Este documento presenta la información sobre la reunión de padres del primer trimestre para los niños de 5 años. Se introducen los profesores y especialistas, las normas del centro, los objetivos y contenidos del curso, el horario, la metodología de enseñanza y los proyectos. También se describen actividades como la psicomotricidad, la informática, los deberes y el blog del aula.

1. REUNIÓN DEREUNIÓN DE
PADRESPADRES
PRIMERPRIMER
TRIMESTRETRIMESTRE

2. PROFESORADO
• TUTORAS:
– Irene Benito Sáenz
– Ana Iñiguez Jiménez
• PROFESORAS DE APOYO:
– Apoyo: Natalia Bravo Medrano
– Psicomotricidad: Silvia González Martin
– Informática: Inmaculada Rodrigo Martin
• ESPECIALISTAS:
– Inglés: Patricia Ramírez González
– Religión: Isabel Sainz Medrano
– PT: Laura Prada Pérez
– AL: Deborah Flamenco Ruiz
– Orientadora: Susana Serrano

3. NORMAS
• Puntualidad en las entradas y salidas
• Para salir o entrar (justificante médico) o en el
recreo
• Almuerzos saludables
• Si los niños están enfermos dejarlos en casa hasta
que estén totalmente recuperados
• Tira en las prendas de abrigo y el nombre
• NO TRAER JUGUETES A LA ESCUELA NI RELOJES,
PULSERAS, ETC

4. OBJETIVOS DEL CURSO (5 AÑOS)
• Adquirir mayor autonomía en las actividades diarias.
• Respetar las normas de convivencia del centro.
• Progresa en la lectura y escritura de palabras mayúsculas y
minúsculas.
• Establecer conversaciones cada vez más complejas.
• Resolver sumas y restas de forma gráfica y simbólica.
• Desarrollar la lógica mediante la manipulación de las regletas.
• Mostrar interés por los proyectos de los distintos momentos
históricos.

5. CONTENIDOS PRIMER
TRIMESTRE
• Centro de interés: la casa, la familia, el cuerpo y la alimentación
(tipos de familia, viviendas a lo largo de la historia, los sabores, alimentos
naturales y elaborados, profesiones,…).
• Grafomotricidad: castillos, picos, bucles y espiral
• Lectoescritura: Trazo y reconocimiento visual y auditivo de las letras (u, a,
i, o, e, p, l, m, s, n , ñ, t, d, j , y, ll, b) en minúsculas.
• Conceptos básicos: muchos/pocos/ninguno, algunos/ninguno, más
grande/más pequeño, tan grande como/tan pequeño como, más alto que/más
bajo que, tan alto como/tan bajo como, más largo que/más corto que, tan
largo como/tan corto como, mañana/tarde/noche,
antes/ahora/después, derecha/izquierda, cerca, pero no el
más cercano, dulce/salado/ácido.

6. CONTENIDOS PRIMER
TRIMESTRE
• Formas: rombo y formas simétricas.
• Números: 0 y 7 (cantidad y grafía), ordinales del 1º al 6º.
• Operaciones: suma hasta el 7
• Series de tres variables: tamaño, color y forma.
• Colores: gamas de rojos y amarillos
• Proyectos : La Prehistoria y el Antiguo Egipto.
• Estaciones: el otoño y el invierno
• Dias especiales: pisado uva, halloween, castañada, constitución y
Navidad.

7. HORARIO
HORARIO
ELEFANTES
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
9.00-9.30
RUTINAS RUTINAS RUTINAS RUTINAS RUTINAS (Nat)
9.30-10.30
LETRILANDIA LETRILANDIA LETRILANDIA (Nat) LETRILANDIA LETRILANDIA (Nat)
10.30-11.00 RECREO
11.00-12.00
LÓGICO-MATE (PT) LÓGICO-MATE
INGLÉS
P.MANOS LÓGICO-MATE
RELIGIÓN
13.00-15.00 COMER
15.00-16.00
INFOR/FUNDI MÉTODO MÉTODO MÉTODO
RELIGIÓN
INGLÉS
16.00-17.00
PROYECTO PSICO/ P. MANOS PROYECTO PROYECTO MÉTODO

