Este documento describe los conceptos clave de la observación como método educativo e investigación. Explica que la observación tiene como propósito obtener una descripción y representación de eventos para comprender y mejorar la enseñanza a través de procesos sistemáticos. También describe diferentes tipos de observación como procesos de toma de decisiones o fenómenos multifacéticos. Finalmente, enumera los pasos típicos para la investigación y algunos autores clave que utilizaron la observación como medio ilustrado.

1. Benemérita y Centenaria Escuela Normal
del Estado de San Luis Potosí
Nombre alumna: Covarrubias Cuellar María Isabel
Licenciatura: Preescolar
Grupo: A
Trabajo: Organizador grafico de Tema 1
Materia: Observación y Análisis de la Practica
Educativa
Fecha: 2/septiembre/2017
Maestra: EUNICE CRUZ DIAZ DE LEON

2. La instigación como Educación y método
Tienes como propósitos a la observación
para obtener una descripción y
representación de acontecimientos
Es la observación de forma de
abordar es estudio por medio de
procesos y métodos
Por medio de procesos y
fenómenos que ayudan a
entender y mejora la
enseñanza
Los aspectos que se utilizan son la:
A.- Observación como medio de
representación a la realidad
B.- La observación como procesos que este
escrito
C-Los mecanismos y herramientas
Tipos de observación
A.- observación como
proceso y toma de
decisiones
B.-La observación como
un feno9meno
multifacético
C.-Las observaciones
como procesos
contextualizados
A.-Es una
observación delirada
y sistematizada como
responder el cómo,
donde y cuando
B.-Son los mapas
conceptos que
ayudan al aprendizaje
C...-ES la forma de
usar métodos de
contextos este es de
una variedad
Pasos para la
investigación
A.- La cuestión o
estudio
B.-Un lugar de
observación
c.- Un fragmento
para observar la
realidad
D.-Un instrumento
E.- Procedimiento
F.-Los Analizar
G.Analizisis
H.- Métodos de
Comunicar
Autores que utilizaron
estos medios
A.-Mexd
B.-Fassnacht
C.-Herbert
D.-Atiridge
E.-Dunkin
F.-Biddle Plantearon la obtención de
la gramatica y el medio
ilustrado