Novena de Navidad 2018 - Inspectoria CMM

1. Novena
Navideña 2018

2. Oración para todos los días
Benignísimo Dios de infinita caridad que tanto amasteis a los hombres,
que les disteis en vuestro hijo la mejor prenda de vuestro amor, para
que hecho hombre en las entrañas de una Virgen, naciese en un pese-
bre para nuestra salud y remedio. Yo, en nombre de todos los morta-
les, os doy infinitas gracias por tan soberano beneficio. En retorno de
Él os ofrezco la pobreza, humildad y demás virtudes de vuestro Hijo
humanado, suplicándole por sus divinos méritos, por las incomodida-
des con que nació y por las tiernas lágrimas que derramó en el pese-
bre, dispongáis nuestros corazones con humildad profunda, con amor
encendido, con total desprecio de todo lo terreno, para que Jesús re-
cién nacido tenga en ellos su cuna y more eternamente. Amén. (Se
reza tres veces Gloria al Padre).
Oración a san José
¡Oh Santísimo José!, esposo de María y padre putativo de Jesús, infini-
tas gracias doy a Dios porque os escogió para tan altos ministerios y os
adornó con todos los dones proporcionados a tan excelente grandeza.
Os ruego, por el amor que tuvisteis al Divino Niño me abracéis en fer-
vorosos deseos de verle y recibirle sacramentalmente, mientras en su
divina Esencia le vea y le goce en el cielo. Amén. (Se reza un Padre-
nuestro, un Ave María y un Gloria).
Oración a la santísima Virgen María
Soberana María, que por vuestras grandes virtudes y especialmente
por vuestra humildad, merecisteis que todo un Dios os escogiese por
madre suya, os suplico que Vos misma preparéis mi alma, y la de to-
dos los que en este tiempo hicieren esta novena, para el nacimiento
espiritual de vuestro adorado Hijo.
Oh dulcísima madre! Comunicadme algo del profundo recogimiento y
divina ternura con que aguardasteis Vos, para que nos hagáis menos
indignos de verle, amarle y adorarle por toda la eternidad. Amén. (Se
reza tres veces el Ave María)
OCTAVO DIA:
CELEBRACION DE NAVIDAD
Animación con villancicos
Oraciones de la novena del día
Escenario: Pesebrera María se encuentra en trabajo de parto acom-
pañada de José)
Voz Off: La noche ha cerrado del todo en las campiñas de Belén.
Desechados por los hombres, María y José han encontrado refugio en
una una gruta al pie de la colina. Será allí, en aquel lugar humilde pero
lleno de calor humano, donde nacerá el salvador del mundo.
María: (Con gemidos)
José: (la sostiene y le pasa un trapo por la frente)
Se oscurece todo y de repente se escucha el llanto de un bebé. Se
ilumina la pesebrera. Se observa a José, María y el bebé y se acercan
dos ángeles y seguidos a ellos pastores que se postran a los pies del
niño (se escucha la música del villancico nació el amor)
A lo lejos se encuentran los tres reyes magos: Baltasar: Melchor, Gas-
par (les señala el cielo donde está la estrella)
Gaspar: (Mirando al cielo, Una estrella se alzará desde la tierra hasta
Israel) Los tres reyes se dirigen a Belén guiados por la estrella y llegan
al pesebre.
Gaspar: El mas grande los reyes a nacido en el lugar mas humilde.
Dios hecho carne. (se acercan los reyes al bebé y le entregan sus
ofrendas.
Melchor: Oro para el rey de reyes
Baltasar: Incienso para el sacerdote de los sacerdotes
Gaspar: Presente de mirra para honrar tu sacrificio
Se hacen los gozos y el Ágape con los grupos

3. Padre de María: Entonces debéis salir temprano, llévate el asno
(mirando a José).
José: Gracias. (Mirando a la madre de María) Protegeré a María y al
niño con todas mis fuerzas.
ENTREMOS EN SUS CASAS
¿Qué actitudes de José nos demuestran que cuidaba de Jesús y de
María?
¿cómo cuidas tu la vida en tu casa, en tu colegio y los demás espa-
cios?
