Este documento presenta la información sobre un taller de intercambio de experiencias profesionales y evaluación del desempeño en la estancia profesional. Incluye el temario del curso que cubre temas como la experiencia profesional, experiencia personal, evaluación del conocimiento adquirido, comunicación y aplicación. También presenta instrucciones para la entrega de un portafolio de diagnóstico y propuestas de mejora sobre la organización donde se realizó la estancia profesional.
Este documento presenta la información profesional y académica de Patricia Estrada Mejía, quien se desempeña como Coordinadora de Bienestar Universitario en la Universidad de Antioquia en Colombia. Detalla su formación como economista y psicóloga, sus áreas de conocimiento como la administración de recursos humanos y el diseño de proyectos, y sus habilidades en estrategia, logística, finanzas y uso de herramientas tecnológicas. También incluye información sobre sus proyectos actuales y
Este documento presenta el plan de trabajo final para el curso de Organización Empresarial. Los estudiantes serán divididos en grupos y cada grupo analizará los aspectos organizacionales de una empresa. Se realizarán tres informes de avance durante el semestre y una presentación final. Los informes de avance incluirán la participación de cada miembro, problemas encontrados, y una descripción de los aspectos organizacionales analizados hasta la fecha. La presentación final incluirá la descripción completa de la organización y se realizará con traje formal.
Este documento presenta un curso sobre técnicas de organización y planificación impartido por la Universidad de Cádiz. El curso tiene una duración de 20 horas lectivas divididas en dos unidades didácticas. Para aprobar el curso, los estudiantes deben completar varias actividades evaluables como participar en foros de discusión, comentar videos y enlaces relacionados con los temas del curso.
Este documento describe los procedimientos de aseguramiento de la calidad para los cursos Alfa Trall, incluyendo la evaluación del diseño del curso, el proceso de enseñanza y aprendizaje, y los resultados al final del curso. El objetivo es verificar los resultados en términos de competencias adquiridas, satisfacción de los participantes, y efectos a largo plazo; y monitorear los procesos y contextos de enseñanza para mejorar continuamente los cursos de manera participativa. Se enfatiza la recolección y devoluc
Este documento presenta la información profesional de Luz Yileam Zuluaga Gómez, quien trabaja como coordinadora de formación y desarrollo del talento humano en la Universidad de Antioquia en Colombia. Detalla su educación formal que incluye un título en administración de empresas y una especialización en gerencia de servicios sociales, así como cursos y seminarios relacionados con su trabajo. También presenta su experiencia relevante y áreas de conocimiento como la gestión del cambio organizacional y el clima organizacional.
La propuesta describe las actividades que el alumno debe realizar como parte de su formación, incluyendo capacitaciones, experiencia laboral y estudios. También propone un sistema para monitorear y evaluar el progreso del alumno. Las actividades deben enfocarse en ayudar al alumno a alcanzar las competencias definidas en el currículo oficial. La información más útil incluye los recursos y procesos de la empresa, el currículo del título y el perfil profesional del título.
Este documento presenta la descripción de un curso de Proceso Administrativo impartido en la Universidad Autónoma de Santo Domingo. El curso introduce a los estudiantes en los conceptos y etapas básicas del proceso administrativo y su aplicación en las organizaciones. Se dividen los contenidos en cuatro unidades temáticas sobre planeación, organizaciones, dirección y control. La metodología incluye lecturas, foros grupales, exposiciones y evaluaciones.
Este curso de 24 horas sobre clima organizacional busca que los participantes reconozcan conceptos y variables clave del clima organizacional, desarrollen habilidades para diagnosticar problemas en el clima y relacionen el clima con la productividad y desempeño. El curso cubre temas como conceptos de clima organizacional, variables que lo componen, características, formas de clima, participación y su relación con productividad y satisfacción. Se utilizarán técnicas dinámicas y evaluaciones escritas para generar un impacto en los participantes.
