Investigación ex postfacto
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Este documento proporciona una definición y descripción de la investigación ex post facto. Explica que este tipo de investigación se realiza retrospectivamente una vez que los hechos han ocurrido, sin poder manipular las variables. Luego clasifica los diferentes tipos de estudios ex post facto, incluyendo estudios descriptivos, de desarrollo, comparativos causales y correlacionales. Finalmente, discute las ventajas e inconvenientes de este enfoque de investigación.
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Investigación Ex Post-Facto
El contenido es sobre una exposición del tema de "Investigación Ex post-facto" y sus características, la información fue en colaboración con otras compañeras cuyos nombres aparecen en la presentación.
Enfoques de Investigación
Presentación para uso académico de apoyo al trabajo independiente en el programa Trabajo Social de la Universidad Mariana
Inv experimental y cuasi
Este documento describe la investigación experimental e investigación cuasi-experimental. Explica que la investigación experimental involucra actividades metódicas y técnicas para recopilar datos sobre un tema de investigación bajo condiciones controladas. También describe la investigación cuasi-experimental, la cual se lleva a cabo en situaciones naturales donde no se pueden controlar todas las variables, aunque sigue un proceso similar a la investigación experimental.
Proceso y fases de la investigación cualitativa
Este documento describe las cuatro fases del proceso de investigación cualitativa: 1) La fase preparatoria involucra la reflexión y diseño del proyecto, incluyendo la selección del tema, marco conceptual y métodos de recopilación y análisis de datos. 2) La fase de trabajo de campo comprende la recolección de datos a través de técnicas como observación y entrevistas. 3) La fase analítica implica categorizar y codificar los datos para obtener resultados. 4) Finalmente, la fase informativa presenta los hallaz
7 Diseño de investigación. Sampieri
Este documento describe diferentes tipos de diseños de investigación, incluyendo diseños experimentales y no experimentales. Explica que los diseños experimentales involucran la manipulación intencional de variables independientes para analizar sus efectos en variables dependientes, mientras que los diseños no experimentales no incluyen manipulación. Dentro de los diseños experimentales, describe pre-experimentos, cuasiexperimentos y experimentos puros, y destaca que los experimentos puros ofrecen el mayor grado de control.
Diseños Cuasiexperimentales
Este documento describe varios diseños cuasiexperimentales utilizados en investigación. Estos diseños incluyen: 1) diseños de un solo grupo pre-prueba y post-prueba, 2) diseños de grupo control no equivalente pre-prueba y post-prueba, y 3) diseños de series de tiempo que realizan mediciones periódicas antes y después de un tratamiento. Estos diseños se caracterizan por utilizar grupos intactos en lugar de asignación aleatoria, y tienen ventajas como ser prácticos pero también desventajas como falta de control de
Cualitativa estudio de caso
El documento describe los diferentes tipos de estudios de casos como metodología de investigación cualitativa. Explica que los estudios de casos se enfocan en una unidad como persona, grupo u organización. Luego describe dos enfoques de estudios de casos, positivista e interpretativo, y diferentes clasificaciones como descriptivos, explicativos, ilustrativos y de acuerdo al número de casos estudiados. Finalmente, explica los componentes clave para diseñar un estudio de caso cualitativo.
Muestra y unidades de analisis
El documento describe los conceptos de unidad de análisis, población y muestra en la investigación. Una unidad de análisis es el sujeto u objeto de estudio seleccionado en base al planteamiento inicial. La población es el conjunto total de unidades de análisis relacionadas con el objeto a investigar, mientras que la muestra es un subgrupo de la población seleccionado para el estudio. Existen muestras probabilísticas, donde todos los elementos tienen la misma posibilidad de ser escogidos de forma aleatoria, y no probabil
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Muestreo inv-cualitativa
Este documento describe 11 métodos de muestreo cualitativo. Cada método se enfoca en un tipo diferente de casos para estudiar, como casos extremos, típicos, críticos o de máxima variabilidad. El propósito general de estos métodos es obtener información rica mediante el estudio en profundidad de subgrupos específicos dentro de una población.
estudio de caso
El documento presenta una revisión de las definiciones y tipologías del estudio de casos como método de investigación. Se discuten más de 25 definiciones propuestas por diferentes autores y se clasifican los estudios de casos en descriptivos, explicativos y exploratorios; así como por disciplina, propósito e intervención del investigador. Finalmente, se describen las etapas propuestas para la generación de teorías mediante este método.
