La Fundación "Corazón de Jesús" atiende actualmente a 130 niños de bajos recursos en Valencia, proporcionándoles alojamiento, alimentación y educación. La fundación ofrece varios servicios como odontología, psicopedagogía, preescolar, biblioteca e instalaciones deportivas. Desde 1999, la fundación cuenta con educación básica y bachillerato, y muchos de sus egresados han logrado graduarse de la universidad.
Contextualización de la comunidad del san antonio sabanillasNeftali Maye
La comunidad de San Antonio Sabanillas tiene aproximadamente 456 habitantes. Cuenta con servicios básicos como agua potable, electricidad, tiendas y transporte público. La mayoría de los residentes son católicos y se dedican a la construcción. La Escuela Primaria Francisco Villa tiene 116 estudiantes distribuidos en 11 aulas. La escuela cuenta con canchas, baños y una biblioteca con computadoras. Las principales tradiciones de la comunidad incluyen celebraciones religiosas como el Día de Muertos y posadas navideñas.
Compañeros de 3ro. 1ra. de profesorado de educación primaria turno noche. Comparto mi trabajo realizado sobre el diagnóstico institucional de la escuela n°617 "Gobernador Domingo Crespo".
Este documento resume la observación de una comunidad rural en Sinaloa llamada Charay y de la escuela primaria ubicada ahí. Describe que Charay tiene aproximadamente 2,600 habitantes dedicados principalmente a la agricultura y la albañilería. También describe los servicios básicos con los que cuenta la comunidad como electricidad y agua potable. Luego resume la infraestructura y organización de la escuela primaria local, incluyendo el número de estudiantes, maestros, aulas y los servicios con los que cuenta la escuela. Finalmente, resume la
Este documento proporciona un resumen del contexto comunitario y escolar de Capula, un pueblo en Ixmiquilpan, Hidalgo, México. Describe la población, servicios, aspectos políticos, religiosos, culturales y económicos de la comunidad. También presenta perfiles de los estudiantes y maestros de un salón de cuarto grado en la Escuela Primaria Marcelino Dávalos, incluyendo características individuales y grupales de los estudiantes, y algunos desafíos en el aula. El
Presentación Escuela N° 1304 Aulas Radiales "San Martín de PorresClayss
El documento describe un proyecto escolar en un barrio de escasos recursos en Santa Fe, Argentina. La escuela atiende a niños de cultura occidental y de la cultura Qom. El proyecto busca crear un libro multiáreas en castellano y en lengua toba para facilitar la enseñanza y el aprendizaje de ambas lenguas y respetar la cultura de los estudiantes Qom. El proyecto involucra a 8 docentes y 123 estudiantes y cuenta con el apoyo del Ministerio de Educación provincial.
Este documento describe la comunidad de Capula en Ixmiquilpan, Hidalgo, México. La comunidad está compuesta de varias localidades con una población total de casi 3,000 habitantes. Los residentes dependen de la agricultura y la artesanía para su sustento. La escuela primaria local, Escuela Primaria Bilingüe "Marcelino Dávalos", atiende a 166 estudiantes y mantiene programas como Tiempo Completo y desayunos calientes. La comunidad conserva tradiciones como el Día de Muertos y danz
Este documento describe la comunidad de Capula en Ixmiquilpan, Hidalgo, México. La comunidad está compuesta de varias localidades con una población total de casi 3,000 habitantes. Los habitantes dependen de la agricultura y la artesanía para su sustento. La lengua materna de la mayoría es el hñähñu. La religión predominante es el catolicismo. La Escuela Primaria Bilingüe "Marcelino Dávalos" atiende a los niños de la comunidad y actualmente tiene 166 alumnos y 11 maestros.
Contextualización de la comunidad del san antonio sabanillasNeftali Maye
La comunidad de San Antonio Sabanillas tiene aproximadamente 456 habitantes. Cuenta con servicios básicos como agua potable, electricidad, tiendas y transporte público. La mayoría de los residentes son católicos y se dedican a la construcción. La Escuela Primaria Francisco Villa tiene 116 estudiantes distribuidos en 11 aulas. La escuela cuenta con canchas, baños y una biblioteca con computadoras. Las principales tradiciones de la comunidad incluyen celebraciones religiosas como el Día de Muertos y posadas navideñas.
