El documento presenta una propuesta para implementar un programa de capacitación docente en el uso de las TIC en la Universidad Autónoma de Quito. El proyecto busca diseñar un plan de capacitación para 250 profesores aplicando la metodología PACIE a través de talleres. El objetivo es mejorar las competencias digitales de los docentes para enfrentar los cambios tecnológicos y así mejorar la enseñanza y satisfacción de los estudiantes.

1. FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 – Metodología PACIE - Capacitación Nombre del Proyecto: Propuesta de implementación de un programa de capacitación docente en el uso de las TIC en la Universidad Autónoma de Quito (UNAQ) Equipo de asesoría tecnopedagógica: Caciques Slogan: Líderes en la educación virtual de Latinoamérica Coordinadora: Xinia Delgado Integrantes: Xinia Delgado José Alfonso Ortiz Carlos Dávila Virginia Leiton Pablo Mendes

2. LA INSTITUCION

3. Institución Elegida Universidad Autónoma de Quito Ubicación: Quito – Ecuador Número de docentes: 250

4. Micro localización Dirección: Alonso de Mercadillo No. 129 y Páez, atrás de la Nova Clínica (Hospital Santa Cecilia)

5. Misión de la UNAQ Formar profesionales e investigadores, líderes en su especialización, solidamente capacitados científica y tecnológicamente, competentes para conducir estratégicamente los procesos de desarrollo organizacional y del activo humano, en función de la compleja y cambiante realidad socioeconómica del país y del mundo.

6. Visión de la UNAQ Ser reconocida por su proceso de construcción de un nuevo estilo de liderazgo, orientado a la búsqueda permanente de la excelencia académica, con elevada calidad científica y tecnológica, profundamente humanista, con vocación hacia la investigación y a la búsqueda de soluciones a los diarios problemas locales, nacionales e internacionales.

7. Historia de la UNAQ El Congreso Nacional del Ecuador, con fecha 15 de Junio de 1999, expide la Ley No. 99-35, con la cual se crea la Universidad Autónoma de Quito – UNAQ –, como una entidad de derecho privado, sin fines de lucro, con personería jurídica, autonomía académica, administrativa y financiera. Esta ley, luego de su sanción por parte del Señor Presidente de la República del Ecuador, se publica en el Registro Oficial No. 228 del 7 de Julio de 1999, fecha en la que se marca el sello inconfundible de la excelencia académica.

8. Organigrama de la UNAQ

9. El Proyecto

10. ANTECEDENTES El proceso de innovación destinado a la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Universidad Autónoma de Quito –UNAQ- fue impulsada desde políticas educativas de educación moderna y los avances tecnológicos de educación. En 2009 se crea el Proyecto de Educación FATLA, en este período se abre un centro de Capacitación para los docentes llegando a realizar las siguientes actividades: Capacitación en creación de aulas virtuales TOOLBOOK; destinada a los docentes de la Universidad Autónoma de Quito –UNAQ- con un período de 25 horas de cursos. Formación en Informática Educativa A través de estas acciones, se capacitaron y formaron a 25 docentes.

11. INTRODUCCION Actualmente las TIC’s están sufriendo un desarrollo vertiginoso, esto está afectando prácticamente todos los campos de nuestra sociedad incluyendo a la educación. El proyecto resulta del interés donde exista la interacción de las TIC’s con la Educación Superior que viene despertando en todo el mundo. Estas tecnologías se presentan cada vez más como una necesidad en el contexto de sociedad universitaria donde los rápidos cambios, el aumento de los conocimientos y las demandas de una educación de alto nivel que constantemente es actualizada se convierten en una exigencia permanente y constante, existiendo una estrecha relación entre las TIC’s y la educación a nivel superior.

12. PROBLEMA ¿Cómo se pueden mejorar las competencias de los docentes de la UNAQ dentro del cambiante mundo tecnológico del siglo XXI?

13. Objetivo General Diseñar un plan de capacitación para 250 docentes de la Universidad Autónoma de Quito (UNAQ), en el uso de las tecnologías digitales virtuales, aplicadas según la metodología PACIE.

14. Hipótesis Con una mayor capacitación al personal docente de la Universidad Autónoma de Quito (UNAQ), mayor será la satisfacción de los estudiantes en mejora el proceso de enseñanza ya que aplicaremos el método PACIE como estrategias para mejorar el proceso de capacitación institucional.

15. OBJETIVOS ESPECIFICOS Promover construcción participativa e intercambio de conocimientos para el docente universitario. Apoyar el uso integrado de las TIC en educación con cursos de capacitación. Habilitar espacios de interés construidos con participación de otros actores de la comunidad educativa. Propiciar el contacto e intercambio con experiencias a nivel del país y del mundo. Realizar talleres de formación en el uso de Internet y las TIC aplicando la metodología PACIE.

16. Matriz de Planificación

17. Presupuesto

18. Cronograma

19. Evaluación del Curso Se tendrán en cuenta los siguientes criterios de evaluación: GRADO DE DOMINIO DEL MATERIAL IMPARTIDO HABILIDAD EN SUSCITAR INTERES LOGRO DE LOS OBJETIVOS MATERIALES AUDIOVISUALES SEGURIDAD EN SI MISMO COMPORTAMIENTO FISICO

20. NETGRAFIA Y BIBLIOGRAFIA www.unaq.net González, Hugo. 2006. Guía para implementación de gestión de RRHH. Valiente P. y M. A. Álvarez. 2004. Metodología para evaluar el impacto de la Superación de Directivos Educacionales Rossman y otros, 1988 Apuntes del Curso “Metodología PACIE, face alcance” del Programa de Experto en Procesos E-learnig, FATLA, 2010.