El documento presenta una introducción al área de Comunicación en 5to de Secundaria, describiendo que se enfoca en el desarrollo de habilidades comunicativas a través de componentes como la comunicación oral, gramática, aptitud verbal y comunicación audiovisual y literaria. Luego explica brevemente qué son las oraciones incompletas, su estructura, objetivos y cómo se resuelven teniendo en cuenta criterios contextuales, gramaticales, sintácticos y semánticos. Finalmente incluye algunos ejemplos de ejercicios de oraciones incompletas.

1. Presentación
Contenido Temático
Recursos
Evaluación
Bibliografía
L as Oraciones Incompletas
Prof. Juan Vicente Díaz Peña
Comunicación
Créditos
5to de Secundaria

2. Inicio
PRESENTACIO
N
El área de Comunicación es un espacio para COMPLET
desarrollas las habilidades comunicativas de
Expresión y Comprensión Oral,
AR
Comprensión Lectora
Producción de Textos.
A través de componentes se basan en
la comunicación oral,
la gramática
la aptitud verbal
la comunicación audiovisual
la comunicación literaria.
Mediante las tecnologías de la información y
la comunicación, concursos y visitas de
estudio entre otras actividades

3. Inicio
DEFINICION
Los ejercicios de oraciones incompletas son
aquellos a los cuales se han extraído una o
más palabras tratando de ocultar su sentido, el
cual se puede descubrir mediante algunas
palabras que sirven de indicios dentro de la
oración
También podemos decir que son ejercicios
donde se han omitido uno o dos fragmentos
(frases o palabras o enlaces) los cuales
responden a ciertos criterios de coherencia y
cohesión para poder completar el texto

4. Inicio
ESTRUCTURA
Consiste en observar que la oración incompleta tiene dos partes.
•Un enunciado base
Hay que……. para poder valorar lo que es …..
•Cinco alternativas de las cuales cuatro son distractores.
a)ganar – triunfar
b)perder – derrotar
distractores
c)ganar – perder
d)nacer – morir
respuesta
e)Perder - ganar

5. Inicio
OBJETIVOS
General
Permiten medir la habilidad para construir
oraciones y entender el sentido de los textos.
Específicos
 Desarrollar la capacidad para sistematizar
ideas.
 Aguzar el sentido lógico en el uso del idioma.
 Optimizar el manejo de la diversidad semántica
de las palabras.
 Inculcar la observancia de las normas básicas
de la gramática.
 Predisponer la mente para el estudio de la
comprensión lectora.

6. Inicio
RESOLUCION
 Se analiza la oración en función con cada alternativa.
 No podrá ser respuesta una alternativa que dé como
resultado una oración gramaticalmente mal construida,
aun cuando nos parezca semánticamente clara.
 La oración completa debe guardar un sentido
contextual.
 La oración debe tener sentido completo, es decir,
expresar una idea.
 Se debe guardar corrección ortográfica, lo cual se
refiere al uso correcto de palabras y expresiones.
 La oración debe tener sentido lógico, lo cual se refiere
al aspecto semántico, es decir, al aspecto significativo.

7. Inicio
CONTEXTUAL
Sentido contextual es la información
proporcionada por la oración, la cual permite
eliminar las opciones que no se vinculan con el
tema.
Me preocupa que tu dieta no incluya alimentos ricos
en calcio; tus ___________ se pueden debilitar.
a)Huesos b) músculos c) cabellos d) ojos
El fiscal procedía con _________ ante la penalidad
a)Rectitud b) alegría c) solidaridad d) venganza
Un actor supera sus miedos al enfrentar al
___________
a) Personas b) modelo c) público d) respetable

8. Inicio
GRAMATICAL
Sentido gramatical cuando la opción elegida debe
presentar los accidentes de género, número, persona,
tiempo o modo necesarios para que la oración sea
gramaticalmente correcta.
Un detective experimentado puede percatarse de los más
mínimos _________
a)Indicio b) detalles c) pistas d) rastro
Un ________ es una lengua oficial de un estado
a)Idiomática b) idioma c) lingüistas d) dialéctica
Una persona __________ no cree ni en sí mismo
a)Incrédulas b) antirreligioso c) agnóstica d) increíble