Compañeros de 3ro. 1ra. de profesorado de educación primaria turno noche. Comparto mi trabajo realizado sobre el diagnóstico institucional de la escuela n°617 "Gobernador Domingo Crespo".
Este documento resume la observación de una comunidad rural en Sinaloa llamada Charay y de la escuela primaria ubicada ahí. Describe que Charay tiene aproximadamente 2,600 habitantes dedicados principalmente a la agricultura y la albañilería. También describe los servicios básicos con los que cuenta la comunidad como electricidad y agua potable. Luego resume la infraestructura y organización de la escuela primaria local, incluyendo el número de estudiantes, maestros, aulas y los servicios con los que cuenta la escuela. Finalmente, resume la
Este documento proporciona un resumen del contexto comunitario y escolar de Capula, un pueblo en Ixmiquilpan, Hidalgo, México. Describe la población, servicios, aspectos políticos, religiosos, culturales y económicos de la comunidad. También presenta perfiles de los estudiantes y maestros de un salón de cuarto grado en la Escuela Primaria Marcelino Dávalos, incluyendo características individuales y grupales de los estudiantes, y algunos desafíos en el aula. El
Presentación Escuela N° 1304 Aulas Radiales "San Martín de PorresClayss
El documento describe un proyecto escolar en un barrio de escasos recursos en Santa Fe, Argentina. La escuela atiende a niños de cultura occidental y de la cultura Qom. El proyecto busca crear un libro multiáreas en castellano y en lengua toba para facilitar la enseñanza y el aprendizaje de ambas lenguas y respetar la cultura de los estudiantes Qom. El proyecto involucra a 8 docentes y 123 estudiantes y cuenta con el apoyo del Ministerio de Educación provincial.
Este documento describe la comunidad de Capula en Ixmiquilpan, Hidalgo, México. La comunidad está compuesta de varias localidades con una población total de casi 3,000 habitantes. Los residentes dependen de la agricultura y la artesanía para su sustento. La escuela primaria local, Escuela Primaria Bilingüe "Marcelino Dávalos", atiende a 166 estudiantes y mantiene programas como Tiempo Completo y desayunos calientes. La comunidad conserva tradiciones como el Día de Muertos y danz
Este documento describe la comunidad de Capula en Ixmiquilpan, Hidalgo, México. La comunidad está compuesta de varias localidades con una población total de casi 3,000 habitantes. Los habitantes dependen de la agricultura y la artesanía para su sustento. La lengua materna de la mayoría es el hñähñu. La religión predominante es el catolicismo. La Escuela Primaria Bilingüe "Marcelino Dávalos" atiende a los niños de la comunidad y actualmente tiene 166 alumnos y 11 maestros.
El resumen analiza la observación realizada en el Jardín de Niños "Arcoíris" en Chetumal, Quintana Roo. Se describe que la escuela se encuentra en una zona céntrica pero de alto tráfico, con servicios públicos pero sin buena vigilancia peatonal. Los padres participan activamente y hay buena comunicación escuela-comunidad. El contexto socioeconómico es medio y las instalaciones se encuentran en buen estado a excepción de las bardas exteriores.
Este documento presenta información sobre el cómic Mafalda creado por Quino para celebrar sus 50 años. Resume la biografía de Quino, cómo creó el personaje de Mafalda originalmente para una campaña publicitaria aunque luego se hizo famoso de forma independiente. Explica que Mafalda se publicó por primera vez en 1964 en un periódico de Buenos Aires y rápidamente ganó popularidad en América del Sur y Europa convirtiéndose en un ícono cultural.
El Periódico escolar del Liceo Bolivariano Francisco Alemán Parrra esta de vuelta. Resurge con una edición especial y como un proyecto de comunicación completo manteniendo su línea editorial original pero con nuevo diseño y tamaño.
Este documento presenta un resumen del proyecto de investigación de una estudiante sobre cómo fomentar el interés y gusto por la historia en niños de quinto grado. La autora realizó un diagnóstico de la comunidad y de los estudiantes, y descubrió que ni los padres ni los niños muestran mucho interés en la historia. Para complementar su investigación, aplicó encuestas, estudios de caso y diarios de campo. Sus hallazgos le ayudaron a comprender mejor el problema y diseñar estrategias para aumentar el interés de
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del proyecto de investigación de una estudiante sobre cómo fomentar el interés y el gusto por la historia en niños de quinto grado. La autora realizó un diagnóstico que encontró que los niños y padres tenían poco interés en la historia. Su objetivo es utilizar estrategias diversificadas para lograr aprendizajes significativos y despertar el interés de los niños en la historia de su comunidad, municipio y México.
