El documento presenta la oferta educativa del Colegio Experimental Ambato. Ofrece un Bachillerato en Ciencias con tres años de estudio, incluyendo un primer año único para explorar especialidades, un segundo año de diversificación y un tercero de orientación preuniversitaria. También ofrece un Bachillerato Técnico en Contabilidad e Informática. Además, desde 2008 el colegio ofrece un Bachillerato Internacional en español para estudiantes entre 16-19 años que los prepara para sistemas educativos universitarios globales.
PLANIF. DIAGNÓST. Y NIVELACIÓN DE APRENDIZAJES FUNDACIONALES 3ERO EGB B 2023.pdfAxelMiguelPilamungaL
La planificación didáctica es la herramienta que permite al docente organizar el pensamiento y la acción, ordenar la tarea, estimular el compartir, el confrontar, ayudar a establecer prioridades, a concientizarse sobre eso que va a enseñar, sobre la distribución del tiempo.
Se entiende por planificación al arte de imaginar y diseñar procesos para que los niños aprendan. Así lo señala el Programa Curricular de Educación Inicial (p. 16). Desde esta definición, la planificación del trabajo pedagógico permite la toma de decisiones sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Piaget (1985) atribuye a la consolidación de la inteligencia “propiamente dicha” la aparición de la planificación, en el sentido en que el bebé es capaz de relacionar los medios a los fines o, lo que es lo mismo, las acciones intermedias a las metas finales.
La planeación didáctica es la principal herramienta de los docentes para el logro de los aprendizajes planeados en el currículo de modo que éstos sean agentes de cambio que contribuyan a elevar los aprendizajes para un desarrollo humano pleno e integral.
Aprende cómo planificar una clase
Establece el objetivo de cada clase.
Escribe un resumen y detalla las ideas principales de cada lección.
Planifica una línea del tiempo y practica los tiempos. ...
Conoce a tus alumnos. ...
Utiliza diferentes herramientas de aprendizaje. ...
Haz una práctica guiada.
En el momento de planeación el profesor evalúa los contenidos a desarrollar y el contexto, busca la mejor manera para alcanzar los objetivos propuestos, mediante las actividades de enseñanza-aprendizaje, los recursos y materiales didácticos y la evaluación.
Pasos para elaborar la planeación didáctica
Establecer de los contenidos a impartir. Este es el primer punto por el que se debe empezar en la planeación didáctica. ...
Investigar las necesidades del alumnado. ...
Definir metas y objetivo final de las clases. ...
Hacerla flexible. ...
La evaluación.
Un plan es una guía que proporciona estructura para un aprendizaje esencial. Antes de planificar una clase, es esencial clasificar los objetivos que se establecerán. Es importante ya que ayuda al profesor a mantener un patrón de enseñanza estándar y no permite que la clase se desvíe del tema.
La planeación es la primera función administrativa. Consiste en analizar la situación de la organización, definir los objetivos o metas a alcanzar, establecer la estrategia general que permita alcanzar esos objetivos y desarrollar planes de acción que señalen cómo implementar las estrategias.
Estas son las 4 fases para una óptima planificación de las clases
1.1 FASE DE CONSTRUCCIÓN.
1.2 FASE DE ELABORACIÓN.
1.3 FASE DE EJERCITACIÓN.
1.4 FASE DE APLICACIÓN.
La planeación es la determinación de lo que va a hacerse, incluye decisiones de importancia, como el establecimiento de políticas , objetivos, redacción de programas, definición de métodos específicos , procedimientos y el avance d
PLANIF. DIAGNÓST. Y NIVELACIÓN DE APRENDIZAJES FUNDACIONALES 3ERO EGB B 2023.pdfAxelMiguelPilamungaL
La planificación didáctica es la herramienta que permite al docente organizar el pensamiento y la acción, ordenar la tarea, estimular el compartir, el confrontar, ayudar a establecer prioridades, a concientizarse sobre eso que va a enseñar, sobre la distribución del tiempo.
