Prof. Alvarado Pinedo, María Fabiola
Se denomina Multimedia a la integración de
diferentes medios audiovisuales. Pueden distinguirse
dos tipos: Los que pueden desarrollarse en soportes
   múltiples, integrando la información de manera
 complementaria (video, audio cassette, libro, etc.)
    analógicos y los que lo hacen a través de la
       computadora integradamente digital .
Medios analógicos
Medios de comunicación digital
LMC / INTERNET
VENTAJAS
VENTAJAS
Funciones de Internet
 • Comunicación.
 • Información.
 • Comercio y gestiones administrativas.
 • Entretenimiento.
 • Teletrabajo.
 • Soporte activo para el
   aprendizaje.
Funciones de Internet
 • Comunicación.
 • Información.
 • Comercio y gestiones administrativas.
 • Entretenimiento.
 • Teletrabajo.
 • Soporte activo para el
   aprendizaje.
Funciones de Internet
 • Comunicación .
 • Información.
 • Comercio y gestiones administrativas.
 • Entretenim iento.
 • Teletrabajo.
 • Soporte activo para el
   aprendizaje.
Descargar Vídeos desde Mozilla Firefox / Herramienta Download Helper




Copiar código para insertar
En páginas web
Funciones de Internet
 • Comunicación.
 • Información.
 • Comercio y gestiones administrativas.
 • Entretenimiento.
 • Teletrabajo.
 • Soporte activo para el
   aprendizaje.
DIRECCIONES ÚTILES PARA LA
                    BIBLIOTECA
Bibliotecas virtuales
Internet puede proporcionar libros gratis en formatos muy dispares: PDF (Acrobar Reader),
LIT (Microsoft Reader), HTML (Navegadores), RTF (WinWord o WordPad) etc. Cada vez
abundan más las librerías digitales.
Ciberoteca
http://www.ciberoteca.com/homecas.asp
Se proclama la biblioteca virtual más grande del mundo. Sus contenidos están en español y
proporciona acceso gratuito a más de 54.000 textos literarios, científicos y técnicos.
Proyecto Gutenber
http://www.gutenberg.org/
Dispone de 17.000 libros gratuitos, la mayoría en inglés. Incluye libros en formato texto y
audiolibros.
Biblioteca Universia
http://biblioteca.universia.net/
En la red Universia se pueden encontrar hasta más de 3 millones de referencias digitalizadas.
Tiflolibro
http://www.tiflolibros.com.ar/
Libros electrónicos para ciegos de habla hispana.
HERRAMIENTAS
Vínculos Superiores        Botón de Búsqueda
Casilla de Búsqueda
                                                                    Búsqueda Avanzada
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Si quieres capturar una pantalla entonces pulsa la tecla Impr
Pant, luego, solamente tienes que pegarla en algún programa de
dibujo como el Paint, o como una imagen en un documento de
Word, por ejemplo, generalmente desde Edición -> Pegar...
BLOG
Los Blog se han hecho tremendamente
   populares, ya que además de ser
  gratuitos son muy fáciles de crear y
  actualizar, y tienen una interfaz que
   permite que todos desde niños a
ancianos, académicos o revolucionarios
cuenten con un espacio de expresión y
         difusión de sus ideas.
¿QUÉ ES UN BLOG?
• Un blog, (también se conocen como weblog o
  bitácora), es un sitio web que recopila
  cronológicamente textos o artículos de uno o varios
  autores, apareciendo primero el más reciente.
• Habitualmente, en cada artículo, los lectores
  pueden escribir sus comentarios y el autor darles
  respuesta, de forma que es posible establecer un
  diálogo.
• El uso o temática de cada blog es particular, los hay
  de tipo personal, periodístico, empresarial o
  corporativo, tecnológico, educativo, etc.
http://www.rafaelrobles.com/
ABRIR UN BLOG




http://www.blogsource.com/
ABRIR UN BLOG II
Diseño
¿Qué es un gadget?
Es una pequeña aplicación
o programa entre
cuyos objetivos están los
de dar fácil acceso a
funciones frecuentemente
usadas y proveer de
información visual.
Un gadget te permite
contar con información
inmediata y actualizada sin
necesidad de abrir tu
navegador web o ninguna
otra aplicación.
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Tenemos que pulsar en el botón download link, y
  el resto de las instrucciones necesarias, están
           justo en esa misma ventana.
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APLICACIONES REALES DE INTERNET A
              LAS BIBLIOTECAS
Como bien indica José A. Merlo en su artículo
"50 aplicaciones bibliotecarias de Internet"
podemos dividir los usos de Internet en 4
grandes grupos a saber:
• Gestión de las colecciones
• Catalogación y clasificación
• Difusión de la colección
• Formación y comunicación profesional
BIBLIOTECAS VIRTUALES