Para los niños más pequeños: rellenar la ficha con papel cometa
Para los niños más grandes: dramatización de distintas situaciones
donde se respete o se violente la vida.
 cuidado de los animales: un niño que maltrate a su perro por ha-
ber nacido cojo
 Una niña que lleva a vivir a su casa a unos gatos abandonados
 Un niño que bota la basura al rio y genera un problema a su co-
munidad
 Niños que destruyen plantas por diversión
 Una mamá que abandona a sus hijos
 Hermanos que se agreden física y verbalmente
Cada grupo presentará su dramatizado a los demás grupos y se abri-
rá un dialogo frente a estas situaciones
Gozos
Dulce Jesús mío, mi niño
adorado. ¡Ven a nuestras
almas! ¡Ven no tardes tan-
to!
¡Oh, Sapiencia suma del
Dios soberano, que a in-
fantil alcance te rebajas
sacro! ¡Oh, Divino Niño,
ven para enseñarnos la
prudencia que hace verda-
deros sabios!
¡Oh, Adonai potente que
Moisés hablando, de Israel
al pueblo diste los manda-
tos! ¡Ah, ven prontamente
para rescatarnos, y que un
niño débil muestre fuerte el
brazo!
¡Oh, raíz sagrada de Jesé
que en lo alto presenta al
orbe tu fragante nardo!
Dulcísimo Niño que has
sido llamado Lirio de los
valles, Bella flor del campo.
Ven Salvador nuestro por
¡Llave de David que abre
al desterrado las cerradas
puertas de regio palacio!
¡Sácanos, Oh Niño con tu
blanca mano, de la cárcel
triste que labró el pecado!
¡Oh, lumbre de Oriente,
sol de eternos rayos, que
entre las tinieblas tu es-
plendor veamos! Niño tan
precioso, dicha del cris-
tiano, luzca la sonrisa de
tus dulces labios.
¡Rey de las naciones,
Emmanuel preclaro, de
Israel anhelo Pastor del
rebaño! ¡Niño que apa-
cientas con suave cayado
ya la oveja arisca, ya el
cordero manso!

4. quien suspiramos Ven a nuestras almas, Ven, no tardes
tanto.
Oración al Niño Jesús
Acordaos ¡Oh dulcísimo Niño Jesús! que dijiste a la Venerable
Margarita del Santísimo Sacramento, y en persona suya a to-
dos vuestros devotos, estas palabras tan consoladoras para
nuestra pobre humanidad tan agobiada y doliente: "Todo lo que
quieras pedir, pídelo por los méritos de mi infancia y nada te
será negado". Llenos de confianza en Vos ¡Oh Jesús, que sois
la misma verdad! venimos a exponeros toda nuestra miseria.
Ayúdanos a llevar una vida santa para vivir una eternidad bie-
naventurada. Concédenos, por los
méritos infinitos de vuestra encar-
nación y de vuestra infancia, la gra-
cia de la cual necesitamos tanto.
Nos entregamos a Vos ¡Oh niño
omnipotente! seguros de que no
quedará frustrada nuestra esperan-
za y de que en virtud de vuestra
divina promesa, acogeréis y despa-
charéis favorablemente nuestra sú-
plica. Amén.
Del débil auxilio, del dolien-
te amparo, consuelo del
triste, luz del desterrado!
¡Vida de mi vida, mi dueño
adorado, mi constante ami-
go, mi divino hermano
¡Ven ante mis ojos, de ti
enamorados! ¡Bese ya tus
plantas! ¡Bese ya tus ma-
nos! ¡Prosternado en tierra,
te tiendo los brazos, y aún
más que mis frases, te dice
mi llanto!
¡Ábranse los cielos y llueva
de lo alto bienhechor rocío
como riego santo! ¡Ven her-
moso Niño, ven Dios huma-
nado! ¡Luce, Dios estrella!
¡Brota, flor del campo!
¡Ven, que ya María previe-
ne sus brazos, do su niño
vean, en tiempo cercanos!
¡Ven, que ya José, con an-
helo sacro, se dispone a ha-
cerse de tu amor sagrario!
María: No sé si me creerás…Pero un ángel del cielo me visito. Me dijo
que tendría un hijo por obra y gracia del espíritu santo
José: No quiero seguir escuchándote (José se duerme)
Ángel: José José… José Esa jovencita no te ha mentido, tendrá un
hijo por obra y gracia del espíritu santo
José: Pero yo no soy el padre
Ángel: Claro lo criaras como tu hijo, ¿Qué será de María si no la ayu-
das?
