La guía proporciona instrucciones para ordenar palabras en oraciones completas. Pide a los estudiantes ordenar palabras en frases comenzando con la palabra en mayúscula y terminando con la palabra con punto. También incluye ejemplos cortos de oraciones para ilustrar.
Guia para trabajar en las vacaciones, sinonimos, antonimos, sustantivos comunes y propios, orden alfabetico, grafomotricidad, abecedario completar con nombres, completar oraciones
Guia para trabajar en las vacaciones, sinonimos, antonimos, sustantivos comunes y propios, orden alfabetico, grafomotricidad, abecedario completar con nombres, completar oraciones
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
1. GUIA DE LENGUAJE.
NOMBRE:_______________________________________________1° Básico
Lee lentamente las palabras, ordénalas y escribe en forma correcta la frase.
Recuerda comenzar por la palabra con mayúscula y terminar con la palabra
que tiene punto.
usa Pamela moto. la
helados. dos Emilia toma
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rica. Esa humita está
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está muy feo. Hoy
2. Mi mamá me ama
Victor ama a su mamá
La mamá mima a Victor.
Ilustración 1