8. HORARIO
HORARIO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
9.00-9.30
RUTINAS
RUTINAS
Natalia
RUTINAS RUTINAS
Natalia
RUTINAS
9.30-10.30
LETRILANDIA LETRILANDIA
Natalia
LETRILANDIA LETRILANDIA Natalia LETRILANDIA
10.30-11.00 RECREO
11.00-12.00
MATE/ PT MATE RELIGIÓN P. MANOS MATE
INGLÉS
13.00-15.00 COMER
15.00-16.00
MÉTODO PSICOMOTRICIDAD/
P. MANOS
INFORMÁTICA/
FUNDI Y EL CEREBRO
MÉTODO
INGLÉS
RELIGIÓN
16.00-17.00
PROYECTO MÉTODO PROYECTO PT / PROYECTO MÉTODO

9. METODOLOGÍA DE LAS
UNIDADES
• Cuento motivador
• Mural de la unidad
• Textos orales
• Mural o rincón de la unidad
• Libro de fichas
• Pensar con las manos (juego de regletas)
• Libros informativos de los distintos momentos históricos.
Os entregamos: el cuento motivador, los textos orales y el libro
informativo para trabajar en casa.

10. METODOLOGÍA DE LETRILANDIA
• Cuento y canción sobre el personaje
• Realizar el trazo en diferentes materiales: pizarra, papel
continuo, gomets, repasando con el dedo…
• Libros de trabajo
• Cartilla de lectura
En el blog iremos subiendo los videos y canciones de los personajes
para que los vean en casa con los niños y trabajen la
letra en casa. Y la cartilla se la llevarán los
fines de semana a casa

11. PROYECTOS
• “ARIS VIENE A CASA”
• “LOS VIAJES EN EL TIEMPO DE ARIS” (lapbook)
• “PROYECTOS: ÉPOCAS DE LA HISTORIA”
– La Prehistoria
– Antiguo Egipto
– Edad Media
– Los indios norteamericanos
– Inventos del siglo XX (actualidad)
– El espacio

12. GUSANO LECTOR
Este año se realizará el préstamo de
libros igual que el curso pasado. Los
niños se llevarán los jueves, el libro a
casa metido en un sobre junto con una
cuartilla, en la que tendrán que realizar
un dibujo sobre el cuento (con lápiz) y
copiar el título del cuento. Empezaremos
esta semana. Y deben devolver el cuento
el martes.

13. PSICOMOTRICIDAD
Los martes por la tarde los niños de los elefantes y
de las jirafas tendrán la sesión de psicomotricidad.
Recordar que deben asistir con chandal y zapatillas
de velcro.
Si es posible, traer al centro alguna zapatilla vieja,
para aprender a atarse los cordones.

14. INFORMÁTICA
Este curso además del rincón del ordenador en
clase, asistiremos al aula de informática con la
maestra de apoyo.
Allí trabajaran la autonomía a la hora de
encender/apagar el ordenador y manipular
diferentes juegos.
Los elefantes: los lunes a la tarde.
Las jirafas: los miércoles a la tarde.

15. DEBERES Y CARTILLA
Los viernes se llevarán a casa el
archivador de fundas con una hoja de
la cartilla para “leer” (según la letra
trabajada durante la semana) y una o
dos hojitas para hacer de deberes.
El lunes habrá que devolver el
archivador.

16. CUMPLEAÑOS
Este curso los cumpleaños se celebrarán
con una merienda conjunta el último día del
mes. Dependiendo del número de niños que
cumplan años os diremos a cada uno lo que
tenéis que traer.
El día del cumpleaños seguiremos
realizando el libro del cumpleañero y se
llevarán la corona a casa.

17. FUNDI Y EL CEREBRO
'Fundi y el cerebro' es un material pedagógico para
el aula diseñado con el objetivo de facilitar al maestro/a
la estimulación de la función cognitiva de los alumnos.
Este material consta de unos vídeos y un conjunto de
actividades que tienen por objetivo dar a conocer el
funcionamiento del cerebro.
'Fundi y el cerebro' es un material que facilita un
camino alternativo para el desarrollo de la competencia
de aprender a aprender. Está diseñado para los cursos
de educación infantil (5 años).
La aplicación de este material se realizará
por parte de la orientadora del centro junto
con las tutoras de 5 años, en el aula.

18. BLOG
Os recordamos que podéis visitar el
blog:
www.rincondeireneyana.blogspot.es.com
El objetivo principal es mejorar la
relación entre la escuela y la familia. A
través de él os facilitaremos videos,
canciones, información sobre lo que
estamos trabajando en el aula, fotos
sobre cosas que hacemos en el aula etc.
NO SE SUBEN FOTOS DE LOS
NIÑOS

19. Otras cosas
• Compra de materiales a comienzo de curso
• Libros de cuentas
• Racima
• Notas para entregar: calendario curso escolar
2013/2014, hoja faltas de asistencia,…