José: Esta bien me casare con ella, y si Dios lo dispuso así…seré el
mejor padre para ese niño
Voz off: Jesús había sido concebido en Nazaret, domicilio de José y
María, y allí era de creerse que había de nacer. Mas Dios lo tenía dis-
puesto de otra manera y los profetas habían anunciado que el Mesías
nacería en Belén de Judá, ciudad de David. Soldado: Escuchen, escu-
chen con atención. Leeré el mensaje que os envía vuestro emperador
Augusto:
En nombre del rey Herodes y del todo poderoso César que ordena que
todos los habitantes participen en el próximo censo, cada hombre re-
gresará a la tierra de sus antepasados junto con todos los miembros
de su familia
José: Y si es un viaje de cuatro días?
Soldado: Deberías partir cuanto antes. Tenéis un mes, cualquier resis-
tencia será castigada.
José: No puede registrarme aquí, la orden decía que cada hombre
volviera a la tierra de sus antepasados, tendré que ir a Belén (toca
suavemente el vientre de María)
María: No te preocupes José, todavía falta más días para el nacimien-
to que los que son de ese viaje.
Madre de maría: Pero son más de tres días de viaje.
María: madre, no te preocupes, acompañaré a mi esposo.

5. Los niños más grandes pueden llevar pancartas de papel, preparadas
previamente por el equipo de Monain, o construirlas rápidamente con
los niños: huellas de mano, mensajes sobre cómo construir la paz… Si
se desea, se pueden construir maracas usando vasos plásticos y lente-
jas, de modo tal que las decoren desde sus deseos para la paz, tam-
bién se pueden hacer caballos de madera con palos y medias viejas.
Además, los más grandes pueden llevar carteles de “abrazos gratis”
como los animadores.
Después, con ayuda de los animadores, se van a inventar una porra
alusiva a la paz para cantarla todos juntos durante la marcha Se propo-
ne que en la marcha, además de las porras, todos los niños vayan can-
tando villancicos.
Nota: Para este día sugerimos tener presentes a los padres de familia y
otros miembros de la comunidad parroquial pertenecientes a los grupos
juveniles o catequistas, para acompañar a los niños en el recorrido de
la marcha y velar por su bienestar y seguridad todo el tiempo. Si las
condiciones climáticas, logísticas o de seguridad no hacen posible la
marcha, la construcción de los diferentes elementos es la actividad del
día, ubicando algunos de ellos en un lugar visible de la parroquia.
Séptimo Día: ¡Creemos en la vida!
Este día queremos: Reflexionar sobre la importancia de cuidar la vida
en todas sus formas, partiendo de nuestra relación con la naturaleza
para comprometernos en esta Navidad a cuidar lo que Dios nos ha da-
do. Para esta celebración se propone el siguiente esquema, que puede
ser modificado de acuerdo a las necesidades pastorales:
CONOZCAMOS A SUS HABITANTES
Reflexión central
Voz off: José que era un hombre tra-
bajador y humilde, sale de su trabajo y
se dirige a casa de María para saludar-
la. (José sale de su carpintería)
María: José ¿Cómo estás? Necesito
hablar contigo … Realmente no sé por
dónde empezar.
José: Me asustas
Ruta metodológica
Te proponemos el siguiente esquema de trabajo durante los días
de la novena. Recuerda que son propuestas y no una camisa de
fuerza. Junto a tu Equipo puedes evaluarlo y adaptarlo a tu reali-
dad específica.
1. Bienvenida y avivamiento (10 minutos): Para este momento
te sugerimos preparar villancicos y dinámicas. Es importante que
los niños se sientan acogidos y bienvenidos, que logren experi-
mentar que todo allí está preparado para ellos.
2. Caminemos hacia Belén (10 minutos): Es el momento para
entrar en sintonía con nuestra novena de Navidad. Una vez acogi-
dos los niños, después de darles la bienvenida, te invitamos para
que inicien orando juntos y poniendo la jornada en manos de Dios
Padre. Se sugiere en este momento hacer las oraciones de la no-
vena (oración para todos los días, san José, Virgen María)
3. Conozcamos sus habitantes (5 minutos): Una vez hemos lle-
gado a la pequeña Belén que es nuestro Monain te sugerimos ha-
cer una corta reflexión que permita a los niños conocer el tema del
día y prepararse para el trabajo en los grupos.
4. Entremos en sus casas (20-30 minutos): En este momento de
trabajo, nos dividiremos en subgrupos, para ello te proponemos
desde el primer día de la novena dividir a los niños asistentes en
pequeñas comunidades agrupadas según sus edades, que puedan
ser acompañadas los nueve días por alguien del Equipo Monain.
Esta división depende de cuántos niños asistan y cuántas perso-
nas estén en tu equipo. Cada día te proponemos una pequeña acti-
vidad para profundizar con los niños en el misterio de la encarna-
ción.