El documento resume las actividades del segundo trimestre en el Colegio de Educación Infantil "El Globo Rojo". El 91% de las familias y el 100% del profesorado participaron en un proceso de autoevaluación para mejorar el centro. Los niños aprendieron sobre comunicación a través de visitas a emisoras de radio y televisión. También aprendieron Braille y celebraron eventos como la Navidad, Carnaval y el Día de la Paz. Se organizaron talleres, excursiones y una donación de sangre.
La ópera "Madame Butterfly" fue compuesta por Giacomo Puccini y estrenada en 1904. Narra la historia de Cio-Cio-San, una geisha japonesa que se casa con un oficial estadounidense llamado Pinkerton pero él la abandona cuando regresa a su país. Años más tarde, Pinkerton regresa a Japón con su esposa legítima y busca llevarse al hijo que tuvo con Cio-Cio-San, lo que la lleva al suicidio por deshonra.
Este documento presenta una matriz de valoración de competencias para evaluar una presentación multimedia sobre cómo la información puede transformar la vida de una persona. La matriz describe los indicadores de desempeño en cinco niveles para criterios como el diseño y contenido de la presentación, el uso del lenguaje y la colaboración con otros. Se asignan puntos del 0 al 100 dependiendo del nivel de desempeño alcanzado en cada criterio.
This short document promotes creating presentations using Haiku Deck, a tool for making slideshows. It encourages the reader to get started making their own Haiku Deck presentation and sharing it on SlideShare. In a single sentence, it pitches the idea of using Haiku Deck to easily create and share slideshow presentations online.
El documento resume la historia de la tecnología desde sus orígenes en la Prehistoria hasta la era moderna. Explica que los primeros inventos tecnológicos datan de hace más de 200,000 años y consistían en herramientas de piedra. La tecnología moderna se refiere a los medios materiales y organizaciones que aplican recientes descubrimientos científicos para resolver problemas e industrias.
The document appears to be an information sheet about the IELTS writing exam. It includes frequently asked questions about the exam format, how essays are scored, and tips for achieving a high score. Key details provided include that the writing section consists of two tasks - a 150 word essay responding to a prompt and a 250 word essay expressing an opinion. Scoring is based on task achievement, coherence, vocabulary use, and grammar. Candidates are advised to practice with sample questions and model answers in order to familiarize themselves with the expected structure and style.
The document profiles an entrepreneur named Kristan Roland who started a successful business creating recipes and sharing them on social media. It defines an entrepreneur as someone who starts a business and takes risks to make money. It provides details on Kristan's social media following, some of the large brands she has worked with, and her goal of sharing recipes in an approachable way.
Sea X un solo valor que se muestrea de una población normal con media m. Si se conoce la desviación estándar s, entonces un intervalo de confianza de nivel 100(1-α)% para m es X ± zα/2s.
The document is a letter from the Physical Facilities Coordinator at Bagumbong National High School reminding advisers to properly dispose of garbage as part of the school's "Clean and Green" program. It notes that garbage has still been scattered around the school and instructs advisers to collect waste in empty sacks, keep matches to burn garbage, bring garbage to the designated dumpsite during dry weather only, and burn garbage as they dump it to avoid accumulation. The coordinator requests the advisers' cooperation to help maintain the cleanliness of the school premises.
The document contains a hunting game where the player tries to find 30 animals hidden across 23 sentences. The player must underline the animal(s) in each sentence. An example is provided to demonstrate how to play. The summary invites the player to start hunting for animals in the provided sentences.
The document appears to be records from a summer teaching course including:
1) A table with the names of 12 students and their ratings on various assignments like a movie review chart, teaching demo, and projects.
2) A list of 10 project names mentioned in the table like Game Board, Pick a Hole, and Word Basket.
3) Additional tables with ratings for students' prototypes and assessments.
