Nuevas tecnologias
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Las nuevas tecnologías pretenden demostrar un avance en educación al abrir un portal para ofrecer cursos que otorgan títulos.
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Portafolio diagnóstico
El documento justifica la importancia del uso de herramientas tecnológicas en la educación para el proceso de enseñanza-aprendizaje. El autor muestra evidencia de su habilidad para acceder recursos abiertos en Internet y planea crear un recurso educativo abierto al finalizar el curso usando tecnologías de la información y comunicación.
Fatla - Caciques
El documento presenta una propuesta para implementar un programa de capacitación docente en el uso de las TIC en la Universidad Autónoma de Quito. El proyecto busca diseñar un plan de capacitación para 250 profesores aplicando la metodología PACIE a través de talleres. El objetivo es mejorar las competencias digitales de los docentes para enfrentar los cambios tecnológicos y así mejorar la enseñanza y satisfacción de los estudiantes.
Innovacion educativa
La innovación educativa apunta a transformar procesos educativos directamente. Aunque es un acto vocacional, a menudo se lleva a cabo por razones específicas. Está ligada a la evolución de las TIC y requiere categorías que permitan una interpretación profunda de los procesos educativos en su contexto. Las TIC se proponen como una forma de incorporar novedades que produzcan cambios progresivos mediante el uso de nuevas tecnologías útiles en diferentes campos. Entre los recursos para innovar en el proceso educativo
Innovacion educativa
La innovación educativa apunta a transformar procesos educativos directamente. Aunque es un acto vocacional, a menudo se lleva a cabo por razones prácticas. Está ligada a la evolución de las TIC y requiere comprender la enseñanza y el aprendizaje como procesos complejos e influenciados por el contexto. Las TIC se proponen como una forma de incorporar cambios progresivos a través del uso de nuevas tecnologías, como blogs, wikis, foros, entornos virtuales de aprendizaje y portaf
Paradigmas de la educación diapo mtro daniel
El documento habla sobre los paradigmas de la educación y el desarrollo de proyectos multimedia. Concluye que los sistemas educativos necesitan transformarse de seleccionar estudiantes a maximizar el aprendizaje y medir el progreso por logros en lugar de tiempo. Esta transformación requiere avances teóricos y tecnológicos en la instrucción. También incluye una bibliografía.
Proyectofinal
El documento describe los esfuerzos para implementar el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación en el Liceo Militar del Norte. Actualmente la escuela no tiene la infraestructura necesaria, pero existe voluntad de modernizar el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante herramientas tecnológicas. Se deben superar dificultades como la falta de capacitación docente y cultura tecnológica. La propuesta es implementar un proyecto para desarrollar habilidades del sig
Objetos virtuales de aprendizaje (0 vas)
Este documento define los objetos virtuales de aprendizaje (OVAs) como recursos digitales desarrollados para apoyar las actividades académicas de un currículo. Explica que los OVAs se fundamentan en conectar los procesos educativos con las tecnologías de la información y la comunicación. Además, proporciona ejemplos de OVAs como Videoscribe, Blogger y GoAnimate, y sugiere actividades de aprendizaje que pueden realizarse con ellos.
Presentacion En Lines
Este documento describe los servicios y recursos educativos ofrecidos por la Universidad Galileo, incluyendo su laboratorio de multimedia, capacitación continua en informática con certificaciones de empresas líderes como Cisco y Microsoft, y profesores calificados para ayudar a los estudiantes a mejorar.
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Proyecto de Capacitación virtual para docentes
Proyecto de Capacitación Virtual para docentes del Instituto Superior Carlos Cisneros de la ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo, en Ecuador.
Educacion superior y proyectos
Este documento discute la importancia de la innovación en la educación superior y los proyectos. Identifica factores que impiden el desarrollo tecnológico y científico, y propone soluciones como crear un ambiente propicio para el uso de TIC, generar métodos de educación a través de TIC, y mejorar las habilidades individuales mediante el aprendizaje basado en la evaluación. La innovación es crucial para la diferenciación estratégica de las instituciones y para formar personas capaces de integrar cambios y conocimiento provisional.
Innovación pedagógica(ip)
Este documento trata sobre innovación pedagógica y su relación con la educación superior y el desarrollo tecnológico. Explica que la innovación pedagógica busca transformar las prácticas educativas a través de la reorganización de relaciones, estructuras y contenidos. Además, destaca que las tecnologías de información y comunicación (TIC) son una importante herramienta de innovación y que Colombia ha recibido premios por proyectos de innovación pedagógica que usan las TIC. Finalmente, se
E learnig
El documento describe las herramientas de aprendizaje virtual como el e-learning y el blended learning. Explica que el e-learning permite la flexibilidad del aprendizaje a través de múltiples dispositivos y que el blended learning combina el aprendizaje en línea y presencial. También destaca la importancia de estas herramientas para el desarrollo socioeconómico en Latinoamérica.
Fatla Mpc042009 Grupok Faseplanificacion
Este documento propone un programa de capacitación para docentes de la UISEK en Ecuador para implementar aulas virtuales utilizando la metodología PACIE (Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y E-learning). El programa consiste en 6 módulos impartidos a distancia durante 22 semanas para enseñar a los docentes a usar TIC y crear entornos virtuales de aprendizaje basados en los procesos de la metodología PACIE.