      Al introducir las tecnologías de
información a las bibliotecas, han surgido
       diferentes terminologías que
  comúnmente son utilizadas de manera
indistinta y confusa. Nuestra intención es
aclarar las diferencias entre los términos:
 biblioteca electrónica, biblioteca digital
            y biblioteca virtual.
"Biblioteca electrónica es aquella que cuenta con
sistemas de automatización que le permiten una ágil
    y correcta administración de los materiales que
   resguarda, principalmente en papel. Así mismo,
  cuenta con sistemas de telecomunicaciones que le
   permitirán acceder a su información, en formato
 electrónico, de manera remota o local. Proporciona
 principalmente catálogos y listas de las colecciones
que se encuentran físicamente dentro de un edificio"
          http:/www.biblioteca.secyt.gov.ar/
"Biblioteca digital es un repositorio de acervos
  y contenidos digitalizados, almacenados en
 diferentes formatos electrónicos por lo que el
  original en papel, en caso de existir, pierde
  supremacía. Generalmente son bibliotecas
  pequeñas y especializadas, con colecciones
        limitadas a sólo algunos temas"
       http://bibliotecadigital.uprrp.edu/
          http://www.me.gov.ar/bnm/
"Biblioteca virtual, es aquella que hace uso de
 la realidad virtual para mostrar una interfaz y
    emular un ambiente que sitúe al usuario
dentro de una biblioteca tradicional. Hace uso
 de la más alta tecnología multimedia y puede
guiar al usuario a través de diferentes sistemas
para encontrar colecciones en diferentes sitios,
conectados a través de sistemas de cómputo y
              telecomunicaciones".
BIBLIOTECA ESCOLAR
Funciones de la biblioteca escolar
  1. Recopilar toda la documentación existente en el centro, así como los
     materiales y recursos didácticos relevantes, independientemente del
     soporte.
  2. Organizar los recursos de tal modo que sean fácilmente accesibles y
     utilizables. Hacer posible su uso cuando se necesiten, mediante un
     sistema de información centralizado.
  3. Establecer canales de difusión de la información en el centro educativo,
     contribuyendo a la creación de una fluida red de comunicación interna.
  4. Difundir entre alumnos y profesores información en diferentes soportes
     para satisfacer las necesidades curriculares, culturales y
     complementarias. Ofrecerles asistencia y orientación.
  5. Constituir el ámbito adecuado en el que los alumnos adquieran las
     capacidades necesarias para el uso de las distintas fuentes de
     información. Colaborar con los profesores para la consecución de los
     objetivos pedagógicos relacionados con este aspecto.
  6. Impulsar actividades que fomenten la lectura como medio de
     entretenimiento y de información.
  7. Actuar como enlace con otras fuentes y servicios de información
     externos y fomentar su uso por parte de alumnos y profesores.
http://www.bibliotecaescolardigital.es/
http://alumnoslmc.blogspot.com/

      ¡¡MUCHAS GRACIAS!!

