Los niños de la clase decidieron hacer una obra de teatro de Caperucita Roja después de las vacaciones de Navidad. Escribieron una nota a las familias para pedir materiales y construyeron un bosque en el rincón de juego simbólico usando cajas pintadas y hojas. Ensayaron durante varios días y la obra fue un éxito cuando la presentaron a otra clase.
Capacidad de eichornia crassipes como fitorremediacion para eliminar los meta...Fernanda Juarez
La contaminación del agua causada por metales pesados es uno de los mayores problemas a nivel mundial. Las aguas residuales y los tratamientos ineficientes de las aguas industriales contribuyen continuamente a diseminar contaminantes orgánicos e inorgánicos (peligrosos para el ecosistema y la salud humana). A diferencia de los contaminantes inorgánicos como los metales pesados persisten y tienden a acumularse en el ambiente
Informe taller Cosas para la cabeza de libre configuracion
Presentación segundo trimestre
1.
2. Después de las vacaciones de Navidad,
llegamos al cole con muchas fuerzas, y
estábamos jugando a teatros todo el tiempo.
Así que decidimos que podíamos hacer un
teatro de Caperucita Roja.
3. Pensamos que las familias
podían colaborar, así que
escribimos una nota para
pedir materiales.
4. Decidimos que había que hacer un
bosque en el rincón del juego
simbólico. Lo primero que hicimos
fue un árbol de papel. Luego pensamos que mejor sería hacerlo
con cajas. Así que nos pusimos a ello.
5. Pintamos las cajas, le pegamos hojas
que habíamos recogido y teníamos
guardadas, y Diana se encargó de hacer
el cartel del rincón.
6. Ya teníamos nuestro bosque para
jugar a Caperucita Roja.
Las familias trajeron disfraces, así
que nos metíamos en el papel.
7. Estuvimos ensayando unos cuantos
días, al principio nos costó un poquito
pero luego nos sabíamos todos los
diálogos.
13. Este rincón es una zona de
juego tranquila, vemos
cuentos, jugamos con las
letras y los nombres, con la
bandeja de pan rallado, a
veces nos quitamos los
zapatos para estar más
cómodos.
14. Como novedad, hemos puesto una
máquina de escribir. ¡Nos ha
encantado!
Hemos construido palabras en
inglés.
15. También hemos hecho diferentes actividades
de grafomotricidad, escribimos en la máquina
de escribir o en nuestro cuaderno individual.
16. Este trimestre hemos trabajado la
geometría con un juego, Conexión, que les
encanta. Todos los días jugamos con él.
17. Aquí hacemos construcciones muy diferentes. También aprovechamos
material que nos traen las familias para hacer cosas distintas.
19. Los jueves por la mañana hemos continuado con las
actividades de puertas abiertas, en las que los niños
y niñas podían ir libremente al aula que más les
apetecía.
20. En las sesiones de psicomotricidad hemos hecho diferentes dinámicas.