Proyecto final
No es posible una revolución educativa sin la integración de herramientas tecnológicas en el aula. Las herramientas tecnológicas son fundamentales en los procesos de enseñanza y aprendizaje al permitir enseñar de manera más efectiva y lograr los objetivos planificados. Los docentes deben capacitarse en el uso de estas herramientas para integrarlas en sus clases y así mejorar los aprendizajes de los estudiantes de forma significativa. El constructivismo y el conectivismo también se ven favorecidos
Proyecto final
El documento argumenta que la revolución educativa no es posible sin la integración de herramientas tecnológicas en el aula. Existen muchas herramientas como blogs, Edmodo y YouTube que pueden usarse para complementar la educación presencial o virtual. Los docentes deben capacitarse en estas tecnologías para enfrentar los desafíos del aprendizaje moderno. El constructivismo y el conectivismo son enfoques educativos que se benefician del uso de la tecnología para que los estudiantes construyan conocimiento a través de
Exposicion
Este documento presenta una discusión sobre el aprendizaje, la motivación y los modelos de docencia. Explica las teorías conductistas y cognitivas del aprendizaje, los componentes cognitivos como la memoria y los procesos mentales, y factores que influyen en la motivación de los estudiantes como las características del profesor y el ambiente del aula.
Aplicaciones de programacion lineal
La programación lineal es un método para determinar una decisión óptima entre múltiples opciones. Tiene aplicaciones en modelos de transporte, asignación de inversiones y horarios de personal, entre otros. Estos modelos incluyen variables, restricciones y una función objetivo para maximizar o minimizar algún valor.
Actividad de ejercitación de ondas
El documento presenta 6 ejercicios de física sobre ondas, incluyendo cálculos de longitud de onda, frecuencia, velocidad y amplitud. Los ejercicios involucran ondas de sonido en un ecógrafo, ondas de luz, y ecuaciones que describen ondas que cambian de medio. El documento fue escrito por un profesor de física para estudiantes de grado 11mo.
Decisiones de dirección
Este documento presenta las instrucciones para una clase práctica sobre actuación y dirección de iluminación. Los estudiantes analizarán un pasaje, desarrollarán la trayectoria de los personajes, y visualizarán el espacio. Dividirán el pasaje en escalones y asignarán papeles. Luego, explorarán la creación de atmósferas a través de la iluminación y la relación entre los personajes. Al final, los estudiantes reflexionarán sobre sus decisiones narrativas y de construcción de personajes usando términos
Tic aplicadas a la educación
El documento describe cómo la tecnología y la informática pueden mejorar la educación. Explica que los sistemas multimediales permiten crear entornos interactivos que virtualizan la realidad utilizando diferentes medios como texto, sonido e imágenes. Esto hace que el aprendizaje sea más enriquecedor permitiendo a los estudiantes avanzar a su propio ritmo. Además, la tecnología multimedial puede cambiar cómo las personas piensan, se comunican y aprenden al evolucionar de un enfoque conductista a uno constructivista bas
Estructuraatmicai 090418200027-phpapp02
El documento resume el desarrollo de la teoría atómica desde Demócrito hasta la identificación del protón, neutrón y electrón como partículas subatómicas. Explica cómo experimentos con rayos catódicos llevaron al descubrimiento del electrón y cómo experimentos de Rutherford con partículas alfa revelaron la estructura del núcleo atómico. También describe cómo el descubrimiento del neutrón explicó las diferencias de masa entre isótopos y estableció el modelo atómico moderno.
Los cuentos (II)
Este documento contrasta los cuentos populares y los cuentos literarios. Explica que los cuentos populares son relatos anónimos transmitidos oralmente de generación en generación, mientras que los cuentos literarios son inventados por autores concretos y transmitidos por escrito. También describe el cuento fantástico como aquel que altera el mundo real con sucesos sobrenaturales, e incluye ejemplos de autores de cuentos literarios como Jorge Bucay y Gianni Rodari. Finalmente, da instrucciones para escribir cuentos pro
Presentacion de redes
Este documento define una red, describe brevemente la evolución de las redes desde ARPANET en 1969 hasta Internet hoy en día, y explica los tipos, componentes, usos, objetivos, estructura y aplicaciones de las redes. Explica que una red conecta dos o más computadoras para compartir recursos, y que las primeras redes conectaban sistemas compatibles mediante líneas dedicadas. Luego describe cómo ARPANET creció para dar lugar a Internet, y clasifica las redes por uso, propiedad y cobertura.
Programaciononline
El documento describe el plan de estudios y metodología para la asignatura de matemáticas de 3o de ESO. Se dividen los contenidos en 16 unidades organizadas en tres trimestres. Se explican los objetivos generales y específicos, así como la metodología activa y la atención a la diversidad. La evaluación será continua e integradora a través de la actitud, trabajos, controles y exámenes finales de trimestre.
Video juegos
Este documento describe varios juegos educativos y sus potenciales aplicaciones en el campo educativo. Algunos juegos como Eyepet, Geo Master Plus y NatgeoQuiz Wild Life pueden utilizarse para enseñar geografía, mientras que juegos como TaptheFrog, MathClaw Machine y Reto Multiplicado se enfocan en matemáticas. Otros juegos como FIFA 14, El Ahorcado y Sebran's ABC pueden aplicarse en asignaturas como formación cívica y ética, lenguaje y comunicación. La mayoría de los
Taller 2 plan-de-gestic3b3n
Este documento presenta un plan de gestión para reducir la huella ambiental en escuelas. Explica que la huella ambiental mide los recursos consumidos y residuos generados. Luego, detalla cómo realizar un diagnóstico inicial y desarrollar un plan con objetivos, actividades, gastos e indicadores de seguimiento. Finalmente, ofrece ejemplos de medidas para reducir el impacto en energía, agua, transporte y residuos.
El perfil del estudiante de zion international university compatible
Este documento describe las características que los estudiantes virtuales deben tener para tener éxito. Explica que los estudiantes deben ser proactivos, tener metas claras, planificar su tiempo efectivamente y mantener buenas relaciones. También recomienda que los estudiantes usen recursos como calendarios y tablas para organizar sus tareas y compromisos académicos.
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