Este documento resume los resultados de una dinámica celebrada en Madrid en enero de 2013 sobre el tema de la sostenibilidad. 64 personas participaron en parejas y tuvieron que responder la pregunta "¿qué es para usted la sostenibilidad?" a través de un dibujo o símbolo. Los resultados se clasificaron en varias categorías como conceptuales, relacionados con la naturaleza, o textuales. La balanza fue el símbolo más repetido, indicando la importancia del equilibrio. Aunque hubo respuestas claras, las preguntas sobre cómo log

1. Te escucho
Exposición de resultados
de la dinámica
celebrada en Madrid (Matadero) el 26/01/13
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2. Ficha metodológica:
•Selección aleatoria de
parejas
•Pregunta única mutua:
¿qué es para usted la
sostenibilidad?
•Formato de respuesta
propuesto: dibujo o
simbolización en papel
•Total de participantes:
64
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3. Aclaraciones:
• la clasificación propuesta del material es
interpretación subjetiva del analista. Algunos
dibujos no han podido escanearse por tener
líneas demasiado suaves.
•No ha habido comprobación en profundidad del
sentido dado a cada dibujo o idea (por falta de
tiempo para entrevistarles).
•La intención ultima del documento es devolver a
los participantes su producción para su
observación en web (de lo que fueron avisados
durante el evento).
•No se presentan datos personales de la autoría
de cada dibujo o idea mostrados.
•Las notas marcadas en algunos (no todos) son
calificaciones de 1-10 efectuadas por los
participantes. La consigna era: que cada cual
puntúe de 1 a 10 si el dibujo o concepto se
corresponde con la respuesta que dio a la
pregunta.
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4. Inclasificables (3): ironía?,
pesimismo?...
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5. Texto= ‘la sostenibilidad es un imposible, una
entelequia, algo que nunca se conseguirá, porque las
personas van a toda velocidad en la dirección
contraria.
¡ojalá me equivoque!’
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6. Conceptuales,
complejas, abstractas…
(38)
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7. ¿repartir
mejor
entre
todos?
Texto= ‘todos pueden mejorar y aportar’
(soles)
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8. Texto= ‘es la dirección correcta, compremos
menos, menos descontrol, lo adecuado. Fuerza
contraria al devenir // UNA IDEA EXCELENTE’
(hombre sonriente y fumando)
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9. Texto= ‘hacer las cosas de forma justa, mirando
más hacia fuera que hacia uno mismo’
texto= (izq): dibujo: filtrar, recuperar
(balanza, equilibrio)
‘(dcha): sostenibilidad, educación’
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10. dibujos:
SONREIR, DAR AMOR.
EDUCAR, VALORES MAS QUE
DINERO.
EQUILIBRIO Y TIEMPO.
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11. dibujos:
LAS PERSONAS, LAS PLANTAS Y LOS
ANIMALES (POR EL MISMO
CAMINO),
PREGUNTAR (Y ESCUCHAR?),
EQUILIBRIO,
UN MUNDO SONRIENTE,
REPOBLAR, RECONSTRUIR EL
MUNDO.
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12. dibujos:
LAS PERSONAS, LAS CULTURAS, LAS CASAS SEGURAS, LO QUE DEJAMOS A LOS HIJOS,
LO QUE NOS SEPARA, LO SUCIO, LO QUE NO NOS DEJA VER A LOS OTROS,
EQUILIBRIOS, LAS FIGURAS QUE SE INCLUYEN, SE COMPLEMENTAN ,
COMUNICACIÓN, IDA Y VUELTA, LO DIFERENTE,
LA INFORMACION, LAS DUDAS, QUÉ ES CIERTO Y QUE NO.