DISEÑOS CUASI-EXPERIMENTALES
Este documento describe diferentes diseños cuasi-experimentales, incluyendo experimentos de series cronológicas equivalentes, diseños de muestras cronológicas equivalentes, diseños materiales equivalentes y no equivalentes, y diseños compensados. Explica cada diseño con ejemplos y analiza sus ventajas y desventajas para la investigación educativa.
Investigacion descriptiva
La investigación descriptiva describe sistemáticamente las características de una población u objeto de estudio. Su objetivo es conocer situaciones, costumbres y actitudes a través de la descripción exacta de personas, procesos y variables. Incluye etapas como definir el problema e hipótesis, recopilar datos mediante encuestas o muestras representativas, analizar los resultados para extraer conclusiones significativas.
Enfoque cualitativo
Este documento presenta un resumen de los aspectos fundamentales del enfoque cualitativo de investigación. Explica que este enfoque se enfoca en comprender fenómenos desde la perspectiva de los participantes en su contexto natural, a través de métodos como observación, entrevistas y análisis de documentos. También describe las características del planteamiento del problema en investigación cualitativa, así como recomendaciones para la definición de objetivos, preguntas de investigación, unidad de análisis, y estrategias de recolección y anális
Cuadro comparativo de los enfoques metodologicos de la investigacion
Este documento compara las perspectivas metodológicas de la investigación cuantitativa y cualitativa. La investigación cuantitativa se basa en un enfoque positivista y busca probar teorías mediante variables y datos numéricos, mientras que la investigación cualitativa adopta un enfoque interpretativo para describir y comprender las experiencias subjetivas a través de categorías y datos discursivos. Cada enfoque tiene diferentes supuestos epistemológicos, técnicas de recolección y análisis de datos, y formas de gener
Diseno Cuasi Experimentales
El documento discute diferentes tipos de diseños cuasi-experimentales, incluyendo sus ventajas y desventajas. Explica diseños como el método de observación sistemática, diseños pre-test post-test con y sin grupos de comparación, diseños de serie de tiempo interrumpida, y diseños de serie de tiempo interrumpida con un grupo sin tratamiento.
Tecnica de Investigacion: La Observación
Es un elemento fundamental de todo proceso investigativo; en ella se apoya el investigador para obtener el mayor número de datos.
Investigación correlacional
El documento describe un estudio correlacional realizado en colegios de Chía para determinar las razones del alto índice de embarazos en adolescentes. El estudio analizó la relación entre el conocimiento y uso de métodos anticonceptivos en estudiantes de 8° y 9° grado con la tasa de embarazos, encontrando que una razón principal era la falta de uso de anticonceptivos y educación sexual.
Ensayo de los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación científica
Ensayo de los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación científicaSandra Hipatia Nuñez Torres
Este documento compara y contrasta los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación científica. Explica que el enfoque cuantitativo se caracteriza por medir fenómenos y variables para probar hipótesis mediante análisis estadísticos, mientras que el enfoque cualitativo explora fenómenos en profundidad sin usar estadísticas e interpreta múltiples realidades subjetivas. También describe los diferentes métodos de cada enfoque para plantear problemas de estudio, revisar literatura, formular hipótesMétodo analítico
El documento describe el método analítico como un método de investigación que involucra la descomposición de un fenómeno en sus elementos constitutivos para observar sus causas, naturaleza y efectos. Explica que el método analítico puede ser aplicado tanto a objetos concretos como abstractos y que involucra etapas como la observación, descripción, examen crítico y clasificación. Además, distingue entre análisis real o experimental y análisis mental o racional.
