadoras portátiles XO
IV ACTIVIDADES
DÍA ACTIVIDADES ESTRATEGIAS PRODUCTO
01
RECONOCIMIENTO DE LA LAPTOP
Reconocen la interfaz gráfica de la Laptop
XO
Captura de pantalla
por actividad.
Selección de
capacidades para
donde se puedan
integrar las
actividades.
Sesión de clase por
cada día de trabajo
integrando algunas
actividades.
Selección de
capacidades para
GRABAR
Reconocen la actividad GRABAR: foto, video,
sonido
PINTAR
Crean un dibujo libre.
Suben una foto tomada anteriormente.
Elaboran un mapa conceptual.
02 OpenOffice.org Writer -
Documentos, entorno de
trabajo similar al Word
de office.
Crean un texto.
Insertan imágenes y fotos,
Guardan producciones ,
OpenOffice.org Calc -
Hoja de cálculo, entorno
de trabajo similar al
Excel de office.
Crean un Registro de Evaluación.
Guardan producciones
Estudiar, Estudiar y vencer””
2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
MIGUEL GRAU
AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
donde se puedan
integrar las
actividades.
Sesión de clase por
cada día de trabajo
integrando algunas
actividades.
Producciones o
proyectos
elaborados.
03
OpenOffice.org Impress -
Presentaciones, entorno de
trabajo similar al
Powerpoint de office.
Crean presentaciones, sesiones de clase de
acuerdo a su Area.
CALCULADORA
Reconocen el uso de las herramientas de la
calculadora.
TORGUGARTE
Exploran los ejemplos de la actividad
Crean materiales educativos teniendo en
cuenta las capacidades por áreas
identificadas en el DCN.
05
SCRATCH
Elaboran proyectos educativos. Seleccionan
capacidades.
XMIND
Exploran los ejemplos de la actividad
Crean materiales educativos teniendo en
cuenta las capacidades por áreas
identificadas en el DCN
06 EXELEARNING
Exploran los ejemplos de la actividad
Crean materiales educativos teniendo en
cuenta las capacidades por áreas
identificadas en el DCN.
V CRONOGRAMA
INICIO 28 de abril-Mayo 05
TERMINO : Mayo 12
HORARIO: De 8.00 a.m. a 1..30 p.m.
VI METAS DE OCUPACION:
DOCENTES : POR AREAS
VII RECURSOS
A. HUMANOS
02 Docentes DAIP
Docentes por Areas (Ambos turnos)
B. MATERIALES
Manuales.
42 Laptop XO.
Proyector Multimedia.
VIII EVALUACIÓN
• Evaluación permanente (participación, Colaboración y trabajo)
• Cada participante debe presentar sus productos trabajados en el día, aplicando los conocimientos
adquiridos.
• Se gestionará la certificación por la UGEL -16-Barranca
Paramonga, abril del 2012
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Lic. Miluska Rivas Huertas
Estudiar, Estudiar y vencer””