Este documento presenta la información profesional y académica de Patricia Estrada Mejía, quien se desempeña como Coordinadora de Bienestar Universitario en la Universidad de Antioquia en Colombia. Detalla su formación como economista y psicóloga, sus áreas de conocimiento como la administración de recursos humanos y el diseño de proyectos, y sus habilidades en estrategia, logística, finanzas y uso de herramientas tecnológicas. También incluye información sobre sus proyectos actuales y
Este documento presenta el plan de trabajo final para el curso de Organización Empresarial. Los estudiantes serán divididos en grupos y cada grupo analizará los aspectos organizacionales de una empresa. Se realizarán tres informes de avance durante el semestre y una presentación final. Los informes de avance incluirán la participación de cada miembro, problemas encontrados, y una descripción de los aspectos organizacionales analizados hasta la fecha. La presentación final incluirá la descripción completa de la organización y se realizará con traje formal.
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Este documento presenta la información profesional de Luz Yileam Zuluaga Gómez, quien trabaja como coordinadora de formación y desarrollo del talento humano en la Universidad de Antioquia en Colombia. Detalla su educación formal que incluye un título en administración de empresas y una especialización en gerencia de servicios sociales, así como cursos y seminarios relacionados con su trabajo. También presenta su experiencia relevante y áreas de conocimiento como la gestión del cambio organizacional y el clima organizacional.
La propuesta describe las actividades que el alumno debe realizar como parte de su formación, incluyendo capacitaciones, experiencia laboral y estudios. También propone un sistema para monitorear y evaluar el progreso del alumno. Las actividades deben enfocarse en ayudar al alumno a alcanzar las competencias definidas en el currículo oficial. La información más útil incluye los recursos y procesos de la empresa, el currículo del título y el perfil profesional del título.
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Este curso de 24 horas sobre clima organizacional busca que los participantes reconozcan conceptos y variables clave del clima organizacional, desarrollen habilidades para diagnosticar problemas en el clima y relacionen el clima con la productividad y desempeño. El curso cubre temas como conceptos de clima organizacional, variables que lo componen, características, formas de clima, participación y su relación con productividad y satisfacción. Se utilizarán técnicas dinámicas y evaluaciones escritas para generar un impacto en los participantes.
Este documento presenta la información de un curso de Organización y Métodos impartido en la Facultad de Ingeniería. El curso tiene como objetivo enseñar teorías organizacionales, principios de organización, y métodos para mejorar estructuras y procesos organizacionales. El curso se evalúa a través de exámenes, trabajos prácticos, y un trabajo final para desarrollar competencias en el análisis y diseño de procesos y estructuras organizativas.
Este documento presenta la instrumentación didáctica para la asignatura de Taller de Investigación I. Describe los objetivos de la asignatura, que son fortalecer competencias genéricas útiles para la vida académica a través de proyectos de investigación. Se explica que los estudiantes aprenderán a elaborar un protocolo de investigación aplicando conocimientos para identificar problemas y proponer soluciones fundamentadas. También se detallan dos competencias específicas de la asignatura: distinguir los tipos de investigación y sus métodos, y diseñar
Este documento presenta el programa del curso "Sistemas de Información Gerencial" de la Maestría en Administración de Recursos Humanos de la Universidad Mariano Gálvez de Guatemala. El curso busca actualizar a los estudiantes sobre tecnologías de información y su aplicación en la toma de decisiones gerenciales. El contenido incluye temas como hardware, software, bases de datos, ERP, CRM e inteligencia de negocios. Se utilizarán metodologías activas como casos prácticos, videos y trabajos en equipo. La evaluación considera
El documento habla sobre la evaluación de competencias. Explica que la evaluación de competencias es el proceso de recopilar evidencias y juzgarlas según criterios preestablecidos para dar retroalimentación que mejore la idoneidad. También describe los principales ámbitos y pasos de la evaluación de competencias, incluyendo determinar qué y para qué evaluar, los criterios y evidencias a usar, y los momentos de la evaluación.
El documento presenta una guía sobre la evaluación de competencias. Explica que la evaluación de competencias implica recopilar evidencias de acuerdo a criterios preestablecidos para juzgar el nivel de aprendizaje y retroalimentar la formación. Detalla los principios, ámbitos, metodología e instrumentos de la evaluación, como las matrices que establecen niveles de desempeño. El objetivo es formar de manera integral considerando los diferentes saberes de cada competencia.
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura Introducción a la Ingeniería Comercial en la Universidad Mayor de San Simón en Bolivia. El plan consta de seis unidades que cubren temas como conceptos básicos de negocios, definiciones fundamentales de ingeniería comercial, historia de la carrera, organizaciones, áreas funcionales de la empresa y creación de empresas. El documento también describe la metodología de enseñanza, objetivos de aprendizaje, bibliografía y sistema de evaluación para la asignatura.