Percy Bysshe Shelley was an English Romantic poet born in 1792 in Broadbridge Heath, England. He attended Syon House Academy and Eton College before studying at University College Oxford. Some of his most famous works include Ode to the West Wind, The Masque of Anarchy, Queen Mab, and Alastor. He was married twice, first to Harriet Westbrook and later to Mary Shelley, author of Frankenstein. Shelley drowned at sea in 1822 at the age of 30.
El resumen analiza la observación realizada en el Jardín de Niños "Arcoíris" en Chetumal, Quintana Roo. Se describe que la escuela se encuentra en una zona céntrica pero de alto tráfico, con servicios públicos pero sin buena vigilancia peatonal. Los padres participan activamente y hay buena comunicación escuela-comunidad. El contexto socioeconómico es medio y las instalaciones se encuentran en buen estado a excepción de las bardas exteriores.
Este documento presenta información sobre el cómic Mafalda creado por Quino para celebrar sus 50 años. Resume la biografía de Quino, cómo creó el personaje de Mafalda originalmente para una campaña publicitaria aunque luego se hizo famoso de forma independiente. Explica que Mafalda se publicó por primera vez en 1964 en un periódico de Buenos Aires y rápidamente ganó popularidad en América del Sur y Europa convirtiéndose en un ícono cultural.
El Periódico escolar del Liceo Bolivariano Francisco Alemán Parrra esta de vuelta. Resurge con una edición especial y como un proyecto de comunicación completo manteniendo su línea editorial original pero con nuevo diseño y tamaño.
Este documento presenta un resumen del proyecto de investigación de una estudiante sobre cómo fomentar el interés y gusto por la historia en niños de quinto grado. La autora realizó un diagnóstico de la comunidad y de los estudiantes, y descubrió que ni los padres ni los niños muestran mucho interés en la historia. Para complementar su investigación, aplicó encuestas, estudios de caso y diarios de campo. Sus hallazgos le ayudaron a comprender mejor el problema y diseñar estrategias para aumentar el interés de
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del proyecto de investigación de una estudiante sobre cómo fomentar el interés y el gusto por la historia en niños de quinto grado. La autora realizó un diagnóstico que encontró que los niños y padres tenían poco interés en la historia. Su objetivo es utilizar estrategias diversificadas para lograr aprendizajes significativos y despertar el interés de los niños en la historia de su comunidad, municipio y México.
El documento resume las actividades del segundo trimestre en el Colegio de Educación Infantil "El Globo Rojo". El 91% de las familias y el 100% del profesorado participaron en un proceso de autoevaluación para mejorar el centro. Los niños aprendieron sobre comunicación a través de visitas a emisoras de radio y televisión. También aprendieron Braille y celebraron eventos como la Navidad, Carnaval y el Día de la Paz. Se organizaron talleres, excursiones y una donación de sangre.
La ópera "Madame Butterfly" fue compuesta por Giacomo Puccini y estrenada en 1904. Narra la historia de Cio-Cio-San, una geisha japonesa que se casa con un oficial estadounidense llamado Pinkerton pero él la abandona cuando regresa a su país. Años más tarde, Pinkerton regresa a Japón con su esposa legítima y busca llevarse al hijo que tuvo con Cio-Cio-San, lo que la lleva al suicidio por deshonra.
Este documento presenta una matriz de valoración de competencias para evaluar una presentación multimedia sobre cómo la información puede transformar la vida de una persona. La matriz describe los indicadores de desempeño en cinco niveles para criterios como el diseño y contenido de la presentación, el uso del lenguaje y la colaboración con otros. Se asignan puntos del 0 al 100 dependiendo del nivel de desempeño alcanzado en cada criterio.
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El documento resume la historia de la tecnología desde sus orígenes en la Prehistoria hasta la era moderna. Explica que los primeros inventos tecnológicos datan de hace más de 200,000 años y consistían en herramientas de piedra. La tecnología moderna se refiere a los medios materiales y organizaciones que aplican recientes descubrimientos científicos para resolver problemas e industrias.
The document appears to be an information sheet about the IELTS writing exam. It includes frequently asked questions about the exam format, how essays are scored, and tips for achieving a high score. Key details provided include that the writing section consists of two tasks - a 150 word essay responding to a prompt and a 250 word essay expressing an opinion. Scoring is based on task achievement, coherence, vocabulary use, and grammar. Candidates are advised to practice with sample questions and model answers in order to familiarize themselves with the expected structure and style.
