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MARIA ISABEL COVARRUBIAS CUELLAR
GRUPO: A
LICENCIATURA: PREESCOLAR
N.LISTA: 8
Los métodos cualitativos de investigación
Capítulo 3: LA OBSERVACION PARTICIPANTE
EN EL CAMPO
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  • 1. MARIA ISABEL COVARRUBIAS CUELLAR GRUPO: A LICENCIATURA: PREESCOLAR N.LISTA: 8 Los métodos cualitativos de investigación Capítulo 3: LA OBSERVACION PARTICIPANTE EN EL CAMPO LA ENTRADA EN EL CAMPO Los observadores participantes entran en el campo con la esperanza de establecer relaciones abiertas con los informantes. Se comportan de un modo tal que llegan a ser una parte no intrusiva de la escena, personas cuyas posición los participantes dan por sobreentendida. Idealmente, los informantes olvidan que el observador se propone investigar. LA NEGOCIACION DEL PROPIO ROL Se debe tratar de resistir a los intentos de los informantes tendientes a controlar la investigación EL ESTABLECIMIENTO DEL RAPPORT Comunicar la simpatía que se siente por los informantes y lograr que ellos la acepten como sincera. Penetrar a través de las “defensas contra el estreno” de la gente (Arguyáis, 1952). Lograr que las personas se “abran” y manifiesten sus sentimientos respecto del escenario y de otras personas PARTICIPACION Cuando el compromiso activo en las actividades de las personas es esencial para lograr la aceptación, hay que participar por todos los medios, pero sabiendo donde trazar la línea divisoria LA OBSERVACION PARTICIPANTE Cuando el compromiso coloca al observador en una situación competitiva con los informantes, lo mejor es retirarse. También se debe evitar actuar y hablar de modos que no se adecuan a la propia personalidad. Debe evitarse cualquier participación que obstaculice la capacidad del investigador para recoger datos INFORMANTES CLAVES Idealmente, los observadores participantes desarrollan relaciones estrechas y abiertas con todos los informantes. El raptor y la confianza aparecen lentamente en la investigación de campo. Con algunos informantes, el investigador nunca llegará al raptor. Por lo general, los investigadores de campo tratan de cultivar relaciones estrechas con una o dos personas respetadas y conocedoras en las primeras etapas de la investigación. TACTICAS DE CAMPO Los informantes no deben saber exactamente qué es lo que estudiamos Se pueden emplear tácticas de campo agresivas después de haberse llegado a comprender el escenario NOTAS DE CAMPO Como método de investigación analítico, la observación participante depende del registro de notas de campo completas, precisas y detalladas. Se deben tomar notas después de cada observación y también después de contactos más ocasionales con los informantes, como por ejemplo encuentros casuales y conversaciones telefónicas EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE El sentido y el significado de los símbolos verbales y no verbales de la gente solo puede determinarse en el contexto de lo que realmente hacen y después de un extenso periodo