Este documento describe el uso de la didáctica crítica en una clase de Sistemas de Gestión de Calidad. La didáctica crítica busca romper la dependencia entre profesor-alumno y fomentar la crítica y el análisis. Como actividad, los estudiantes analizaron e implementaron un sistema de gestión de calidad en una organización real para comprender su aplicación práctica. El proyecto evaluó el análisis, creatividad y habilidades profesionales de los estudiantes.
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura Introducción a la Ingeniería Comercial en la Universidad Mayor de San Simón. El plan consta de 6 unidades que cubren temas como conceptos básicos de empresa, definiciones fundamentales de ingeniería comercial, historia de la carrera y conceptos generales de organización y áreas funcionales de la empresa. El sistema de evaluación considera trabajos, resolución de casos, controles de lectura y participación.
Portafolio - Administración de Talento HumanoReyesTE
El documento presenta la información de un curso de Administración del Talento Humano en la Universidad Tecnológica Equinoccial. El curso dura un periodo académico y cubre temas como la gestión del talento humano, clasificación de cargos, reclutamiento, selección, capacitación, evaluación del desempeño y seguridad ocupacional. El objetivo del curso es que los estudiantes puedan responder a las necesidades del mercado laboral en recursos humanos.
Este documento presenta el syllabus de un curso de Gestión por Procesos. El curso busca enseñar a los estudiantes cómo las empresas determinan su estructura organizacional y métodos de trabajo para lograr niveles óptimos de productividad. El curso cubrirá temas como la gestión por procesos, diseño organizacional, análisis y mejora de procesos, y herramientas para el análisis de procesos. El curso utilizará metodologías como lecturas, casos de estudio, y talleres para lograr los objetivos de
Este documento presenta la guía de cátedra para la asignatura de Administración de Talento Humano en la Facultad de Ciencias Administrativas. La guía describe los objetivos, contenidos, metodología y formas de evaluación para las 5 sesiones que comprenden el curso. El curso busca que los estudiantes adquieran competencias interpretativas, argumentativas y propositivas relacionadas con la administración de talento humano a través de conceptulizaciones, talleres y trabajos independientes.
Este documento presenta una conferencia sobre la evaluación por competencias. La conferencia explica que la evaluación por competencias implica recopilar evidencias de acuerdo a criterios preestablecidos para juzgar el desempeño y mejorar el aprendizaje. Luego, describe los principios esenciales de la evaluación por competencias, como que es un proceso metacognitivo y se basa en criterios contextualizados. Finalmente, presenta los pasos básicos para realizar la evaluación por competencias, como determinar qué, para qué y con qué criterios y evidencias
Este documento presenta la información general de la asignatura Administración del Talento Humano de la carrera de Ingeniería en Empresas y Negocios. En sus tres oraciones resume que la asignatura se enfoca en los enfoques modernos de gestión de recursos humanos y el manejo del talento como capital humano. Describe que los objetivos son que los estudiantes puedan responder a las necesidades del mercado laboral aplicando los conocimientos de gestión de talento humano. Finalmente, detalla que la metodología incluye estrategias como estudio de casos,
Este documento describe una serie de actividades relacionadas con la gestión logística y de calidad para el sector maderero. Las actividades incluyen el diseño de procesos de distribución, el análisis de estándares de calidad, la identificación y medición de indicadores clave de rendimiento, y la creación de un video sobre indicadores logísticos utilizando software de presentación. El objetivo general es que los aprendices adquieran conocimientos sobre conceptos y herramientas clave de gestión de la cadena de suministro, calidad y medición
Este documento presenta la descripción del curso "Gestión y Sistemas de la Calidad Total" que se ofrece en la Facultad de Administración y Negocios. El curso consta de 4 unidades de aprendizaje que cubren los fundamentos de la calidad total, modelos e instrumentos para gestionar sistemas de calidad, mejora continua de procesos y aseguramiento de la calidad total. El curso utiliza una metodología activa y participativa a través de actividades virtuales y presenciales, y la evaluación se basa en prá
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Administración del Talento Humano para el curso de Ingeniería en Empresas y Negocios de la Universidad Tecnológica Equinoccial. El sílabo incluye información general sobre la asignatura, sus objetivos, metodología, normas de convivencia, evaluación y bibliografía. La asignatura aborda temas como la gestión del talento humano, la administración de recursos humanos, el diseño y análisis de cargos, el reclutamiento, sele
Este documento presenta el programa de estudios para el curso de corte de pelo de 6 créditos. Incluye la introducción al sistema educativo FELM, el modelo de capacitación y desarrollo de recursos humanos, los objetivos y contenidos del curso de corte de pelo, y la evaluación de los estudiantes. El curso se centra en enseñar los conocimientos y habilidades básicas necesarias para cortar el cabello de manera profesional.