The document profiles an entrepreneur named Kristan Roland who started a successful business creating recipes and sharing them on social media. It defines an entrepreneur as someone who starts a business and takes risks to make money. It provides details on Kristan's social media following, some of the large brands she has worked with, and her goal of sharing recipes in an approachable way.
Sea X un solo valor que se muestrea de una población normal con media m. Si se conoce la desviación estándar s, entonces un intervalo de confianza de nivel 100(1-α)% para m es X ± zα/2s.
The document is a letter from the Physical Facilities Coordinator at Bagumbong National High School reminding advisers to properly dispose of garbage as part of the school's "Clean and Green" program. It notes that garbage has still been scattered around the school and instructs advisers to collect waste in empty sacks, keep matches to burn garbage, bring garbage to the designated dumpsite during dry weather only, and burn garbage as they dump it to avoid accumulation. The coordinator requests the advisers' cooperation to help maintain the cleanliness of the school premises.
The document contains a hunting game where the player tries to find 30 animals hidden across 23 sentences. The player must underline the animal(s) in each sentence. An example is provided to demonstrate how to play. The summary invites the player to start hunting for animals in the provided sentences.
The document appears to be records from a summer teaching course including:
1) A table with the names of 12 students and their ratings on various assignments like a movie review chart, teaching demo, and projects.
2) A list of 10 project names mentioned in the table like Game Board, Pick a Hole, and Word Basket.
3) Additional tables with ratings for students' prototypes and assessments.
Percy Bysshe Shelley was an English Romantic poet born in 1792 in Broadbridge Heath, England. He attended Syon House Academy and Eton College before studying at University College Oxford. Some of his most famous works include Ode to the West Wind, The Masque of Anarchy, Queen Mab, and Alastor. He was married twice, first to Harriet Westbrook and later to Mary Shelley, author of Frankenstein. Shelley drowned at sea in 1822 at the age of 30.
Este proyecto ApS tiene como objetivo mejorar el conocimiento y la valoración del patrimonio urbano, histórico y cultural de la ciudad de Churriana de la Vega entre los alumnos de 2o de ESO del IES Federico García Lorca. Los estudiantes elaborarán paneles informativos para crear una ruta guiada por los principales elementos del patrimonio local. Además, realizarán presentaciones en PowerPoint para difundir el proyecto entre la comunidad educativa y concienciar sobre la importancia de cuidar el patrimonio. De esta forma
El documento describe las actividades de la Fundación PANA, incluyendo clases de primaria para niños y adolescentes, la elaboración de pesebres navideños, y un programa de panadería que capacita a los jóvenes en el oficio y ayuda a financiar la institución. La fundación busca educar y reinsertar socialmente a los niños y jóvenes en riesgo.
Este documento presenta el informe de diagnóstico de la práctica profesional de una estudiante de pedagogía en educación básica. Describe el contexto de la escuela donde se realiza la práctica, incluyendo su misión, visión e infraestructura. Luego caracteriza al curso de segundo año en el que se enfocará la práctica, incluyendo datos sobre los estudiantes y sus familias. Finalmente, presenta los resultados de una evaluación de intereses de los estudiantes, con el objetivo de diseñar estrategias de
Plan de actuación del programa creciendo en saludrosayago
Este documento presenta el plan de actuación del programa "Creciendo en Salud" en el C.E.I.P Juan Ramón Jiménez en Tomares, Sevilla. El plan describe el entorno social y los recursos del centro, así como los objetivos específicos, contenidos, estrategias de integración curricular y actividades previstas para los módulos de educación socioemocional y estilos de vida saludable durante el curso escolar.
Reproductor de
música, canciones de
diferentes épocas de
México.
- Participación activa
- Identificación de las
diferentes épocas
históricas de México
- Propuesta de
vestimenta y
movimientos para cada
época
20 min
1. Se dividirá al grupo en 5 equipos de 6 integrantes.
2. A cada equipo se le asignará una época histórica de México:
- Prehispánica
- Conquista española
- Virreinato
- Época de Reforma
-
Reproductor de
música, canciones de
diferentes épocas de
México.