Se entiende por planificación al arte de imaginar y diseñar procesos para que los niños aprendan. Así lo señala el Programa Curricular de Educación Inicial (p. 16). Desde esta definición, la planificación del trabajo pedagógico permite la toma de decisiones sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Piaget (1985) atribuye a la consolidación de la inteligencia “propiamente dicha” la aparición de la planificación, en el sentido en que el bebé es capaz de relacionar los medios a los fines o, lo que es lo mismo, las acciones intermedias a las metas finales.
La planeación didáctica es la principal herramienta de los docentes para el logro de los aprendizajes planeados en el currículo de modo que éstos sean agentes de cambio que contribuyan a elevar los aprendizajes para un desarrollo humano pleno e integral.
Aprende cómo planificar una clase
Establece el objetivo de cada clase.
Escribe un resumen y detalla las ideas principales de cada lección.
Planifica una línea del tiempo y practica los tiempos. ...
Conoce a tus alumnos. ...
Utiliza diferentes herramientas de aprendizaje. ...
Haz una práctica guiada.
En el momento de planeación el profesor evalúa los contenidos a desarrollar y el contexto, busca la mejor manera para alcanzar los objetivos propuestos, mediante las actividades de enseñanza-aprendizaje, los recursos y materiales didácticos y la evaluación.
Pasos para elaborar la planeación didáctica
Establecer de los contenidos a impartir. Este es el primer punto por el que se debe empezar en la planeación didáctica. ...
Investigar las necesidades del alumnado. ...
Definir metas y objetivo final de las clases. ...
Hacerla flexible. ...
La evaluación.
Un plan es una guía que proporciona estructura para un aprendizaje esencial. Antes de planificar una clase, es esencial clasificar los objetivos que se establecerán. Es importante ya que ayuda al profesor a mantener un patrón de enseñanza estándar y no permite que la clase se desvíe del tema.
La planeación es la primera función administrativa. Consiste en analizar la situación de la organización, definir los objetivos o metas a alcanzar, establecer la estrategia general que permita alcanzar esos objetivos y desarrollar planes de acción que señalen cómo implementar las estrategias.
Estas son las 4 fases para una óptima planificación de las clases
1.1 FASE DE CONSTRUCCIÓN.
1.2 FASE DE ELABORACIÓN.
1.3 FASE DE EJERCITACIÓN.
1.4 FASE DE APLICACIÓN.
La planeación es la determinación de lo que va a hacerse, incluye decisiones de importancia, como el establecimiento de políticas , objetivos, redacción de programas, definición de métodos específicos , procedimientos y el avance d
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. COLEGIO EXPERIMENTAL AMBATO
OFERTA EDUCATIVA
El Proyecto Educativo Institucional del Colegio Experimental Ambato se elabora en forma
pertinente de acuerdo a las necesidades y práctica educativa del contexto y con la participación de
todos los miembros de la Comunidad del Colegio. En este marco se presenta una propuesta de la
Reforma de bachiller en Ciencias en diferentes especializaciones. Bachillerato. En el ámbito del
bachillerato el Colegio oferta: el Bachillerato en Ciencias y bachillerato Técnico.
• Bachillerato en Ciencias;
Comprende tres años de estudio. El primer año es Único, con el fin
de que las estudiantes conozcan los diferentes campos científicos y
descubran su especialidad académica. El segundo año es de
Diversificación por especialidades, y el tercero es de Orientación
Preuniversitaria, con la asignación de mayor carga horaria a las
asignaturas del ámbito científico que requieren de mayor preparación
para asegurar a las estudiantes el ingreso a la Universidad.
• Bachillerato Técnico:
Comprende el Bachillerato en Comercio y Administración con
especialización en Contabilidad e Informática.
2. COLEGIO EXPERIMENTAL AMBATO
BACHILLERATO INTERNACIONAL
Es un curso preuniversitario delineado con el propósito de responder a las aspiraciones de
los estudiantes de la educación media entre 16 – 19 años, habilitándoles en un currículo
sostenible para diferentes sistemas educativos de distintos países del mundo y en base a
metodologías constructivas para que cultiven el pensamiento propio y el comportamiento,
fundados en la investigación científica. El Colegio Ambato oferta el Bachillerato
Internacional en Idioma Español desde el 2008.