Un objeto de aprendizaje (ODA) es una estructura digital autónoma que contiene objetivos, actividades de aprendizaje y mecanismos de evaluación. Un ODA se compone de elementos multimedia y puede ser reutilizado, accesible y duradero. Los ODA se utilizan en diferentes asignaturas como ciencias, español y matemáticas para explicar conceptos a través de imágenes y evaluar el aprendizaje de los estudiantes mediante interactivos.

1. Objetos de Aprendizaje
Un objeto de aprendizaje también denominado ODA es una estructura
autónoma que contiene un objetivo general, objetivos específicos, una
actividad de aprendizaje y mecanismo de evaluación, el cual puede ser
desarrollado con elementos multimedia con el fin de posibilitar su reutilización,
accesibilidad y duración de tiempo. El ODA se identifica por ser un
hipervínculo, es decir una palabra subrayada de color azul.
Características de un Objeto de aprendizaje
• Recurso didáctico en formato digital
• Unión de diversos recursos digitales como imágenes, audio, video,
animación, entre otros.
• Contiene aspectos que permiten su evaluación
• Dinámico e interactivo
• Orientado hacia el aprendizaje
• Centrado en el alumno
Acces o a un ODA
1. Dar clic en Mi PC
2. Doble clic en el disco local C:
3. Doble clic sobre la carpeta TPTD
4. Doble clic en el icono Menú
5. Clic sobre el nombre de la asignatura a
la que se desea acceder
1. Clic en el bloque al que desea
acceder.
2. Clic en el ODA del tema o subtema al que se desea accesar.

2. Pantalla principal de un ODA
Mapa Curricular Barra de Herramientas
Área de Contenido Barra de Navegación

3. Mapa curricular: Espacio donde se muestra el nombre de la asignatura, así
como el bloque, tema, subtema en el caso de Ciencias 1, el ámbito, practica
general y especifica en español y en matemáticas el eje, tema y subtema.
Área de Contenido : Se localizan todas las actividades que el alumno realiza,
así como los interactivos, ejercicios de evaluación, preguntas, prácticas, entre
otros.
Barra de Navegación : Se localiza en la parte inferior derecha, y permite
navegar entre los contenidos del ODA, cuenta con tres iconos:
INICIO
Envía a la primera diapositiva de la
ODA
ANTERIOR
Retrocede a la actividad anterior
SIGUIENTE
Avanza a la actividad siguiente
Barra de Herramientas : Se localiza en la parte derecha de la ODA, muestra
las herramientas que el alumno puede utilizar en las actividades, así como
herramientas de apoyo con palabras claves, un glosario, entre otros.
COMPETENCIAS
Muestra las destrezas, habilidades y
actitudes que el alumno desarrolla al
realizar un ODA.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Muestra los conocimientos que el
alumno desarrollara al realizar el
ODA.
GLOSARIO
Contiene los términos y conceptos
más importantes que se mencionan
durante el desarrollo de un ODA.

4. PALABRAS CLAVE
Palabras de mayor importancia que
se visualizan en las actividades de un
ODA.
CRONÓMETRO
Herramienta con la que se puede
tomar el tiempo en el desarrollo de las
actividades.
LUPA
Herramienta que permite amplificar la
imagen, visualizar con mayor claridad
algún concepto e imágenes.
COMPÁS
Herramienta con la se trazan
circunferencias y arcos solicitados en
las actividades.
TRANSPORTADOR
Se utiliza principalmente en el área de
matemáticas para realizar medición
de ángulos.
REGLA
Herramienta que se utiliza en el área
de matemáticas para realizar la
medición en cm de objetos que se
localizan en las actividades.
CALCULADORA
Realiza operaciones aritméticas
como: suma, resta, multiplicación y
división.
GOMA
Borra contenido de algunas
actividades

5. Exploración de un ODA
Ciencias I
1. En ciencias un Oda esta compuesto por su pantalla principal donde se
muestra el nombre del tema o subtema, las competencias y aprendizajes
esperados.
2. Se muestra a través de imágenes con movimiento los diálogos donde se
explican los aprendizajes, las indicaciones sobre alguna actividad o bien un
concepto.
3. Existen actividades donde es necesario redactar un concepto o escribir
características y verificar la respuesta con el icono verificar o bien
encontramos el icono de foco que nos indica alguna pista sobre la actividad
que se esta realizando.

6. 4. Dentro de un ODA se localizan diversos interactivos que permiten a los
alumnos una retroalimentación o evaluación de un tema.
Español I
1. En la asignatura de español se menciona el ámbito, la práctica
general y especifica, que se trabaja a través de proyectos.
2. A través de imágenes con movimiento se plantean preguntas para
exponer un caso que los alumnos resolverán.

7. 3. Después del
4. Con los interactivos que se presentan el alumno logra una
realimentación o bien realiza la evaluación del tema

8. Matemáticas I
1. En matemáticas se plantea el eje de estudio, el tema y el subtema

9. 2. Con imágenes en movimiento se muestran los diálogos donde se
explican los aprendizajes, las indicaciones sobre alguna actividad o
bien un concepto.
3. Se plantean diversos interactivos donde los alumnos realizan una
realimentación del tema visto, así como la evaluación del mismo