FATLA PROGRAMA DE EXPERTO E - LERNING
                  METODOLOGIA PACIE

                       BLOQUE CERO




Por Roisbel Figueroa


                                     MPI012013
METODOLOGÍA PACIE:
 Se define como una metodología para el uso y
 aplicación de las herramientas virtuales,
 entre las se encuentran las aulas virtuales,
 campus virtuales, web 2.0, entre otros,
 ulitizadas en las diferentes modalidades de la
 educación, sean bilearning, Elearning o
 presenciales.

PACIE incorpora el uso de las TIC's para dar soporte a los procesos
de aprendizaje y autoaprendizaje, centrada en el docente. Propone
estructurar el EVA en bloques operativos, administrativos y
 structurar
académicos, en función de cumplir eficientemente todas sus fases, de
manera que sea funcional tanto para los estudiantes como para los
 utores.
FASES DE LA METODOLOGÍA PACIE:
PACIE son las siglas de las 5 fases.




 Permiten un desarrollo integral de la educación virtual como soporte
       de las otras modalidades de educación. La metodología PACIE
 propone estructurar el EVA en bloques operativos, administrativos y
  académicos, en función de cumplir eficientemente todas sus fases, de
    manera que sea funcional tanto para los estudiantes como para los
                                                              tutores.
PACIE: BLOQUE 0




Es el BLOQUE más importante dentro del proceso
metodológico. Constituye una inducción al curso, y es aquí
donde se presenta el Contenido Programático y de evaluación,
la organización y gestión del curso, contemplando aspectos
pedagógicos, administrativos, técnicos y sociales, orientados a
desarrollar las habilhabilidades de aprender a aprender, el
aprendizaje autónomo, la construcción de conocimiento tanto
grupal como individual a través del trabajo colaborativo y
cooperativo. y académicos.
PACIE: BLOQUE 0
SECCIÓN DE INFORMACIÓN
En esta sección se encuentran la información
general, la Guía como funciona el aula y para
que sirven cada una de las opciones colocadas
allí, quien es el facilitador, el contenido
programático y el pla de evaluación, así como
algunos manuales de usuario y normas de
comnicación.
SECCIÓN DE COMUNICACIÓN
La finalidad de este bloque es comunicar el
proceso y operatividad del aula.
Se encuentra la comunicación e información de
actividades a desarrollar, fechas de entrega de
evaluaciones, y novedades sobre las actividades
del curso inicio de cada unidad, aclara los
procesos de interacción de los estudiantes,
indica procesos de trabajo cooperativo de los
estudiantes
SECCIÓN DE COMUNICACIÓN
Construir experiencias, se genera información,
interacción social, de apoyo y aprendizaje
colaborativo.Espacio      para       compartir
experiencias, anécdotas, etc.Espacio para el
apoyo colaborativoSala de chat, comunicación
síncrona

Bloque 0 pacei roisbel figueroa

  • 1.
    FATLA PROGRAMA DEEXPERTO E - LERNING METODOLOGIA PACIE BLOQUE CERO Por Roisbel Figueroa MPI012013
  • 2.
    METODOLOGÍA PACIE: Sedefine como una metodología para el uso y aplicación de las herramientas virtuales, entre las se encuentran las aulas virtuales, campus virtuales, web 2.0, entre otros, ulitizadas en las diferentes modalidades de la educación, sean bilearning, Elearning o presenciales. PACIE incorpora el uso de las TIC's para dar soporte a los procesos de aprendizaje y autoaprendizaje, centrada en el docente. Propone estructurar el EVA en bloques operativos, administrativos y structurar académicos, en función de cumplir eficientemente todas sus fases, de manera que sea funcional tanto para los estudiantes como para los utores.
  • 3.
    FASES DE LAMETODOLOGÍA PACIE: PACIE son las siglas de las 5 fases. Permiten un desarrollo integral de la educación virtual como soporte de las otras modalidades de educación. La metodología PACIE propone estructurar el EVA en bloques operativos, administrativos y académicos, en función de cumplir eficientemente todas sus fases, de manera que sea funcional tanto para los estudiantes como para los tutores.
  • 4.
    PACIE: BLOQUE 0 Esel BLOQUE más importante dentro del proceso metodológico. Constituye una inducción al curso, y es aquí donde se presenta el Contenido Programático y de evaluación, la organización y gestión del curso, contemplando aspectos pedagógicos, administrativos, técnicos y sociales, orientados a desarrollar las habilhabilidades de aprender a aprender, el aprendizaje autónomo, la construcción de conocimiento tanto grupal como individual a través del trabajo colaborativo y cooperativo. y académicos.
  • 5.
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    SECCIÓN DE INFORMACIÓN Enesta sección se encuentran la información general, la Guía como funciona el aula y para que sirven cada una de las opciones colocadas allí, quien es el facilitador, el contenido programático y el pla de evaluación, así como algunos manuales de usuario y normas de comnicación.
  • 7.
    SECCIÓN DE COMUNICACIÓN Lafinalidad de este bloque es comunicar el proceso y operatividad del aula. Se encuentra la comunicación e información de actividades a desarrollar, fechas de entrega de evaluaciones, y novedades sobre las actividades del curso inicio de cada unidad, aclara los procesos de interacción de los estudiantes, indica procesos de trabajo cooperativo de los estudiantes
  • 8.
    SECCIÓN DE COMUNICACIÓN Construirexperiencias, se genera información, interacción social, de apoyo y aprendizaje colaborativo.Espacio para compartir experiencias, anécdotas, etc.Espacio para el apoyo colaborativoSala de chat, comunicación síncrona