9. Inicio
SINTAXIS
Criterio sintáctico consiste en determinar la función
que cumple la palabra faltante en la oración, de
donde a su vez se deriva la categoría gramatical a
la que pertenece: sustantivo, adjetivo, pronombre,
verbo, etc.
Los ___________ llegaron distraídos al ___________
a)Perro – aquí c) estudiar - atender
b)Alumnos – sobre d) estudiantes – aula
________ tiene mucho poder sobre sus __________
a)Ellos – amistad c) Nos – ayudar
b)Ud. – amigos d) Ti – tarde

10. Inicio
SEMÁNTICA
Precisión lexical La opción elegida debe ser la más
adecuada al contexto de la oración.
Para que no se cayera, _______la bicicleta contra el muro
a)Puso b) ubicó c) colocó d) apoyó
Nos __________ durante la fiesta
a)Reiremos b) alegramos c) celebramos d) divertiremos
Nuestra __________ era que no haya ___________
a)Intención – lecciones c) Necesidad – tareas
b)Esperanza – clases d) Proyección – temas

11. Inicio
EJERCICIOS
Pedro, estudiante de Derecho………su propuesta ante un
jurado………, propio de una institución de prestigio; por
consiguiente, mostró preocupación.
A) expusieron – severo B) sustentó – exigente
C) presentó – riguroso D) postuló – comprensivo
E) mostró – indolente
Analizando las alternativas:
•No existe concordancia gramatical
•Sí existe oración con sentido.
•No tiene precisión léxica
•No hay coherencia
•No existe criterio contextual

12. Inicio
EJERCICIOS
Cada……. se cree destinada, sin duda a …………el mundo
A) agrupación – mejorar B) generación – rehacer
C) doctrina – interpretar D) mujer – conocer
E) filosofía – entender
SOLUCIÓN:
Cada época tiene un espíritu que la diferencia de otras y los
que la integran se creen con derecho de buscar su propio
camino, para lo cual intentan transformar su presente. Por lo
tanto generación – rehacer es el par que aclara la oración.

13. Inicio
EJERCICIOS
Completa los espacios con las palabras que consideres
convenientes.
Muchas civilizaciones PENSABAN que la Tierra estaba
sostenida por una FUERZA sobrenatural. Los mongoles,
por ejemplo, creían que la MASA del planeta era
soportado por una rana gigante cuyos tropiezos hacían
que se produjeran los TEMBLORES . Así mismo, existe
otro curioso MITO hindú muy parecido, según el cual
nuestro planeta está SOSTENIDO sobre el lomo de ocho
elefantes inmensos.

14. Inicio
EJERCICIOS
Loa animales desertícolas han desarrollado diferentes mecanismos
para sobrevivir en las difíciles ESTACIONES de su medio ambiente.
Para enfrentar las TEMPERATURAS extremas y la falta de agua,
algunos, como las gacelas y los antílopes, EMIGRAN a zonas más
favorables en las épocas de sequía; otros, como los reptiles y los
roedores, se quedan a la sombra de las rocas o se ESCONDEN en
la arena.
La rata canguro, habitante de los desiertos de América del Norte,
puede pasar toda su vida sin beber gracias a la RESISTENCIA de su
organismo y a su hábito de GUARDAR gran cantidad de semillas en
galerías subterráneas. Por su parte, - aunque parezca increíble - los
camellos y los dromedarios pueden fabricar su propia agua a partir de
la grasa ACUMULADA en sus jorobas o gibas.
Debido al enorme calor reinante durante el día, la ALIMENTACIÓN
de los animales del desierto se produce al amanecer, al atardecer o
durante la noche, horas en que la temperatura desciende. Como deben
buscar sus REFUGIOS en la oscuridad, los animales cazadores
tienen muy DESARROLLADOS los sentidos del olfato, oído y la
vista.