- Participación activa
- Identificación de las
diferentes épocas
históricas de México
- Propuesta de
vestimenta y
movimientos
20 min
1. Se dividirá al grupo en 5 equipos de 6 integrantes.
2. A cada equipo se le asignará una época histórica de México:
- Prehispánica
- Conquista española
- Virreinato
- Época de Reforma
- Revolución Mexic
Este documento presenta un proyecto de vinculación de los cuatro lenguajes artísticos (artes visuales, expresión corporal y danza, música y teatro) desarrollado por estudiantes de la Licenciatura en Educación Primaria. El proyecto incluye actividades que trabajan los lenguajes artísticos de forma integrada para crear una obra de teatro histórica. El cronograma detalla las actividades a realizar durante un mes para desarrollar la competencia artística de los estudiantes mediante la práctica de los diferentes len
Este documento presenta un resumen de las actividades realizadas por la organización Jóvenes del Tercer Mundo Cantabria en 2007. Incluye campañas escolares de sensibilización, charlas, exposiciones, torneos solidarios y otras actividades para recaudar fondos destinados a proyectos de desarrollo. También describe los proyectos de cooperación apoyados, como la construcción de un pozo de agua en Togo y el trabajo de voluntarios en países como Mozambique, Togo y Angola.
Este documento discute la importancia de incluir las artes como la música y la educación plástica en la educación de los estudiantes. Argumenta que las artes promueven el desarrollo integral de los estudiantes y les enseñan valiosas habilidades como la creatividad y la inteligencia emocional. También señala que las artes deben ser apreciadas y valoradas más por los maestros, estudiantes y la sociedad en general.
Este documento presenta un proyecto de animación a la lectura para niños en una escuela infantil en Jerez, España. Describe el contexto demográfico y socioeconómico de la zona, los recursos disponibles, la historia y funcionamiento actual de la escuela, y los objetivos del proyecto de lectura. El proyecto se basa en métodos como los de Montessori y Rodari para introducir la lectura a los niños de manera lúdica y desarrollar habilidades lingüísticas y cognitivas importantes.
Este documento presenta varias historias de jóvenes que pasaron por la Fundación PANA. Francisco Guevara encontró refugio en el teatro para canalizar su energía de adolescente. Miguel Suárez logró culminar sus estudios y ahora tiene su propio negocio gracias al apoyo recibido. Junior Rafael Fuentes decidió refugiarse en la fundación para recibir ayuda educativa y recreativa.
El documento presenta la información del Colegio San José para el curso escolar 2013-2014, incluyendo su objetivo general de educar la sensibilidad, detalles sobre las unidades y programas educativos, horarios, calendario escolar, equipo docente y servicios disponibles.
Formato de caracterizacion institucional y del contexto. 2016 (autoguardado) ...jenny forero
Formato de caracterización institucional y de la población dirigido a recoger informacion relevante en la comunidad Laudes Infantis, lugar de desarrollo de la Practica Comunitaria IV de las docentes en formación de la Corporación Universitaria Iberoamericana.
Proyecto educativo social campaña amigos del mundo la educación multiplica ...JMARELLANO
El documento describe un proyecto educativo y social llamado "La Educación Multiplica el Futuro" que se llevará a cabo del 13 al 24 de mayo en el Colegio Sagrada Familia - Escolapios. El proyecto se basa en los planes bienales de las Escuelas Pías de Aragón y la Fundación Itaka-Escolapios, y trabajará en áreas como pastoral, ciclos educativos, y niveles de infantil, primaria y secundaria para promover valores humanos y religiosos.
La Escuela Provincial N° 197 “Soldado Argentino” se encuentra ubicada a 3 km de la localidad de San Javier, Misiones. Cuenta con 204 alumnos, 14 docentes y personal de apoyo. Sus principales proyectos son "Diversidad: trabajarla para crecer", "Canto y Aprendo", "Folklore y Teatralización" y "Centro de Expresión", con los cuales busca brindar una educación integral a los alumnos teniendo en cuenta las características socioculturales de la zona.