Diseños cualitativos
Este documento describe los principales tipos de diseños cualitativos, incluyendo diseños de teoría fundamentada, diseños etnográficos, diseños narrativos, diseños de investigación-acción y diseños fenomenológicos. Cada diseño se enfoca en un enfoque diferente para recolectar y analizar datos cualitativos con el fin de comprender un fenómeno particular.
Muestreo en la investigación cualitativa
Conocer el proceso de selección de la muestra en la investigación cualitativa, comprendiendo los conceptos esenciales vinculados con la unidad de análisis y la muestra en estudios cualitativos; entendiendo los diferentes tipos de muestras no probabilísticas o dirigidas y tener elementos para decidir en cada investigación, cuál es el tipo apropiado de muestra de acuerdo con las condiciones que se presenten durante su desarrollo.
4.1 disenþos de investigacion accion
Este documento describe los diseños de investigación-acción. Explica que este tipo de investigación estudia una situación social con el objetivo de mejorar la calidad de la acción dentro de ella mediante un proceso de investigación e intervención en espiral. Señala que los participantes que viven el problema son los mejor capacitados para abordarlo y que la metodología cualitativa es la mejor para estudiar entornos naturales. El proceso implica la transformación social a través de la colaboración de los participantes para detectar necesidades e implementar soluciones.
Investigación cuantitativa (exposición)
Este documento presenta los conceptos fundamentales de la metodología de investigación cuantitativa. Explica que este tipo de investigación genera datos numéricos para representar el ambiente social y emplea métodos estadísticos para analizar los datos e inferir conclusiones más allá de los datos recolectados. Además, describe los diferentes tipos de diseños de investigación cuantitativa como la descriptiva, correlacional, experimental y otros.
PARADIGMAS (Positivista, Interpretativo, Sociocrítico)
Este documento describe tres paradigmas de investigación en las ciencias sociales: el positivista, el interpretativo y el sociocrítico. El positivista se enfoca en estudiar fenómenos mediante métodos cuantitativos y busca causas y efectos. El interpretativo prioriza la comprensión mediante métodos cualitativos. El sociocrítico critica el objetivismo del positivismo y busca que el conocimiento sea emancipador y transforme la realidad.
Algunos diseños cuasiexperimentales
Este resumen describe diferentes diseños de experimentos para comparar materiales equivalentes o grupos equivalentes y no equivalentes. Incluye diseños como muestras cronológicas equivalentes, grupos de control, diseños compensados y muestras separadas pre-test y post-test. El objetivo general es controlar variables para medir el efecto de tratamientos experimentales de manera efectiva.
Planos del conocimiento
Este documento describe los paradigmas cuantitativo y cualitativo de la investigación, así como las técnicas de recolección de datos asociadas a cada uno. Explica que el paradigma cuantitativo se enfoca en una realidad objetiva y externa que puede medirse, mientras que el cualitativo considera múltiples realidades construidas subjetivamente. Las técnicas cuantitativas incluyen encuestas con cuestionarios, mientras que las cualitativas usan entrevistas, observación participante y diarios de campo.
Diseño de investigacion no experimental
La investigación no experimental es aquella en la que el investigador observa fenómenos tal como ocurren en su contexto natural, sin manipular intencionalmente las variables, dado que ya han sucedido. Este tipo de investigación incluye diseños transversales y longitudinales para describir situaciones y analizar relaciones entre variables, aunque sin poder inferir causalidad con seguridad.
Ok Investigacion Cualitativa En Educacion
El documento describe las diferencias entre los paradigmas cualitativo y cuantitativo en la investigación educativa. Explica que el paradigma cualitativo busca comprender e interpretar la realidad de forma holística, mientras que el cuantitativo intenta explicar y predecir mediante el análisis estadístico. También contrasta sus supuestos epistemológicos, técnicas, criterios de validez y contextos de investigación.
