INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE OAXACA
                PEDAGOGIA

              METALINGUISTICA

           INTEGRANTES DEL EQUPO:
*CLIMACO KENIA
*RIVERA INGRID
*RUIZ PEGUERO MONSERRAT
*ZARAGOZA ORTIZ AMAYRANI
ROMAN JAKOBSON




TEORÌA DE LA COMUNICACION
METALINGUISTICA




SE CENTRA EN EL CODIGO PUES ES LA QUE
 REFLEXIONA SOBRE EL LENGUAJE MISMO
EJEMPLOS
*Burro se escribe con b


*The es un articulo en inglès

*SE habla del valor gramatical de una
palabra.
   Nuestras habilidades metalingüísticas son
    determinantes en actividades y problemas
    cotidianos como la interpretación de
    textos (saber que algo está escrito de
    "esta" manera y debe interpretarse de
    "tal" modo y no de tal otro), juzgar y crear
    el estilo literario.
Se centra en el propio código de
    la lengua. Se utiliza para
hablar del propio lenguaje, aclara
  el mensaje. Se manifiesta en
  declaraciones y definiciones.

 Ejemplo: "Pedro tiene 5 letras".

5A IESO Función Metalingüística

  • 1.
    INSTITUTO DE ESTUDIOSSUPERIORES DE OAXACA PEDAGOGIA METALINGUISTICA INTEGRANTES DEL EQUPO: *CLIMACO KENIA *RIVERA INGRID *RUIZ PEGUERO MONSERRAT *ZARAGOZA ORTIZ AMAYRANI
  • 2.
  • 3.
    METALINGUISTICA SE CENTRA ENEL CODIGO PUES ES LA QUE REFLEXIONA SOBRE EL LENGUAJE MISMO
  • 4.
    EJEMPLOS *Burro se escribecon b *The es un articulo en inglès *SE habla del valor gramatical de una palabra.
  • 5.
    Nuestras habilidades metalingüísticas son determinantes en actividades y problemas cotidianos como la interpretación de textos (saber que algo está escrito de "esta" manera y debe interpretarse de "tal" modo y no de tal otro), juzgar y crear el estilo literario.
  • 6.
    Se centra enel propio código de la lengua. Se utiliza para hablar del propio lenguaje, aclara el mensaje. Se manifiesta en declaraciones y definiciones. Ejemplo: "Pedro tiene 5 letras".