Trabajo destinado a la asignatura de educación artística y plástica impartida por la profesora Mª Jesús Abad, en la Universidad Rey Juan Carlos de Vicálvaro, Semipresencial
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
not002 boletin uc cecilio acosta
1. Monseñor
Adam
La fundación brinda a sus alumnos y refugiados
los servicios de: Odontología, Psicopedagogía,
Preescolar, Biblioteca, sala de Internet,
salón de Juegos y Películas, y una cancha para
realizar actividades deportivas
Fundación Corazón de Jesús:
Una enseñanza para el alma
pág. 3
Discipulado Musical Arquidiosesano formador de Músicos al servicio de Dios
Centro Pastoral
Valencia, marzo de 2012 / Año Nº I / Edición 3
2. Valencia, Marzo 2012 Boletín Informativop. 2 / Noticias
Responsable
Institucional
del Centro Pastoral
“Monseñor Adam”
Director Presbítero,
Kafka Pirela
Coordinación
de producción
Licda. Cinthya
Arráez
Director
Ramón V. Torrealba
Redacción
Ramón V. Torrealba
Corrector
Tar Vicente
(CNP.15030)
Fotografía
Ramón V. Torrealba
Diseño gráfico
y diagramación
Daniella Videtta B
dvidetta@gmail.com
Impresión
ColorGraphis
Dirección del Centro
Pastoral Monseñor
Adam
Av. Soublette entre
Rondón y Vargas,
Parroquia El
Socorro, Sector La
Pastora, al lado de
la Iglesia La
Pastora. Valencia
Edo. Carabobo
Teléfono:
(0241) 858.60.13
Email:
centromons.adam@gmail
Ramón Torrealba
Aunque la imaginación de
los infantes es inmensamente
grande ésta debe ser incitada
con el "Arte Escolar": pintar,
realizar interpretaciones musi-
cales y teatrales, contar cuentos
llenos de magia y fantasía. En
suma ¡incentivar a los más
pequeños de la casa a explorar
el mundo creativo del arte!
Estimulando la parte cerebral
derecha -que es bien sabido- que
se activa a través de las artes -
como la música, el canto y la
plástica- Allí donde florecen
nuevas ideas ¡El ingenio se acti-
va convirtiéndolos en verdade-
ros creadores!
La posibilidad de simbolizar
y buscar distintos lenguajes de
expresión favorece los modos
de relación, de vínculos con
otros y con los objetos. Esto hace
que estemos más sensibles con
nuestro entorno.
El arte involucra tanto a las
personas que los practican como
a quienes los observan. La expe-
riencia que vivimos a través del
mismo puede ser del tipo inte-
lectual, emocional, estético o
bien una mezcla de todos ellos.
A través del arte, las personas
acceden a la creación de espa-
cios -de encuentros- con el
mundo cotidiano y de un modo
muy particular de relación con
el mismo.
El arte tiene un inmenso
potencial para el desarrollo de
la autoestima. En cuantas opor-
tunidades los maestros descu-
bren que existen alumnos que
presentan dificultades en su
rendimiento escolar y poseen
grandes capacidades artísticas
que deben ser explotadas.
Descubrirlas y desarrollarlas
es tarea del maestro y sólo es
posible si creamos proyectos
que las desarrollen: con activi-
dades específicas y diversas
para que cada uno pueda mani-
festar sus intereses y potenciali-
El Arte en la escuela
Una enseñanza para el alma
Actividades lúdicas educativas / Foto: Cortesía
""EEll aarrttee aaddmmiirraabbllee ddee llaa
eessccrriittuurraa eess llaa pprriimmeerraa ppuueerrttaa
ddee llooss ppllaacceerreess iinntteelleeccttuuaalleess……
EEll qquuee ssee qquueeddaa ddee llaa ppaarrttee
ddee aaffuueerraa,, ppuueeddee ddeecciirrssee qquuee
ssee hhaallllaa ccaassii aall nniivveell ddee llaa
ccrreeaacciióónn aanniimmaall……""
AAnnddrrééss BBeelllloo
dades ¡Hacerlo permite descu-
brir y que nos descubran, valo-
rar y que nos valoren desde lo
que cada uno tiene de singular y
colectivo!
Una forma de motivar a los
niños a la pintura es llevarles a
visitar exposiciones de diferen-
tes creadores. Para los más
pequeños, hay museos que ofre-
cen visitas guiadas especialmen-
te para niños ¡Además de talle-
res y juego! Muchos padres
equivocados creen que los
museos no son lugares especial-
mente apropiados para los
niños en virtud de que pueden
molestar a los diletantes.
Sin embargo, a la primera
visita que realizan con sus hijos
a un museo, muchos padres son
los sorprendidos por el compor-
tamiento de los pequeños. La
mimesis cobra fuerza en los
niños: ¡Y, el silencio se vuelve
cómplice del recorrido!
