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1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ALCALDIA BOLIVARIANA - ANGOSTURA DEL ORINOCO
U.E.M.” MANUEL PALACIO FAJARDO”
AÑO ESCOLAR- 2023-2024
II MOMENTO PEDAGOGICO
PROYECTO DE APRENDIZAJE:
.
DOCENTE: LCDA. SORELIS FREITES
GRADO: 6TO SECCION “U”
MATRÍCULA: VARONES=26 HEMBRAS=11 TOTAL= 37
FECHA DE EJECUCIÓN: DESDE EL ___/___/___ AL ___/_:__/___.
T.I: # 12; PROCESO SOCIAL DEL TRABAJO
FRIMA DEL DOCENTE____________________________
DIRECTORA____________________
LINEA DE INVESTIGACION
 Infraestructura, Lectura y Escritura
PEIC
 Fortalecer la infraestructura escolar a través de la
lectura y la escritura con el plan PETFAEP

2. DIAGNOSTICO
El Maestro investigador, es un sujeto con
aptitudes y competencias que van más allá de
repetir conocimientos, técnicas, procedimientos
y conceptos, sino que contribuye a una
búsqueda motivadora y direccionada para
desarrollar y construir los conocimientos
utilizando herramientas innovadoras para el
perfeccionamiento del quehacer del proceso
de enseñanza aprendizaje en los estudiantes.
Los alumnos de 6to grado sección “A”
muestran inquietud de conocer la vida de los
Hombres y Mujeres que llevan la
responsabilidad de formar ciudadanos y así
homenajear al Maestro en su día, además
muestran destrezas en narrar noticias y
dramatizar situaciones cotidianas. Así mismo
requieren reforzar la oralidad, la comprensión
lectora, la escritura y el uso formal de la
lengua escrita, redacción y análisis de textos
(trabajos escritos), uso de las tic para la
PROPOSITO
Al finalizar el Proyecto de Aprendizaje las y los
estudiantes del 6to grado sección “U” estarán en la
capacidad de demostrar habilidades y destrezas,
personificando la labor que desempeñan los Maestros
y su importancia para la formación en los estudiantes.
De igual forman identificaran uso correcto de las tic
para la investigación sobre la importancia de la labor
docente resaltando su figura a través de las líneas,
dominaran la oralidad y la escritura, de silabas y sus
tipos así como un glosario de términos y expondrán
la construcción de un cuenta cuento destacando lo
más resaltante del maestro investigador atendiendo
los aspectos formales de la lengua escrita. Resolverán
con dominio situaciones en el desarrollo del
pensamiento lógico matemático, construcción de
series numéricas complejas, leerán y escribirán
cantidades hasta el billardo descomposición de
números naturales y decimales así como m.c.m., m.c.d
y ecuaciones, así como también la motivación en los
juegos lúdico como la mímica, personificando al
maestro de su preferencia, en la búsqueda de la
información por medio de la realización de

3. Áreas De
Aprendizaje
Tema
Generador
Referente Teórico
Practico
Tejido Temático
Recursos
Lenguaje y
comunicaci
ón
Matemática
para la vida.
Identidad
ciudadanía
y soberanía.
Pedagogía
productiva
Cultura e
idioma
Socioemoci
onal
Educación
ambiental.
Educación
El
Maestro
investiga
dor y su
importan
cia
Las líneas,
formas y
posición
Silabas y su
clasificación
Uso de la
mayúscula en
trabajos escritos
sustantivos
Sesión 1: Socialización sobre la Importancia de las líneas y sus tipos
como elemento de expresión plástica para resaltar la figura del
Maestro investigador.
Sesión 2: Construcción de palabras complejas haciendo uso de la
Mayúscula tomando en cuenta los aspectos formales de la escritura a
través de trabajos escritos sobre la vida y obra de los Maestros
ilustres venezolanos, así como del estado Bolívar y del Municipio.
Sesión 3: Conceptualización de las silabas y su clasificación haciendo
uso del diccionario, construirán párrafos cortos y crear un glosario de
términos sobre el Maestro.
Sesión 4: Construcción de un Lapbook de un cuenta cuento
imaginario sobre la vida del Maestro Investigador e innovador
tomando en cuenta el uso de la Mayúscula y Minúscula
Sesión 5: Exposición oral de noticias y tipos de noticias sobre el Día
del Maestro a través de los periódicos murales.
Humanos:
 Docentes
 Alumnos
 Padres y
representant
es
Materiales:
 Lápices
 Cuadernos
 Colección
bicentenario
 Portátil
Canaima
 Papel bond
 Afiches
 Maquetas
 Produccione
s plásticas
 Entre otros.
Lectura y
Escritura de
Números Enteros
y Decimales.
Series
Numéricas.
Descomposición
de Números
Naturales y
Sesión 1: Observa, manipula, compara, argumenta y clasifica diversos
objetos de su entorno a partir de características como; color, tamaño,
forma, textura y material de que están hechos (plástico, madera,
metal, vidrio etc.)
Sesión 2: Lectura, escritura y resolución de cantidades de números
enteros y decimales a través del juego lúdico del Sudoku
Sesión 3: Realizar completación de series numéricas usando
múltiplos, divisores, operaciones aritméticas identificando el patrón
que rige cada serie haciendo so del cartel de valores.