5. Vamos al pesebre: (5-10 minutos): Te
proponemos finalizar el encuentro reunién-
dote nuevamente todas las casas y realizar
juntos una oración en la que los niños
ofrezcan lo vivido a Dios. (gozos y oración
al niños Jesús)

6. Primer día: Creemos en Dios
Este día queremos: Identificar a Dios como nuestro Padre que está
presente en cada momento de nuestra historia, reconociendo los do-
nes y regalos que Él nos ha dado para ponerlos al servicio de otros en
este tiempo de Adviento.
Caminemos hacia Belén: Oraciones de la Novena
CONOZCAMOS A SUS HABITANTES:
Reflexión central:
El equipo de animadores de la Navidad infantil dará la bienvenida a los
niños y preparará el siguiente esquema de historia para ser contada,
sugerimos sea dramatizada y adaptada por el equipo para aumentar la
interacción con los niños:
El niño que sentía que Dios no le quería.
Juan era un niño de diez años que siempre quería estar feliz, le gusta-
ba disfrutar del sol, de las flores, de la naturaleza, el viento que lo re-
frescaba y sobre todo de los amigos que tenía y sentía que los cuida-
ban y estaban con él.
Pero ese día era diferente, estaba sentado en el parque triste, su mejor
amiga lo vio. Andrea corrió hasta él para preguntarle qué le pasaba y
Juan le contó como él sentía que Dios no le quería porque nunca se le
había aparecido a decirle que lo amaba.
Preocupada por la tristeza de Juan, Andrea le invitó a ir al parque, al
llegar notaron que el sol brillaba y ambos se pusieron muy contentos
pues les gustaba tomar el sol; unos minutos después el viento sopló
fuertemente, y ambos comenzaron a reír felices porque el calor había
disminuido, mientras tanto Juan vio una de sus flores favoritas y deci-
dió tomar una para regalársela a An-
drea, pero fueron interrumpidos por los
otros amigos de Juan quienes llegaron
para jugar un partido de fútbol.
Desde lejos Andrea vio llegar a la ma-
má de Juan que había ido a buscarlo,
ella se adelantó y mientras él continua-
ba jugando le contó todo lo que había
sucedido.
Reflexión central
Juan y Mateo son los mejores amigos. Un día tienen una pelea por
unos dulces y ambos se van furiosos porque no quieren volverse a ha-
blar (sugerimos que estos personajes sean animadores). Dos amigos
de ellos entrarán invitándolos a reconciliarse y perdonarse (uno en ca-
da lado), sin embargo, tanto Juan como Mateo se negarán a hacerlo.
En este momento es necesario que los protagonistas y otro animador,
interactúen con los asistentes, para que sean estos quienes perdonen.
Se puede partir de la preguntar a los niños: ¿A qué nos invita Jesús
cuando estas cosas pasan? Se finalizará la representación con la re-
conciliación de los protagonistas.
El animador invitará a todos los niños y los personajes de la obra a
cerrar los ojos y a hacer una pequeña oración por el perdón y la paz.
Luego, se les comentará a los niños que en este día
van a salir todos juntos en una marcha por las calles para contarle a
todo el barrio que ellos como niños quieren la paz para todos y que
unidos le demostrarán a toda la gente que es mejor vivir siendo buenos
y alegres de la mano de Jesús.
ENTREMOS EN SUS CASAS:
Trabajo grupal
Materiales: Rectángulos de papel globo blanco, palitos de chuzo, pe-
gamento, pintura, fotocopias, palos de madera, vasos plásticos, lente-
jas, globos o bombas y lana.
Desde el día anterior, se invitará a los niños que tengan pitos en sus
casas para que los lleven. Para los más pequeños y los más grandes:
Todos los niños prepararán la marcha con la ayuda del equipo de ani-
madores.
A los más pequeños se les puede entregar siluetas de una burra o un
buey para ser decoradas, y luego se les pone una pita para que los
niños las puedan llevar colgadas en el momento de la marcha. Otra
opción, es preparar banderitas de papel: se les entrega un rectángulo
de papel y un palito, y se les pide que construyan una bandera (esto se
hace echando pegamento en un lado del papel y enrollando el palito en
este).

7. Materiales: Crayolas, lápices, tijeras, cartón (proponemos sea reci-
clado, colbón).