La enseñanza musical debe
tener diversidad de géneros. Y,
en cuanto al canto: la tesitura
debe estar acorde con la edad
del alumno. No deben conde-
narlo a versionar canciones
compuestas para adultos -de
despecho, de delincuencia, de
sexo, de muerte y borracheras-
¡pisoteando su inocencia!
3. Valencia, Marzo 2012Boletín Informativo Noticias / p. 3
Ramón Torrealba
La Fundación Corazón de
Jesús fundada por Beatriz
Beltrán de Cordero -quien ha
sido su única Directora - inicia
el ocho de diciembre de 1981
impartiendo clases a jóvenes y
niños de escasos recursos eco-
nómicos en la Avenida
Anzoátegui de la Parroquia
San José de Valencia.
Recordando que la profe-
sora Beltrán permaneció trece
años de orientadora en "La
Fundación Hermanas
Agustinas Recoletas" de
Maracay antes de ¡labrar raí-
ces en la ciudad del
Cabriales!.
Esta fundación atiende en
la actualidad a 130 niños de
bajos recursos quienes reciben
protección, alimentación y
estudios. Los internos -niños y
adolescentes- reciben desayu-
no, almuerzo y cena. Por su
parte, los jóvenes que asisten
en la modalidad de semis-
internos, disfrutan de almuer-
zo y merienda.
Cabe destacar que todas
las habitaciones y aulas de cla-
ses poseen aires acondiciona-
dos. La fundación brinda a
sus alumnos y refugiados los
servicios de: Odontología,
Psicopedagogía, Preescolar,
Biblioteca, Sala de Internet,
Salón de Juegos y Películas. Y,
una cancha para realizar acti-
vidades deportivas.
Nuestro recorrido…
Años atrás, la fundación
desempeño su labor social en
distintos lugares de la región
En la ciudad industrial
Fundación “Corazón de Jesús”
atiende a 130 niños
de bajos recursos
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MMoonnsseeññoorr AArroocchhaaLa Fundadora Beatriz Beltrán de Cordero: "el compromiso social es tender la mano a
quien la necesita"
De los egresados de la institución hasta la actualidad hay 74 Profesionales Universitarios
4. Valencia, Marzo 2012 Boletín Informativop. 4 / Noticias
carabobeña como: Prebo,
Tocuyito. Y, en la calle
Colombia. Hasta lograr la
compra de su actual sede en el
centro de Valencia, gracias a
la colaboración de CANTV.
¡Y, la ayuda incondicional del
Padre Monseñor Arocha!
Al adentrarnos en sus ins-
talaciones: el equipo de infor-
mación constató, el ambiente
familiar que se respira dentro
de la institución.
Al recorrer los pasillos. Las
habitaciones de los niños y el
comedor. Nos recordó el com-
promiso social de ¡tender la
mano a quien la necesita! Y,
nos enteramos que muchos
jóvenes universitarios cum-
plen labores sociales dentro
de la institución.
Respecto al área educativa
desde 1999 cuenta con:
Preescolar y Educación Básica
desde Primero a Sexto Grado.
Bachillerato desde de Primero
hasta Quinto Año, Mención:
Ciencias. De los egresados de
Bachillerato hasta la actuali-
dad hay 74 Profesionales
Universitarios, siendo Karla
Colmenares la última
Graduada a Nivel Superior.
Uno de estos egresados
universitarios es Luis
Zabaleta quien labora como
profesor de Informática en la
Sala de Internet ¡El centro
educativo cuenta con 23 pro-
fesores entre ellos el Psicólogo
Alberto Torres!
En vista de esta labor pres-
tada "La Fundación Corazón
de Jesús" ha recibido ayudas
de distintas organizaciones
como:
La Fundación Magallanes,
Protinal que colabora con:
huevos y pollos. La
Asociación Niño Feliz. El
Grupo Unión y Caridad. El
Colegio Internacional. Y, la
colaboración de ciudadanos
como: Saúl Campanela,
Eduardo Castro y su esposa
Janice, quienes en diciembre
realizan diversas donaciones.
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Niños y adolescentes albergados reciben: alimentación, servicios de odontología y psicopedagogía
La Fundación apoya el futuro de la juventud