4. Física decimales Sesión 4Y 5: Organizar acciones grupales e individuales para la
búsqueda de alternativas de solución a problemas comunes aplicando
los procesos matemáticos de multiplicación, división de 2 cifras, la
potenciación y sus propiedades, descomposición de M.C.M, M.C.D y
Ecuaciones de primer grado.
La mímica
La carta y su
estructura
El valor de la
amistad
Sesión 1: Socialización sobre la importancia del Maestro para el
proceso de la enseñanza de las tic como herramienta tecnológica e
innovadora y construirán el perfil del maestro a través del dibujo
identificando las características que más te gusta.
Sesión 2: Realización de juegos de mímicas para identificar las
características del maestro venezolano más destacados.
Sesión 3 Y 4: Promover la oralidad y la escritura a través de la
redacción de cartas valorando el valor de la amistad para celebrar el
día del Amor y la Amistad atendiendo los aspectos formales de la
escritura.
Sesión 5: Transmisión de actividades culturares, deportivas y
recreativas conociendo la necesidad de mantener una alimentación
sana segura y saludable, para mantener una buena actividad física en
el ámbito educativo, a través de la prensa digital (Noti-palacio)

5. El ambiente y
sus tipos.
Componentes
del ambiente.
El agua,
clasificación
Ciclo del agua.
Sesión 1Y2: Comprensión lectora extrayendo las ideas principales que
ayuden a la interpretación de los fenómenos experimentales del
medio ambiente y sus componentes, aplicando así las técnicas de la
información, que permitan la construcción de textos a través del
dialogo, la hipótesis que conlleven a establecer conclusiones, análisis,
resumen,
Sesión 3Y4: Ejecutar investigaciones sobre la vida profesional de tu
maestra en tu escuela y así personificar al educador y que permitan
mayor dinamismo y significado en el aprendizaje, valorando el día
internacional del Maestro
Sesión 4Y 5: Elaboración y exposiciones de los experimentos de
ciencia y tecnología enfatizados en el ciclo del agua haciendo uso de
la robótica con materiales de rehusó y así disfrutar de la recreación y
la actividad física y la proyección de la transmisión de la información
a través del Notipalacio.

6. Indicadores Técnicas e
Instrumentos

7.  Participa adecuadamente en diálogos y conversaciones grupales, aplicando las normas del buen hablante y buen oyente.
 Escribe textos con aproximación al cumplimiento de las normas básicas de escritura, uso de mayúsculas, signos de puntuación,
respeto de márgenes y sangría.
 Analiza y distingue los elementos de una oración, de acuerdo a la función de las palabras; sustantivos, adjetivos, verbos.
 Corrige sus producciones escritas con ayuda del diccionario. 18. Investiga el significado de términos desconocidos.
 Establece semejanzas y diferencias al relacionar lecturas, sucesos y eventos. 20. Disfruta la lectura de cuentos,
poesías y trabalenguas.
 Responde preguntas que miden los niveles de compresión de la lectura. 15. Redacta textos narrativos, descriptivos e
instruccionales, cumpliendo con las normas básicas de escritura.
 Crea series numéricas.
 Resuelve problemas con operaciones combinadas.
 Resuelve ejercicios de potencia.
 Representa fracciones. Resuelve ejercicios de adición y sustracción de fracciones.
 Resuelve operaciones de adición y sustracción con decimales.
 Resuelve operaciones de multiplicación y división con decimales
 Define qué es un múltiplo y un divisor.
 Aplica las propiedades de la multiplicación de potencias.
 Calcula el m.c.m. y M.C.D. de dos y tres números naturales
 Muestra confianza en sí mismo.
 Asume su papel como miembro de grupo.
 Participa espontánea y activamente en las actividades de grupo.
 Colabora con sus compañeros y docente.
 Expresa sus ideas respetuosamente.
 Respeta las opiniones de los demás.
 Participa en actividades grupales y respeta las normas establecidas
 Realiza investigaciones siguiendo pasos establecidos
 Realiza investigaciones a través de las técnicas de registro de información
 Lee, escribe e interpreta los elementos de una potencia
 Lee e interpreta los enunciados de los problemas
 Arriba a conclusiones sobre un fenómeno científico
 Construye aparatos robóticos
 Muestra interés por los avances tecnológicos
 Participa con responsabilidad en actividades impartidas en el aula
 Ejecuta experimentos científicos
 Demuestra seguridad y confianza en explosiones orales
 Redacta informes escrito
 Identifica los elementos de la expresión artística, lingüística y musical
 Elabora periódicos murales sobre temas relacionados al proyecto
 Transmite noticias demostrando seguridad y confianza.
Técnica:
 Observación
 Producciones
escritas, orales
y plásticas
 Resolución de
ejercicios
 Exposición oral
 Experimento
Instrumento:
 Registro
descriptivo
 Escala de

8. estimación
 Registro
anecdótico
 Revisión de
cuaderno
 Prueba oral y
escrita