Para los niños más pequeños:
Los animadores tendrán preparado en el salón una canasta con algu-
nos regalos, y junto a ellos las crayolas, lápices de colores, tijeras,
algodón y cuadros de cartón. Invitará a los niños a construir o dibujar
un regalo que quisieran darle a su madre en agradecimiento por su
amor. Una vez terminado el trabajo los animadores les dirán a los
niños que pongan su regalo en la canasta.
Para los niños más grandes:
En subgrupos y con los ojos vendados deberán llevar unos carteles
con las virtudes de María y pegarlos en la imagen . (obediencia, fe,
fidelidad, escucha, pureza)
Luego elaborar una tarjeta resaltando los valores que descubres en
tu mamá y agradeciéndole por estará tu lado y dar te la vida.
Sexto Día: Creemos en la Paz!
Este día queremos: Reflexionar con los niños sobre la paz como re-
galo en esta Navidad, invitándolos a compartir el deseo de un mundo
mejor en la tierra para que la paz esté con los hombres de buena
voluntad.
Para preparar: El día anterior, el equipo de animadores dirá a los ni-
ños que deben ir vestidos con una camiseta de color blanco (solo si
la tienen). Los animadores tendrán preparada una ruta corta por las
calles cercanas a la parroquia para hacer con los niños una pequeña
marcha en nombre de la paz. Además, tendrán preparados algunos
carteles con mensajes alusivos a la paz, como: “La paz comienza con
una sonrisa” (Madre Teresa de Calcuta), “La paz empieza en casa”,
entre otras; para que los niños lle-
ven durante la marcha.
CONOZCAMOS A SUS
HABITANTES
La mamá de Juan lo llamó para irse a la casa, y en el camino le
pregunto cómo se sentía. Él le dijo que estaba triste pero que des-
pués de jugar tanto estaba muy feliz, contándole.
todo lo que había hecho. Después de escucharlo, ella le explicó
que durante todo el día Dios le había dicho que le amaba, que Dios
es nuestro papá y él sabe cómo hacernos felices de verdad, nos
regaló el Sol que tanto le gustaba, el viento que le ayudaba a tener
menos calor, las flores y sus amigos para que nunca se sintiera
solo.
Juan miró a su mamá y le dio un gran abrazo diciendo que estaba
feliz porque Dios lo amaba y le había dado la mejor mamá del
mundo.
Uno de los animadores preguntará a los niños: ¿qué nos enseña la
historia? Y ¿cómo sienten qué Dios les ama?
Finalizará este momento con la siguiente oración (sugerimos que el
niño que hizo de Juan les invite a orar):
Papá Dios, te quiero dar gracias porque me amas y puedo sentirlo
en todo lo que me rodea, gracias Papá porque siempre quieres que
seamos felices. Amén.
ENTREMOS EN SUS CASAS:
Trabajo grupal:
Materiales: Colores, lana, cartulina amarilla, tijeras, lápices, perfo-
radora, pelotas, tizas y marcadores, moldes de estrellas
Pautas de Trabajo:
Los niños asistentes se dividirán según las edades y el número de
animadores o equipo de Monain disponible. Cada grupo buscará
un nombre para su comunidad y un villancico para cantar en sus
presentaciones (una especie de himno que lo identificará).
Una vez escogido el nombre, se propone realizar el siguiente tra-
bajo:

8. Para los niños más pequeños:
Los animadores prepararán crayolas, lana, pintura amarilla, tijeras,
lápices y fichas bibliográficas con estrellas dibujadas. Se invitará a
los niños, según su edad, a recortar y pintar las diferentes estrellas.
En ellas escribirán en qué cosas sienten que Dios Padre los ama.
Con las distintas fichas/estrellas, proponemos construir un móvil
uniéndolas entre sí.
Para los niños más grandes:
El animador y su equipo prepararán el juego: “Ponchado”:
Se dispondrá de tres pelotas, cada una marcada con un pedazo de
papel pegado con cinta, y se elegirá un lugar, marcado con tiza,
para los ponchados.
El animador preguntará a los niños tres cosas que nos hagan dudar
de que Dios nos ama. Escuchadas las respuestas, marcará las pe-
lotas con esos nombres y explicará que las pelotas representan la
falta de fe que a veces experimentamos.
El objetivo del juego es que la mayor cantidad posible de niños
“sobrevivan”, si un niño es ponchado (se le da con la pelota), debe-
rá ir al lugar de los ponchados, sin embargo, puede ser rescatado si
uno de los otros niños lo toca (le devuelve la fe).
