Este documento resume cuatro exposiciones sobre evaluación educativa realizadas por estudiantes de psicología educativa. La primera exposición se enfocó en la importancia de que los docentes conozcan a cada estudiante para ayudarles a desarrollar la autocrítica. La segunda explicó la diferencia entre evaluación y medición, así como el proceso de acreditación. La tercera definió la evaluación educativa, sus tipos y técnicas. Y la cuarta detalló las siete etapas de la planificación de evaluación.