15. Inicio
PRACTICA
Explica los resultados
1. Es común que un artista ______ no sea 2. Las leyendas de vampiros surgieron muy
valorado por sus ____ y sólo alcance fama ______ en la tradición _____ de diversos
y reconocimiento después de su países; sin embargo. Su consolidación
_________ definitiva se produce alrededor del siglo XIX
gracias a la literatura.
a. en ciernes – maestros – graduación a.rápidamente - oral
b. extranjero – compatriotas – b.tardíamente – colectiva
inmigración. c. tempranamente – popular
c. joven – padres – estudio
d. innovador – contemporáneos - muerte d. solapadamente – vernacular
e. plástico – colegas – exposición e. prematuramente – nacional
Esta opción me parece correcta porque
Pienso que esta opción es la que más coincide en coherencia con el texto
relación tiene con la oración puesto que propuesto y lleva la ilación del tema
las demás alternativas son distractores. central.

16. Inicio
PRACTICA
Explica los resultados
3. Las abejas africanas fueron ________ 4. Las abejas africanas fueron ________ en
en América por ______ brasileños con la América por ______ brasileños con la
finalidad de crear una abeja que se adapte finalidad de crear una abeja que se adapte
mejor al clima tropical. mejor al clima tropical.
a.criadas – granjeros a.criadas – granjeros
b.importadas – biólogos b.importadas – biólogos
c.introducidas – científicos c.introducidas – científicos
d.compradas – apicultores d.compradas –apicultores
e.metidas – ingenieros e.metidas – ingenieros
Creo que tiene una correcta coherencia con el
texto debido a la definición de la palabra con el
contexto y las demás opciones son distractores.

17. Inicio
PRACTICA
Explica los resultados
6. Para la consulta rápida de ..................
5. El caso era tal .................. que una
fuentes impresas y manuscritas, se requiere
solución .................. era inminente.
de un .................. sistemático.
a) sencillo – satisfacción
a) modernas – esquema
b) reciente – negociada
b) algunas – diccionario
c) enredado – rápida
c) variadas – catálogo
d) difícil – compleja
d) auténticas – boletín
e) enmarañado – abstrusa
e) importantes – resumen
Pienso que la opción elegida expresa de
La respuesta que elegí enlaza la idea con
forma concisa lo que la idea principal
el texto de una forma correcta.
trata de expresar en la oración.

18. Inicio
PRACTICA
Explica los resultados
7. Generalmente las aves .................. 8. Intentó .................. pero las piernas no
grandes distancias en busca le .................. como su lúcido cerebro.
de ..................
a) correr – ayudaban
a) vuelan – paisajes b) moverse – obedecían
b) cruzan – compañía c) huir – estimulaban
c) soportan – sustento d) girar – apoyaban
d) viajan – alimento e) golpear – guiaban
e) atraviesan – nidos
Todas las alternativas podrían ser
Es la opción que más coherencia
utilizadas pero de ser así no tendrían
gramatical y sintáctico tiene en la
correcta expresión , en cambio la opción
oración.
D si encaja.

19. Inicio
PRACTICA
Explica los resultados
9. El tema de la .................. cultural 10. La ................. puede ser de utilidad en la
sudamericana y la manera en que investigación de la verdad, porque nos libra
los .................. la abordan, ofrece del ................. y nos induce a reflexionar.
suficientes motivos para mostrarse
escéptico. a) incertidumbre – perjuicio
a) unidad – científicos b) afirmación – error
b) historia – dirigentes c) confusión – acierto
c) diversidad – ingenieros d) negación – antecedente
d) autenticidad – estadistas e) duda – perjuicio
e) política – responsables
Es la opción que le da un sentido
concreto a la oración tanto en el ambito Brinda sentido contextual a la oración.
contextual como sintáctico.