Es importante aclarar que no se puede tirar demasiado duro la pe-
lota, además, que debe ser un juego respetuoso, establecer reglas
de contacto e ir introduciendo variables, una pelota, dos, tres. Cam-
biar a quienes “hacen dudar”, niños contra niñas, etc.
Segundo Día: Creemos en la Familia!
Este día queremos: Invitar a los niños a celebrar la familia como un
don de Dios, identificando en la
familia de la Virgen María, la en-
trega y el compartir que deben
caracterizar nuestros hogares.
Voz off: Cierto día en que María se encontraba realizando oficios en
su casa, llego un personaje desconocido muy amable. Era un ángel
del cielo que le traía un aviso importantísimo.
Ángel: Buenas noches buena mujer¡ Dios siempre esta contigo! Por
eso se ha fijado en ti.
María: (Nerviosa lo saluda) Buenas noches.
Angel: Querida Maria, ¿sabes? A Dios le agrada tu estilo de vida,
por este motivo te ha escogido para que seas la madre de su hijo.
María: (lo mira asombrada) Cómo?, estoy en palabra de matrimonio.
Qué pensará mi prometido, qué pensará mi familia?
Ángel: No te preocupes, Dios se encargará de todo.
María: ( Sonríe y se arroja a los pies del ángel) Si Dios así lo quiere,
hágase en mi según su palabra
Ángel: (levanta a Maria con mucha ternura y se despide muy emo-
cionada por haber cumplido su misión).
María: ¿Qué habrá visto Dios en mi para escogerme como madre de
su hijo?
Uno de los animadores preguntará a los niños: ¿qué nos enseña la
historia? ¿por qué crees que Dios escogió a María para ser la Madre
de Jesús?
El animador complementará indicando a los niños que a veces nues-
tra madre no puede estar con nosotros, pero hay otras personas que
nos cuidan, ellas son esa luz en nuestra vida: tías, abuelas, profeso-
ras y muchos papás que quieren que seamos felices. Además indi-
cará que la mamá de Jesús, es también nuestra madre y ella nos
protege y cuida siempre.
ENTREMOS EN SUS CASAS:
Trabajo grupal
Para este momento proponemos una decoración alegre y de fiesta,
pues, vamos a usa como tema central un “BabyShower” para María.

9. Para los niños más grandes:
El animador y su equipo prepararán cuatro rompecabezas con las
siguientes palabras: Solidaridad, comunión, entrega, ayuda, aporte,
iglesia. Los niños se dividirán en cuatro equipos para competir entre
sí. Cada equipo debe armar el rompecabezas propuesto, superando
una serie de obstáculos. Al finalizar deberán crear una porra con las
palabras, que exprese cómo ellos son parte de la Iglesia. Por cada
recorrido de los obstáculos se logrará una pieza del rompecabezas
(de modo que todos los niños participen).
Proponemos los siguientes obstáculos o tareas antes de llegar a las
fichas:
 Punto de salida
 Pasar por debajo de unas sillas
 Caminar con un pimpón y una cuchara
 Saltar cinco veces con una cuerda T
 Tomar la ficha del rompecabezas. Regresar al
Quinto Día: Creemos en la Virgen María!
Este día queremos: Reconocer el valor de las madres desde la figu-
ra de la Virgen, partiendo del cuidado maternal que estas tienen y
reconociendo en María una segunda madre que nos cuida desde el
cielo.
Caminemos hacia Belén: Oraciones de la
Novena
CONOZCAMOS A SUS HABITANTES
Reflexión central
Escenario: Habitación o sala donde se en-
cuentra María haciendo oficio.
Caminemos hacia Belén: Oraciones de la Novena
CONOZCAMOS A SUS HABITANTES:
Reflexión central:
Los animadores prepararán la siguiente reflexión de modo creativo,
sugerimos para ello usar una imagen de María con sus padres san
Joaquín y santa Ana. Se narra la siguiente historia.
“María es una mujer entregada a Dios incondicionalmente, debido a
que sus padres desde que era muy pequeña le enseñaron a conocer
a Dios y le pidieron a Él que la cuidara. Ellos se encargaron de en-
tregarle amor, protegerla y guiarla siempre por el camino que el Se-
ñor preparaba para ella, asimismo, María esperaba ansiosa el naci-
miento de su hijo para brindarle el mismo amor que sus padres le
dieron alguna vez”.