Este documento presenta la información de un curso de Organización y Métodos impartido en la Facultad de Ingeniería. El curso tiene como objetivo enseñar teorías organizacionales, principios de organización, y métodos para mejorar estructuras y procesos organizacionales. El curso se evalúa a través de exámenes, trabajos prácticos, y un trabajo final para desarrollar competencias en el análisis y diseño de procesos y estructuras organizativas.
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Portafolio - Administración de Talento HumanoReyesTE
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Este documento presenta la información general de la asignatura Administración del Talento Humano de la carrera de Ingeniería en Empresas y Negocios. En sus tres oraciones resume que la asignatura se enfoca en los enfoques modernos de gestión de recursos humanos y el manejo del talento como capital humano. Describe que los objetivos son que los estudiantes puedan responder a las necesidades del mercado laboral aplicando los conocimientos de gestión de talento humano. Finalmente, detalla que la metodología incluye estrategias como estudio de casos,
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Este documento presenta la descripción del curso "Gestión y Sistemas de la Calidad Total" que se ofrece en la Facultad de Administración y Negocios. El curso consta de 4 unidades de aprendizaje que cubren los fundamentos de la calidad total, modelos e instrumentos para gestionar sistemas de calidad, mejora continua de procesos y aseguramiento de la calidad total. El curso utiliza una metodología activa y participativa a través de actividades virtuales y presenciales, y la evaluación se basa en prá
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Administración del Talento Humano para el curso de Ingeniería en Empresas y Negocios de la Universidad Tecnológica Equinoccial. El sílabo incluye información general sobre la asignatura, sus objetivos, metodología, normas de convivencia, evaluación y bibliografía. La asignatura aborda temas como la gestión del talento humano, la administración de recursos humanos, el diseño y análisis de cargos, el reclutamiento, sele
Este documento presenta el programa de estudios para el curso de corte de pelo de 6 créditos. Incluye la introducción al sistema educativo FELM, el modelo de capacitación y desarrollo de recursos humanos, los objetivos y contenidos del curso de corte de pelo, y la evaluación de los estudiantes. El curso se centra en enseñar los conocimientos y habilidades básicas necesarias para cortar el cabello de manera profesional.
1. Taller integrador: Intercambio de experiencias profesionales y
evaluación del desempeño en la estancia profesional
(OR00812)
MBA Ana Lissette Segovia Philip
asegovia@itesm.mx
liz.s.philip@hotmail.com
ENERO – MAYO 2011
AGOSTO-DICIEMBRE 2009
2. Organización del Curso
Nombre del curso:
Taller integrador: Intercambio de experiencias profesionales Aula: A2-313
y
evaluación del desempeño en la estancia profesional
Horario clase:
Clave: OR00812 LUNES
7:00– 8:30 hrs.
Programa analítico:
http://www.itesm.mx/va/profesional.htm
Blackboard: http://cursos.itesm.mx
Contacto:
Horario asesoría:
asegovia@itesm.mx
EN LÍNEA
liz.segovia.philip@hotmail.com
CITA
(MSN)
3. Temas y subtemas del curso:
TEMARIO DEL CURSO
Tema 1. Experiencia profesional Contenidos: Cultura actual de negocios. Entender la Empresa
como un sistema abierto y dinámico.
Tema 2. Experiencia personal Contenidos: El comportamiento humano en la organización. El
trabajo en equipo en la práctica.
Tema 3. Evaluación del conocimiento adquirido en la carrera. Alcance y limitaciones de los
conocimientos adquiridos en la carrera en su aplicación práctica en la industria.
