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Es un diagrama para La asistencia técnica o apoyo técnico es brindada por las compañías para que sus clientes puedan hacer uso de sus productos o servicios de la manera en que fueron puestos a la venta.
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...espinozaernesto427
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta intensidad son un tipo de lámpara eléctrica de descarga de gas que produce luz por medio de un arco eléctrico entre electrodos de tungsteno alojados dentro de un tubo de alúmina o cuarzo moldeado translúcido o transparente.
lámparas más eficientes del mercado, debido a su menor consumo y por la cantidad de luz que emiten. Adquieren una vida útil de hasta 50.000 horas y no generan calor alguna. Si quieres cambiar la iluminación de tu hogar para hacerla mucho más eficiente, ¡esta es tu mejor opción!
Las nuevas lámparas de descarga de alta intensidad producen más luz visible por unidad de energía eléctrica consumida que las lámparas fluorescentes e incandescentes, ya que una mayor proporción de su radiación es luz visible, en contraste con la infrarroja. Sin embargo, la salida de lúmenes de la iluminación HID puede deteriorarse hasta en un 70% durante 10,000 horas de funcionamiento.
Muchos vehículos modernos usan bombillas HID para los principales sistemas de iluminación, aunque algunas aplicaciones ahora están pasando de bombillas HID a tecnología LED y láser.1 Modelos de lámparas van desde las típicas lámparas de 35 a 100 W de los autos, a las de más de 15 kW que se utilizan en los proyectores de cines IMAX.
Esta tecnología HID no es nueva y fue demostrada por primera vez por Francis Hauksbee en 1705. Lámpara de Nernst.
Lámpara incandescente.
Lámpara de descarga. Lámpara fluorescente. Lámpara fluorescente compacta. Lámpara de haluro metálico. Lámpara de vapor de sodio. Lámpara de vapor de mercurio. Lámpara de neón. Lámpara de deuterio. Lámpara xenón.
Lámpara LED.
Lámpara de plasma.
Flash (fotografía) Las lámparas de descarga de alta intensidad (HID) son un tipo de lámparas de descarga de gas muy utilizadas en la industria de la iluminación. Estas lámparas producen luz creando un arco eléctrico entre dos electrodos a través de un gas ionizado. Las lámparas HID son conocidas por su gran eficacia a la hora de convertir la electricidad en luz y por su larga vida útil.
A diferencia de las luces fluorescentes, que necesitan un recubrimiento de fósforo para emitir luz visible, las lámparas HID no necesitan ningún recubrimiento en el interior de sus tubos. El propio arco eléctrico emite luz visible. Sin embargo, algunas lámparas de halogenuros metálicos y muchas lámparas de vapor de mercurio tienen un recubrimiento de fósforo en el interior de la bombilla para mejorar el espectro luminoso y reproducción cromática. Las lámparas HID están disponibles en varias potencias, que van desde los 25 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos autobalastradas y los 35 vatios de las lámparas de vapor de sodio de alta intensidad hasta los 1.000 vatios de las lámparas de vapor de mercurio y vapor de sodio de alta intensidad, e incluso hasta los 1.500 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos.
Las lámparas HID requieren un equipo de control especial llamado balasto para funcionar
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfEmilio Casbas
Recopilación de los puntos más interesantes de diversas presentaciones, desde los visionarios conceptos de Alan Turing, pasando por la paradoja de Hans Moravec y la descripcion de Singularidad de Max Tegmark, hasta los innovadores avances de ChatGPT, y de cómo la IA está transformando la seguridad digital y protegiendo nuestras vidas.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
2. JUAN ERNESTO GIMÉNEZ ÁVILA
CONTENIDO
1. PACIE más que una
metodología
2. Bloques de PACIE
3. Bloque 0
4. Bloque 0 de Formación
Empresarial
FATLA
Programa de Experto en Elearning
3. JUAN ERNESTO GIMÉNEZ ÁVILA
1. Metodología PACIE ¿Sólo metodología?
Se puede considerar más que una
metodología:
Es una metodología porque posee un
esquema de actividades y estrategias para
el logro del objetivo de formación. PACIE
orienta desde el punto de vista
académico-formativo, organizativo,
gerencial.
Es una filosofía porque promueve
prácticas y enfoques pedagógicos
modernos: constructivismo, aprendizaje
colaborativo, conectivismo, enfoque en el
desarrollo de competencias.
FATLA
Programa de Experto en Elearning
4. JUAN ERNESTO GIMÉNEZ ÁVILA
1. Metodología PACIE ¿Sólo metodología?
En el EVA de Formación Empresarial se establecen una serie de actividades y
asignaciones para guiar el desarrollo de un plan de negocios (como actividad
central).
Hasta el momento, se tiene previsto trabajar en 3 Bloques. En esta presentación
será analizado el Bloque 0, su importancia para el desarrollo de PACIE y la
manera como se está implementando en el EVA de Formación Empresarial.
FATLA
Programa de Experto en Elearning
5. JUAN ERNESTO GIMÉNEZ ÁVILA
2. Bloques de PACIE
FATLA
Programa de Experto en Elearning
Bloque 0 Introducción a la materia y a la manera
de desarrollarla: reglas del juego, plan de
trabajo y evaluación, interacción.
Bloque
Académico
Proceso de aprendizaje, desarrollo de
estrategias pedagógicas utilizando
herramientas que ofrece el Elearning.
Bloque
Cierre
Espacio para culminar de manera
adecuada el proceso. Evaluaciones,
tareas pendientes.
6. JUAN ERNESTO GIMÉNEZ ÁVILA
3. Bloque 0
FATLA
Programa de Experto en Elearning
Bloque 0
Bloque
Académico
Bloque
Cierre
Información:
Los participantes deben contar con una guía
introductoria que explique la dinámica del curso,
quién es el tutor y cómo será la evaluación
Comunicación:
Los participantes deben conocer el
funcionamiento del aula virtual, desde el punto
de vista operativo y práctico.
Interacción:
Espacio para el intercambio de información de
manera multidireccional. Es importante fomentar
la socialización y el aprendizaje colaborativo.
7. JUAN ERNESTO GIMÉNEZ ÁVILA
FATLA
Programa de Experto en Elearning
INFORMACIÓN
COMUNICACIÓN
INTERACCIÓN
4. Bloque 0 de Formación Empresarial
8. JUAN ERNESTO GIMÉNEZ ÁVILA
FATLA
Programa de Experto en Elearning
4. Bloque 0 de Formación Empresarial
En el Bloque 0 del aula virtual de
Formación Empresarial se
observan elementos que generan
información, comunicación e
interacción.
Existen varios elementos para
comunicar la dinámica del curso,
desde el punto de vista operativo y
académico.
Existen recursos como
documentos, video y foros para
comunicarse e interactuar entre
participantes y con el docente.
En el Plan de Curso está incluida
la Rúbrica de Evaluación.