El animador preguntará a los niños por las personas que conforman
sus hogares, con quiénes viven y los cuidan, indicará que cada fami-
lia siempre es diferente, y que Dios las ama a todas por igual. Com-
plementará con lo siguiente: Al igual que María, nosotros también
tenemos en nuestra casa a papá y mamá, hermanos, abuelos y tíos,
etc., que siempre nos cuidan, nos enseñan y corrigen con cariño, y
nos demuestran que Dios se hace presente por medio de ellos, así
que nosotros debemos brindarles todo el cariño y amor que les tene-
mos contando con ellos y respetándolos.
ENTREMOS EN SUS CASAS:
Trabajo grupal
Para los más pequeños: Niños de 0 a 6 años: Material de trabajo:
Copia de la silueta de una casa, crayolas y lápices de colores (se les
puede decir desde el día anterior a los niños que los lleven de sus
casas). Los animadores invitarán a los niños a sentarse en círculo y
les entregarán una silueta, y en su interior dibujarán un corazón.
Luego les pedirá que pinten a las personas con las que viven. (Los
niños más pequeños deberán realizar la actividad con el adulto que
los acompañe y/o el animador)

10. Para los más grandes:
Material de trabajo: Tiras de papel (media hoja tamaño carta corta-
da a lo largo), tijeras, lápices. Los animadores entregarán a cada ni-
ño una de las tiras de papel, y se les pedirá que la tomen de forma
horizontal y la doblen a la mitad tres veces.
En el espacio que les quede, van a dibujar la mitad de una silueta de
un niño o una niña (tener cuidado de que las manos de la silueta lle-
guen hasta el borde). Después les indicará que recorten la silueta por
los bordes (teniendo en cuenta que la parte de las manos las recor-
ten hasta todo el borde de la hoja)*. En la cadeneta que les queda,
deberán dibujarse a ellos mismos y a las personas con las que viven,
explicándoseles que así deben mantenerse unidos en familia.
Tercer Dia: Creemos en un mundo mejor!
Este día queremos: Promover en los niños el cuidado del planeta,
entendiendo que es un regalo de Dios para ser felices y vivir en co-
munidad.
Caminemos hacia Belén: Oraciones de la Novena
CONOZCAMOS A SUS HABITANTES:
Los animadores tendrán su rostro pintado con la imagen del planeta
tierra. Les darán la bienvenida a los niños leyéndoles el cuento “La
Luna Roja
Reflexión central:
“Había una vez un pequeño planeta muy triste y gris. Sus habitantes
no lo habían cuidado, y aunque tenían todos los inventos y naves
espaciales del mundo, habían tirado
tantas basuras y suciedad en el campo,
que lo contaminaron todo, y ya no que-
daban ni plantas ni animales. Un día,
caminando por su planeta, un niño en-
contró una pequeña flor roja en una cue-
va. Estaba muy enferma, a punto de
morir, así que con mucho cuidado la
recogió con su tierra y empezó a buscar
un lugar donde pudiera cuidarla.
El primero que buscó arreglar las cosas fue el león que trató con su
fuerza muchas veces pero no pudo, después del león vino el conejo y
con su velocidad, lo intentó y lo intentó, pero no pudo, y así uno por
uno todos los animales pasaron sin que ninguno pudiera dar solución
al problema. Cuando llegó el turno de Rino, él se negó, pues, al no te-
ner fuerza, ni velocidad, ni inteligencia, no sabía qué hacer; no cantaba
como las aves, ni su voz era tan fuerte como la del león.
Rino pensó y pensó y al ver que no tenía ninguna habilidad especial,
decidió proponer que todos los animales combinaran sus habilidades
para encontrar la solución.
Así fue como todos ese día escuchando la voz de Rino, unidos solucio-
naron el problema de doña tortuga quien comenzó una gran fiesta para
agradecerles. El Rinoceronte se dirigió apenado a la puerta sintiendo
que él no había hecho nada. Cuando doña tortuga lo vio, corrió a darle
las gracias, explicando que él tenía el mayor talento de todos, no había
pensado de modo egoísta sino que había escuchado a todos.
Ese día Rino comprendió que cada uno tiene un talento, y que por más
pequeño que sea, no se trata de ser los más fuertes sino de dar nues-
tro corazón en lo que hacemos, todos podemos aportar algo y así ayu-
dar a otros.
Uno de los animadores preguntará a los niños: ¿qué nos enseña la
historia? Escuchadas algunas respuestas explicará que la Iglesia es
similar a la idea de Rino: todos ponemos un poco de nosotros para que
sea mejor, por ejemplo, los sacerdotes tienen la tarea de acercarnos
más a Dios, las personas que ayudan en el templo hacen que éste se
vea más bonito o incluso nosotros cuando traemos algo para compartir
con los que menos tienen, somos la Iglesia que el Niño Jesús vino a
enseñarnos.