Clase Soportes Multimediales e Internet

  • 1.
    Prof. Alvarado Pinedo,María Fabiola
  • 2.
    Se denomina Multimediaa la integración de diferentes medios audiovisuales. Pueden distinguirse dos tipos: Los que pueden desarrollarse en soportes múltiples, integrando la información de manera complementaria (video, audio cassette, libro, etc.) analógicos y los que lo hacen a través de la computadora integradamente digital .
  • 3.
  • 4.
  • 6.
  • 9.
  • 10.
  • 12.
    Funciones de Internet • Comunicación. • Información. • Comercio y gestiones administrativas. • Entretenimiento. • Teletrabajo. • Soporte activo para el aprendizaje.
  • 13.
    Funciones de Internet • Comunicación. • Información. • Comercio y gestiones administrativas. • Entretenimiento. • Teletrabajo. • Soporte activo para el aprendizaje.
  • 14.
    Funciones de Internet • Comunicación . • Información. • Comercio y gestiones administrativas. • Entretenim iento. • Teletrabajo. • Soporte activo para el aprendizaje.
  • 15.
    Descargar Vídeos desdeMozilla Firefox / Herramienta Download Helper Copiar código para insertar En páginas web
  • 16.
    Funciones de Internet • Comunicación. • Información. • Comercio y gestiones administrativas. • Entretenimiento. • Teletrabajo. • Soporte activo para el aprendizaje.
  • 19.
    DIRECCIONES ÚTILES PARALA BIBLIOTECA Bibliotecas virtuales Internet puede proporcionar libros gratis en formatos muy dispares: PDF (Acrobar Reader), LIT (Microsoft Reader), HTML (Navegadores), RTF (WinWord o WordPad) etc. Cada vez abundan más las librerías digitales. Ciberoteca http://www.ciberoteca.com/homecas.asp Se proclama la biblioteca virtual más grande del mundo. Sus contenidos están en español y proporciona acceso gratuito a más de 54.000 textos literarios, científicos y técnicos. Proyecto Gutenber http://www.gutenberg.org/ Dispone de 17.000 libros gratuitos, la mayoría en inglés. Incluye libros en formato texto y audiolibros. Biblioteca Universia http://biblioteca.universia.net/ En la red Universia se pueden encontrar hasta más de 3 millones de referencias digitalizadas. Tiflolibro http://www.tiflolibros.com.ar/ Libros electrónicos para ciegos de habla hispana.
  • 20.
  • 22.
    Vínculos Superiores Botón de Búsqueda Casilla de Búsqueda Búsqueda Avanzada Barra de Estadísticas Resultados Título de Página Texto debajo del título URL del Resultado Tamaño En caché Páginas Similares
  • 23.
    IMÁGENES/ Copiar/ Guardar Visualizamos la página donde se sitúa la imagen
  • 25.
    IMÁGENES/ Capturar pantalla Siquieres capturar una pantalla entonces pulsa la tecla Impr Pant, luego, solamente tienes que pegarla en algún programa de dibujo como el Paint, o como una imagen en un documento de Word, por ejemplo, generalmente desde Edición -> Pegar...
  • 28.
    BLOG Los Blog sehan hecho tremendamente populares, ya que además de ser gratuitos son muy fáciles de crear y actualizar, y tienen una interfaz que permite que todos desde niños a ancianos, académicos o revolucionarios cuenten con un espacio de expresión y difusión de sus ideas.
  • 29.
    ¿QUÉ ES UNBLOG? • Un blog, (también se conocen como weblog o bitácora), es un sitio web que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente. • Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo. • El uso o temática de cada blog es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo, etc.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 38.
    Diseño ¿Qué es ungadget? Es una pequeña aplicación o programa entre cuyos objetivos están los de dar fácil acceso a funciones frecuentemente usadas y proveer de información visual. Un gadget te permite contar con información inmediata y actualizada sin necesidad de abrir tu navegador web o ninguna otra aplicación.
  • 41.
    Nueva entrada Insertar video Enlaces Insertar Imagen
  • 42.
  • 43.
    Ejemplo de Insertarimagen Editar entrada
  • 45.
  • 46.
  • 47.
    Tras hacer clicen dicho icono se abrirá una nueva ventana. Tenemos que pulsar en el botón download link, y el resto de las instrucciones necesarias, están justo en esa misma ventana.
  • 48.
    Tras hacer clicen dicho icono se abrirá una nueva ventana. Tenemos que pulsar en el botón download link, y el resto de las instrucciones necesarias, están justo en esa misma ventana.
  • 51.
    APLICACIONES REALES DEINTERNET A LAS BIBLIOTECAS Como bien indica José A. Merlo en su artículo "50 aplicaciones bibliotecarias de Internet" podemos dividir los usos de Internet en 4 grandes grupos a saber: • Gestión de las colecciones • Catalogación y clasificación • Difusión de la colección • Formación y comunicación profesional
  • 52.
    BIBLIOTECAS VIRTUALES Al introducir las tecnologías de información a las bibliotecas, han surgido diferentes terminologías que comúnmente son utilizadas de manera indistinta y confusa. Nuestra intención es aclarar las diferencias entre los términos: biblioteca electrónica, biblioteca digital y biblioteca virtual.
  • 53.
    "Biblioteca electrónica esaquella que cuenta con sistemas de automatización que le permiten una ágil y correcta administración de los materiales que resguarda, principalmente en papel. Así mismo, cuenta con sistemas de telecomunicaciones que le permitirán acceder a su información, en formato electrónico, de manera remota o local. Proporciona principalmente catálogos y listas de las colecciones que se encuentran físicamente dentro de un edificio" http:/www.biblioteca.secyt.gov.ar/
  • 55.
    "Biblioteca digital esun repositorio de acervos y contenidos digitalizados, almacenados en diferentes formatos electrónicos por lo que el original en papel, en caso de existir, pierde supremacía. Generalmente son bibliotecas pequeñas y especializadas, con colecciones limitadas a sólo algunos temas" http://bibliotecadigital.uprrp.edu/ http://www.me.gov.ar/bnm/
  • 58.
    "Biblioteca virtual, esaquella que hace uso de la realidad virtual para mostrar una interfaz y emular un ambiente que sitúe al usuario dentro de una biblioteca tradicional. Hace uso de la más alta tecnología multimedia y puede guiar al usuario a través de diferentes sistemas para encontrar colecciones en diferentes sitios, conectados a través de sistemas de cómputo y telecomunicaciones".
  • 60.
  • 61.
    Funciones de labiblioteca escolar 1. Recopilar toda la documentación existente en el centro, así como los materiales y recursos didácticos relevantes, independientemente del soporte. 2. Organizar los recursos de tal modo que sean fácilmente accesibles y utilizables. Hacer posible su uso cuando se necesiten, mediante un sistema de información centralizado. 3. Establecer canales de difusión de la información en el centro educativo, contribuyendo a la creación de una fluida red de comunicación interna. 4. Difundir entre alumnos y profesores información en diferentes soportes para satisfacer las necesidades curriculares, culturales y complementarias. Ofrecerles asistencia y orientación. 5. Constituir el ámbito adecuado en el que los alumnos adquieran las capacidades necesarias para el uso de las distintas fuentes de información. Colaborar con los profesores para la consecución de los objetivos pedagógicos relacionados con este aspecto. 6. Impulsar actividades que fomenten la lectura como medio de entretenimiento y de información. 7. Actuar como enlace con otras fuentes y servicios de información externos y fomentar su uso por parte de alumnos y profesores.
  • 62.
  • 63.