Este documento proporciona orientaciones para tener éxito en un curso en línea. Las principales recomendaciones incluyen ingresar al blog diariamente, participar e interactuar con otros estudiantes, leer los materiales reflexivamente, organizar el tiempo para completar las tareas, autorregular el aprendizaje, y pedir ayuda cuando sea necesario.

1. ORIENTACIONES PARA
UN BUEN CURSADO
ONLINE
M. Isabel Salinas

2. INGRESAR AL BLOG
DIARIAMENTE
Es indispensable para mantenerse en
contacto con el grupo, participar, seguir el
desarrollo de las actividades que se planteen,
aprender a partir del intercambio con los
demás y estar al tanto de las novedades en la
marcha del taller.
M. Isabel Salinas

3. PARTICIPAR
En un espacio virtual de formación, se “está
presente” sólo si participamos. Participar supone
reflexionar sobre el contenido expuesto en los
materiales, elaborar nuestras propias
interpretaciones, relacionar los nuevos
conocimientos con lo ya aprendido y desarrollar
nuestra capacidad de expresión, entre muchas
otras habilidades.
La participación nos permite asumir el rol de
creadores de conocimiento.
M. Isabel Salinas

4. INTERACTUAR
Podemos participar y no necesariamente interactuar
con los demás. La interacción supone el
establecimiento de un diálogo con los otros
miembros del grupo, profesor y alumnos.
Interactuar nos permite conocer nuevas
perspectivas, ampliar nuestros conocimientos a
partir de los aportes de los demás, revisar
nuestras propias concepciones, etc. La interacción
posibilita que aprendamos colaborativamente,
“de”, “con” y “para” los otros.
A través de la participación y la interacción nos
convertimos en miembros de una comunidad de
aprendizaje.
M. Isabel Salinas

5. Perder el miedo
a la exposición: aprender en un
espacio virtual adquiere una
dimensión “pública”, ya que nuestras
participaciones pueden ser leídas no
sólo el profesor, sino también por
todo el grupo. Esto, sobre todo al
principio, puede generarnos ciertas
inhibiciones. Animémonos a
expresarnos y estemos abiertos a
recibir sugerencias, comentarios y
críticas constructivas.
a la tecnología: la adaptación a la
mediación de la tecnología es
paulatina y requiere de práctica.
Exploremos el ambiente virtual y sus
funciones, sigamos las indicaciones
del tutorial, hagamos pruebas y
consultemos nuestras dudas con el
profesor.
M. Isabel Salinas

6. LEER LOS MATERIALES
REFLEXIVAMENTE
En los entornos virtuales, la
comprensión profunda de los materiales
es el punto de partida para el
aprendizaje. Es muy importante que nos
tomemos el tiempo suficiente para
realizar la lectura, analizar críticamente
lo expuesto, relacionarlo con nuestros
conocimientos previos, opiniones o
experiencias, contrastarlo con otras
fuentes, familiarizarnos con los
conceptos nuevos,
etc.
M. Isabel Salinas

7. LEER LAS CONSIGNAS DE
TRABAJO CON ATENCION
Como en los entornos virtuales la
comunicación es de base
predominantemente textual, resulta
fundamental que pongamos en
práctica la capacidad de lectura atenta
y minuciosa de las consignas relativas
a la resolución de las tareas de
aprendizaje.
Lo mismo cabe señalar con respecto a
todas las indicaciones relacionadas
con la organización general del taller.
M. Isabel Salinas

8. Escribir cuidadosamente
En cuanto al contenido: expresar nuestras ideas
en forma clara y precisa; ser concisos (no realizar
aportes excesivamente extensos, ya que su
lectura en pantalla resulta incómoda); focalizarse
en el tema propuesto (evitar dispersarse);
vincular explícitamente nuestro aporte con los de
otros participantes (responder a los mismos,
ampliarlos, profundizarlos, ratificarlos,
cuestionarlos basándose en argumentos, etc.).
En cuanto a la forma: evitar errores de tipeo,
ortografía, redacción (conviene releer nuestro
mensaje antes de publicarlo); si escribimos
entradas, seleccionar etiquetas que sinteticen las
ideas clave.
M. Isabel Salinas

9. ORGANIZAR NUESTRO TIEMPO
Necesitamos tiempo para:
Conectarnos e ingresar al blog
periódicamente. Navegar el entorno en
busca de novedades.
Leer los materiales y los aportes de
nuestros compañeros reflexivamente.
Leer con atención las consignas de
trabajo.
Resolver las actividades propuestas, ya
sean individuales o grupales.
Realizar consultas, si surgen dudas.
Planifiquemos las instancias de trabajo para que
podamos aprovechar las propuestas de formación y
cumplir con las tareas asignadas dentro de los plazos
establecidos. M. Isabel Salinas

10. AUTORREGULAR NUESTRO
PROCESO DE APRENDIZAJE
Es necesario que seamos capaces de tomar
decisiones acerca de nuestro propio
desempeño: planificar los pasos que nos
permitirán alcanzar los objetivos que se
hayan propuesto, desarrollar ese plan de
acción (modificándolo, de ser necesario, de
acuerdo con los logros parciales que se vayan
alcanzando), y evaluar sus resultados finales.
Es importante que podamos ser autónomos y
proactivos.
M. Isabel Salinas

11. REALIZAR CONSULTAS Y
PEDIR AYUDA
No aislarse. Ante cualquier dificultad,
ya sea relacionada con el contenido de
las actividades de aprendizaje, la
organización de las tareas o el
funcionamiento técnico del entorno
virtual, consultar a nuestros
compañeros y/o al docente a cargo.
M. Isabel Salinas

12. REVISAR NUESTRO CORREO
ELECTRONICO TODOS LOS DIAS
En ciertas ocasiones, o ante algunas
circunstancias específicas, el profesor
puede necesitar comunicarse con
nosotros en forma individual a través
de este medio. Algunos avisos sobre el
desarrollo de las actividades también
pueden llegarnos por mail.
¡Estemos atentos!
M. Isabel Salinas

13. Repasando…
Ingresar al blog diariamente
Participar
Interactuar
Perder el miedo a la exposición y a la
tecnología
Leer los materiales reflexivamente
Leer las consignas de trabajo con atención
Escribir cuidadosamente
Organizar nuestro tiempo
Autorregular nuestro proceso de aprendizaje
Realizar consultas y pedir ayuda
Revisar nuestro correo electrónico todos los
días
M. Isabel Salinas