ENTREMOS EN SUS CASAS:
Trabajo grupal
Materiales: Crayolas, lápices, tijeras y cajas de huevos. Para los ni-
ños más pequeños: Los animadores prepararán lápices, crayolas y
fotocopias de la siguiente imagen, invitando a los niños más pequeños
a pintarla.

11. El animador les explicará que hoy cumplirán el objetivo de cuidar el
planeta, pues, en sus manos se encuentra su futuro. La idea es que el
animador les entregue un globo lleno de agua que representará el
planeta tierra. La dinámica consiste en que los niños pasen el globo a
su compañero sin dejarlo caer y mucho menos explotarlo, deberán
hacerlo hasta que regrese al niño que inició.
Lo hará en varios niveles, primero con un globo, luego con dos y si
quieren hasta 4. Se tendrán varios globos listos por si alguno se re-
vienta, pues el objetivo es que logre dar la vuelta. Luego de esto refle-
xionaremos en la responsabilidad que todos tenemos en el cuidado
del planeta tierra y elaborarán un afiche publicitario para recordad a la
comunidad el cuidado que vedemos tener de los recursos.
Cuando terminen la actividad, el animador los invitará a recoger las
basuras que se encuentran alrededor de la parroquia y las deposita-
rán en unas bolsas que él tendrá preparadas con anticipación.
Cuarto Día: Creemos en la Iglesia!
Este día queremos: Generar en los niños un sentido de pertenencia
por la Iglesia, identificándose como parte de la misma que acoge al
Mesías con el corazón.
Caminemos hacia Belén: Oraciones de la Novena
CONOZCAMOS A SUS HABITANTES:
Reflexión central:
Proponemos la siguiente historia
para ser contada, dramatizada o
narrada por los títeres.
La verdadera fuerza
Rino era un rinoceronte grande,
que a diferencia de los otros no
era tan fuerte. Él vivía muy triste
porque sentía que no podía ayu-
dar a los demás. Un día doña tor-
tuga tuvo un gran problema en su
casa y todos los animales fueron a
ver qué pasaba.
Buscó y buscó por todo el planeta, pero estaba tan contaminado que
no podría sobrevivir en ningún lugar. Entonces miró al cielo y vio la
luna, y pensó que aquel sería un buen lugar para cuidar la planta. Así
que el niño se puso su traje de astronauta, subió a una nave espacial,
y huyó con la planta hasta la luna.
Lejos de tanta suciedad, la flor creció con los cuidados del niño, que la
visitaba todos los días. Y tanto y tan bien la cuidó, que poco después
germinaron más flores, y esas flores dieron lugar a otras, y en poco
tiempo la luna entera estaba cubierta de flores. Por eso de cuando en
cuando, cuando las flores del niño se abren, durante algunos minutos
la luna se tiñe de un rojo suave, y así nos recuerda que si no cuidamos
la Tierra, llegará un día en que sólo haya flores en la luna.”
Luego les dirán a los niños que hoy harán un compromiso con el pla-
neta, un compromiso para cuidarlo. Para esto el animador les pregun-
tará ¿Qué quieren cuidar del planeta?
ENTREMOS EN SUS CASAS
Trabajo en pequeños grupos. Para los niños más pequeños: Mate-
riales: 1. Pinta caritas 2. Pinceles 3. Bolsas de basura
Los niños en una hoja reciclable van a dibujar el recurso del planeta
que más quieren cuidar. La idea es que el niño responda y se le dibuje
en su rostro con las “pinta caritas” ese elemento, por ejemplo: si un
niño quiere cuidar el agua, el animador le realiza una pequeña gota en
la mejilla. Cuando ya todos tengan el compromiso y el dibujo, el anima-
dor invita a los niños a recoger las basuras que se encuentran alrede-
dor de la parroquia y las depositarán en bolsas que se tendrán prepa-
radas con anticipación.
Para los niños más grandes:
Materiales: 1. Imagen grande del planeta sonriendo. 2. Globos de
agua. 3. Bolsas de basura. Trabajo:
El animador tendrá en el salón la imagen del planeta tierra sonriendo.
Proponemos la siguiente imagen: 2 Luego invitará a los niños para que
se organicen en varios círculos, uno al lado del otro, el tamaño depen-
de del número de asistentes. Se pueden tener hasta 2 ó 3 círculos.