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13. dibujos:
UN SOL SONRIENTE,
BURBUJAS, O UNIDADES, O PERSONAS…TODOS CUENTAN, TODOS JUNTOS,
EQUILIBRIOS, EL PASO DEL TIEMPO,
TODOS EN EL MISMO SIMBOLO, CONCENTRICO, TODOS SE INCLUYEN EN UN CENTRO
COMUN, LA FLOR, LO NATURAL,
DE MENOS A MAS, PASO DEL TIEMPO, DEVENIR,
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14. En texto: solo o
complementando dibujos
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15. TEXTOS:
• RECURSOS, PERSONAS, CICLOS,
• TODO SE PUEDE MEJORAR,
• HACER LAS COSAS DE FORMA,
EQUILIBRADA, EQUITATIVA, JUSTA, DE
FORMA NATURAL,
• CRECIMIENTO QUE SEA POSIBLE DE
FORMA EQUILIBRADA,
• ENTENDER EL CONCEPTO, EDUCACIÓN DE
PADRES A HIJOS, EN EL TRABAJO, EN LAS
RELACIONES. MICROCREDITOS PARA
EDUCACIÓN. ENTENDER QUE EL MUNDO
NO ES TUYO…
• NO INTERFERIR EN LA NATURALEZA,
• BALANCES DE ECONOMIA Y MEDIO,
AMBIENTE, CONSUMO = GASTO,
EMPRESA, TERCER MUNDO, EVITAR
EXCESOS,
• DEJAR EL MUNDO MEJOR DE LO QUE
ESTABA,
• QUE LOS QUE VIENEN PUEDAN DISFRUTAR
MAS AUN DEL MUNDO.
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16. • Que sea posible, factible, que se puede
hacer
• No solo relaciones con el medio
• Maneras e ideas éticas
• Compromiso con las futuras generaciones
• Organizaciones y acciones, sostenibles en el
tiempo, perdurabilidad
• Conciencia no destructiva, mantener ética,
personal y colectivo
• Estructuras que no dependen de elementos
coyunturales. Proteger y mantener. Invertir
en perdurabilidad.
• Garantía de continuidad, sacrificio de todos.
• No abusar de las cosas.
• No envenenar, sostenible es orgánico, re-
generable, reciclable.
• Trasparencia, aportar valores, respetar a los
demás, gastar menos, consumo razonable.
Hacer un mundo mejor con los que te
rodean y los que no conocemos.
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17. LA NATURALEZA ES EL CENTRO DEL
DISCURSO Y LOS CONCEPTOS:
• USARLA PERO DEVOLVER LO USADO,
REGENERAR, RECICLAR….
• APRENDER, FORMAR, COMUNICAR
• CUIDARLA COMO OBJETIVO PREFERENTE
• LAS ENERGÍAS, EL CAMBIO DE
MENTALIDAD Y DE HABITOS…
• NO ES NUESTRO, NO ES DE NADIE.
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18. dibujos:
HOMBRES EN LA
NATURALEZA, EN
EQUILIBRIO
UN CAMINO DE
RECICLAJE, LO QUE SE
CONSUME SE
INTEGRA, NADA SE
PIERDE.
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19. dibujos:
ENERGIAS
ALTERNATIVAS,
DESARROLLO +
CONSERVACIÓN.
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20. Dibujos + TEXTO:
‘SOSTENIBILIDAD,
INTENTO DE ACTUAR
RESPONSABLEMENTE
INTENTANDO
MANTENER EL MEDIO
AMBIENTE’.
USAR Y DEVOLVER LO
USADO.
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21. LA SOSTENIBILIDAD ES UN CONCEPTO
EXIGENTE, SOBRETODO A NIVEL
EMOCIONAL (PESIMISMO-OPTIMISMO,
INMINENCIA-PROGRESIVIDAD, ESCEPTICISMO-FE…)
LAS RESPUESTAS SON CLARAS Y
ALGUNAS MUY DIRECTAS.
• LA BALANZA (EQUILIBRIO) HA SIDO
EL SIMBOLO MAS REPETIDO
• LA NATURALEZA Y EL HOMBRE EL
ESCENARIO MAS RECURRIDO.
PERO LAS PREGUNTAS DIFÍLES ESTAN
AHÍ, ENTRELÍNEAS:
• CÓMO Y CUÁNDO, COMENZAR ESTE
CAMBIO DE ACTITUDES?
• QUIENES LO VAN A LIDERAR? COMO
COMUNICARLO?
• SEREMOS CAPACES DE HACERLO,
CON EL RESPETO NECESARIO?
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22. FIN,
gracias!
•Diseño e interpretación: jesús anguita, Qualispace
(www.qualispace.es) ‘relevant research’
•Imágenes: (WWW)
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