Tema 4. Comunicación Contenidos: Razón de ser de la Modalidad dentro del sistema. Ventajas
competitivas para el participante, derivadas de su estancia en la Empresa. Análisis de valor de as
actividades en el proceso. Claridad de propósito y alcance (Qué, quiénes, cómo) Identificación
de los factores de éxito
involucrados en la experiencia profesional obtenida a través de la modalidad.
Tema 5. Aplicación Contenidos: Deseo de compartir los conocimientos adquiridos en la estancia
con sus compañeros. Importancia del análisis y la reflexión como medios de adquirir
experiencia rápidamente.
Tema 6:Integración, conclusiones y recomendaciones. Transformar las
observaciones ,comentarios y recomendaciones en propuestas específicas de mejora.
4. TEMARIO DEL CURSO
Temas y subtemas del curso: NUEVO TEMARIO
RH3011 : Competencias con visión a futuro
1.- Estrategia.
Objetivo.- Comprender los cambios y oportunidades del
entorno, las amenazas competitivas y las fortalezas y debilidades
propias para identificar la mejor respuesta estratégica.
2.- Mejora de procesos.
Objetivo.- Analizar y mejorar los propios procesos para
alcanzar con calidad las nuevas metas.
3.- Negociación.
Objetivo.- Crear un ambiente propicio para la colaboración y para
lograr compromisos duraderos. Dirigir discusiones utilizando
técnicas ganar-ganar planificando alternativas para concretar los
mejores acuerdos.
5.
6. Temas:
• Tema 6:Integración, conclusiones y
recomendaciones. Transformar las
observaciones ,comentarios y
recomendaciones en propuestas específicas
de mejora.
7. Instrucciones
• Individualmente
• Realizar un portafolio de diagnóstico y, sobre todo, propuestas para la
organización en que realizaron su estancia profesional.
• Fecha de entrega: 26 de abril de 2011 en formato electrónico
(asegovia@itesm.mx / liz.segovia.philip@hotmail.com )
• Rúbrica:
• INTRODUCCIÓN: 5 PUNTOS
• PROPUESTAS: 20 PUNTOS POR APARTADO
• CONCLUSIONES: 5 PUNTOS
• PUNTUALIDAD: 5 PUNTOS (-5 PUNTOS POR DÍA DE RETRASO)
• FORMALIDAD: 5 PUNTOS (ORTOGRAFÍA, REDACCIÓN, FORMATO)
8. I. INTRODUCCIÓN (5 PUNTOS) CONTENIDO
II. PROPUESTAS: Las propuestas serán las relativas a los siguientes temas:
A. TEMA: ESTRATEGIA ORGANIZACIONAL (20 PUNTOS)
i. Planteamiento de la visión, misión y objetivos.
ii. Estrategias para el alcance de la visión y objetivos (suficiencia, relación con la realidad de la
organización, vencimiento de obstáculos para llevarlas a cabo, vigencia y discusión cotidiana de
las mismas)
B. TEMA: MEJORA CONTINUA DE PROCESOS (20 PUNTOS)
i. Mejora continua (establecimiento de mecanismos de mejora continua, indicadores, controles de
calidad)
ii. Control y medición de fallas (detección oportuna y solución eficaz, control de desperdicios)
iii. Documentación del sistema de calidad (históricos, información accesible a todo el personal,
claridad en la documentación del sistema de calidad)
iv. Mejora continua del personal (diagnóstico y capacitación para el aprendizaje organizacional)
C. TEMA: CALIDAD EN EL SERVICIO (20 PUNTOS)
i. Claridad en identificación de clientes internos y externos así como de sus necesidades
ii. Sistemas de retroalimentación adecuados para la mejora de la calidad en el servicio
D. TEMA: CLIMA LABORAL Y TRABAJO EN EQUIPO (20 PUNTOS)
i. Sentido de identidad y pertenencia dentro de la organización
ii. Alineamiento de objetivos individuales y globales (profesionales y personales)
iii. Justicia y distribución de cargas
iv. Comunicación organizacional
v. Identificación y resolución adecuada de conflictos interpersonales y de clima laboral
vi. Liderazgo departamental y organizacional
III. CONCLUSIONES (5 PUNTOS)
9. Programa próximas clases
1. Martes 12 de abril:
– Clase utilizada para realizar entrega final parte 1
2. Martes 26 de abril
– Discusión en clase sobre conclusiones de entrega
final parte 1
3. Martes 3 de mayo
– Último día de clases: convivio