Investigacion historica
Este documento describe tres tipos de investigación: histórica, descriptiva y experimental. La histórica estudia el pasado reconstruyendo eventos de manera objetiva. La descriptiva solo describe situaciones actuales sin probar hipótesis. La experimental busca determinar relaciones causa-efecto manipulando variables y usando grupos de control.
Investigación educativa
Este documento describe diferentes tipos de estudios de investigación ex post facto. Explica que estos estudios observan fenómenos que ya han ocurrido sin manipular las variables. Luego clasifica los estudios ex post facto en descriptivos, de desarrollo, comparativo-causales y correlacionales. Describe cada tipo de estudio, incluyendo sus objetivos, métodos y análisis estadísticos.
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Clases 03 tipo y diseño de la investigacion
Este documento describe los diferentes tipos de investigación según su propósito, tendencia, nivel, momento de estudio, análisis y alcance de resultados, y diseño. Explica que la investigación puede ser pura o aplicada, cuantitativa o cualitativa, histórica, documental o de casos. Además, los estudios pueden ser exploratorios, descriptivos, correlacionales o explicativos, y los diseños pueden ser experimentales o no experimentales.
Tipo y diseño de la investigacion
El documento describe los diferentes tipos de investigación según su propósito, tendencia, nivel, momento del estudio, análisis y alcance. Explica que la investigación puede ser pura o aplicada, cuantitativa o cualitativa, histórica, documental o tecnológica. También cubre los diseños de investigación experimentales y no experimentales, y clasifica los estudios según si son exploratorios, descriptivos, correlacionales o explicativos.
Tipo y diseño de la investigacion
Este documento resume los diferentes tipos de investigación según su diseño, propósito, tendencia, nivel, momento de estudio y análisis. Explica la diferencia entre investigación cualitativa y cuantitativa, e incluye ejemplos de investigación pura, aplicada, histórica, documental, exploratoria, descriptiva, correlacional y explicativa. También describe diseños experimentales y no experimentales.
Investigacion descriptica
Este documento describe los diferentes tipos de investigación descriptiva, incluyendo estudios de encuesta, estudios de interrelaciones, estudios longitudinales y estudios de casos. Explica que la investigación descriptiva busca identificar las características de un fenómeno mediante la descripción precisa de actividades, objetos y personas. También cubre temas como la recolección y expresión de datos, y proporciona ejemplos de casos prácticos de investigación descriptiva.
METODOS DE INVESTIGACION
Este documento describe y compara los métodos cuantitativos y cualitativos de investigación. La investigación cuantitativa se enfoca en datos numéricos y respuestas a preguntas como "cuánto" o "cuántos", mientras que la cualitativa se enfoca en descripciones no numéricas para comprender las experiencias subjetivas. Ambos enfoques tienen fortalezas y debilidades dependiendo del problema de investigación.
METODOS DE INVESTIGACION
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Ensayo sebastian trabajo de grado
Este documento describe los diferentes tipos de investigación, incluyendo investigación exploratoria, descriptiva, explicativa, y correlacional. Explica que la investigación puede clasificarse según su proceso formal, manipulación de variables, cronología, enfoque, fuentes, lugar, naturaleza de la información, y grado de generalización. El autor concluye explicando que su trabajo de grado se centrará en los inconvenientes que enfrentan los venezolanos al viajar al exterior debido a problemas con el uso de divisas y tarjetas de crédito fuera de su país
Cita los niveles de investigaciones cuantitativas
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Metodologia de la investigacion 1
Este documento presenta una introducción a los diferentes tipos de investigación, incluyendo la investigación histórica, descriptiva y experimental. Explica las etapas y características clave de cada tipo de investigación, así como ejemplos ilustrativos. El objetivo general es dar a conocer los distintos tipos de investigación a los estudiantes.
Ensayo sebastian trabajo de grado
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Tipos de investigación educativa
Este documento describe tres tipos de investigación educativa según el grado de profundidad: investigación exploratoria, descriptiva y explicativa. La investigación exploratoria se realiza sobre temas poco conocidos para obtener una visión aproximada. La investigación descriptiva se enfoca en caracterizar un fenómeno mediante la medición independiente de variables. La investigación explicativa busca establecer relaciones causa-efecto comprobando hipótesis.
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Este documento describe los principales métodos de investigación cuantitativa y cualitativa utilizados en el estudio del desarrollo humano. La investigación cuantitativa se basa en el método científico y la recolección y análisis de datos medibles, mientras que la investigación cualitativa se enfoca en datos no numéricos como experiencias subjetivas. Ambos enfoques tienen fortalezas y debilidades dependiendo del problema de investigación.
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El documento describe los pasos para diseñar un proyecto de investigación, incluyendo concebir una idea, plantear un problema de investigación, elaborar un marco teórico, definir el tipo de investigación, establecer una hipótesis, seleccionar un diseño de investigación, recolectar datos, analizar los datos y presentar resultados. También discute las características de un plan de investigación como la congruencia, fundamentación teórica y flexibilidad.
Antologia de metodologia
Este documento presenta una introducción a los diferentes tipos de investigación, incluyendo la investigación documental, de campo y experimental. Explica brevemente cada tipo de investigación y sus características. También define la epistemología como el estudio del conocimiento científico y la relación sujeto-objeto, y distingue entre el conocimiento empírico, religioso, científico y filosófico.
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Enfoques y paradigmas un 2
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Este documento es el Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo de 2013/2014. El informe evalúa los progresos realizados hacia la consecución de los seis objetivos de educación para todos acordados en el año 2000 y argumenta que la educación debe ocupar un lugar central en la agenda mundial para el desarrollo después de 2015. El informe también destaca que no se alcanzarán todos los objetivos de la EPT para el año 2015 y pide a los gobiernos que redoblen sus esfuerzos para garantizar la educación de calidadLa importancia de los marcadores sociales y el filtrado de curación de conten...
La importancia de los marcadores sociales y el filtrado de curación de conten...Lilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
Comprende una síntesis de los conceptos de gestión de información y gestión de contenido y normas para combatir la infoxicación o sobrecarga informativa de la web La evolución de la presencia rusa en américa latina
La evolución de la presencia rusa en américa latinaLilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
Las relaciones entre Rusia y América Latina se han desarrollado durante casi 200 años, comenzando con el comercio en 1826. Durante la Guerra Fría, las relaciones se vieron afectadas por la influencia de Estados Unidos, pero desde la caída de la Unión Soviética en 1991, Rusia ha buscado estrechar lazos con la región, particularmente a través de inversiones en energía, infraestructura y venta de armas. El presidente Putin ha enfatizado la importancia de ampliar la colaboración con América Latina en los últimosDuelo doble
Dos periodistas nicaragüenses, Luis Hernández Bustamante y Leonel Delgado, fallecieron recientemente. Ambos nacieron en departamentos diferentes de Nicaragua y lucharon por la defensa del gremio periodístico y por una Nicaragua nueva. Luis fundó varios periódicos mientras que Leonel mantuvo su relación con el magisterio. Contribuyeron al sindicato de periodistas y apoyaron el periodismo de precisión e interpretación. Apoyaron la lucha de liberación contra la dictadura somocista desde sus respectivas trinch
Informe mundial de las ciencias sociales
Informe mundial de las ciencias socialesLilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
Este documento presenta un resumen del Informe Mundial sobre Ciencias Sociales 2013. El informe explora cómo las ciencias sociales pueden contribuir a comprender y abordar el problema del cambio ambiental global. Señala que los desafíos ambientales están inextricablemente ligados a los sociales y económicos, y que vivimos en una época definida por la influencia humana sobre el planeta. El informe argumenta que se necesita una profunda transformación social para lograr la sostenibilidad, y que las ciencias sociales son fundamentales para guiar esta transformación.La voluntad popular y la espiral del silencio en la nicaragua de hoy
La voluntad popular y la espiral del silencio en la nicaragua de hoyLilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
El documento analiza la situación política actual en Nicaragua. Según las encuestas, el presidente Ortega tiene un alto nivel de apoyo popular del 74%. Sin embargo, también hay voces de oposición que afirman que el gobierno es una dictadura. El autor advierte que el pueblo nicaragüense podría estar usando la "teoría de la espiral del silencio" y en realidad no estar de acuerdo con el gobierno. El autor pide al gobierno que revise su gestión y escuche las demandas de diálogo de la iglesia yPlantilla ple lilly soto
Plantilla ple lilly sotoLilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
Este documento lista numerosas herramientas digitales populares para la comunicación, colaboración y aprendizaje en línea, incluyendo redes sociales como Facebook y Twitter, plataformas de video como YouTube, herramientas de oficina como Google Docs y PowerPoint, y sitios web de noticias. La lista cubre una amplia gama de recursos digitales útiles para compartir información y trabajar en equipo a distancia.Presentacion satgal 1 5-13
Presentacion satgal 1 5-13Lilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
Información básica sobre el trabajo que realiza el Ingeniero Freddy Velásquez de la Universidad Galileo con sus respectivos estudiantes para el desarrollo de Guatemala La Odisea por Nicaragua: compendio histórico y Plan Humanista de Nación
La Odisea por Nicaragua: compendio histórico y Plan Humanista de Nación Lilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
Comentario de lilly soto vasquez sobre la obra La Odisea por Nicaragua escrita por el General Humberto Ortega SaavedraOlimpia briceño de espinoza
Olimpia briceño de espinozaLilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
Olimpia Briceño de Espinoza fue una mujer nicaragüense que dedicó su vida a la lucha revolucionaria y a preservar la historia de Nicaragua. Se involucró en la organización de mujeres en la década de 1970 y cofundó AMPRONAC. Su casa sirvió como refugio para combatientes contra la dictadura de Somoza. Apoyó incondicionalmente el trabajo de su esposo Manuel Espinoza Henríquez. Fue conocedora de sistemas de ordenamiento y preservación de documentos históricos. El archivo de ExtravisRelaciones entre política, estrategia y poder nacional
Relaciones entre política, estrategia y poder nacionalLilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
El documento describe las relaciones entre política, estrategia y poder nacional. La política establece los objetivos del estado y guía la estrategia. La estrategia determina los caminos para lograr los objetivos políticos utilizando los recursos y medios disponibles. El poder nacional es la capacidad de un estado para imponer su voluntad a través de sus expresiones económica, política, sociocultural y militar para alcanzar sus objetivos.Control civil de las fuerzas armadas
Control civil de las fuerzas armadasLilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
El documento discute el control civil de las fuerzas armadas y su importancia para la democracia. Explica que la transición democrática ocurre cuando los militares dejan de intervenir en política, mientras que la consolidación democrática se produce cuando el poder civil define la política de seguridad y defensa y dirige efectivamente a las fuerzas armadas. Además, señala que el debate sobre las relaciones civiles-militares ha evolucionado paralelamente al desarrollo de la democracia.National geographic photo_winners
National geographic photo_winnersLilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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- 1. INVESTIGACIÓN EX-POST FACTO NOELIA ALEJANO CRISTINA CABALLERO MIRIAM BENITO LAURA ZAMBRANA
- 12. 3. DIFERENCIAS ENTRE INVESTIGACIÓN EXPOST-FACTO E INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL .
- 22. FASES DE UN ESTUDIO DESCRIPTIVO
- 29. B) ESTUDIOS DE DESARROLLO
- 46. C) ESTUDIOS COMPARATIVOS CAUSALES .
- 58. 5. APLICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EXPOST -FACTO.
- 62. 6. VENTAJAS E INCONVENIENTES.