recomendaciones para el alumno

1.  El proyecto de esta secuencia es presentar una
historia realizada a partir de un mito sobre el
origen del hombre. Como punto de partida los
alumnos leen y comentan textos sobre el origen
de los seres humano y conocen las diferencias
entre una narración y una exposición

2. Situación de
aprendizaje

3. Actividad 1
Tareas productos Integración de la Evaluación
tecnología
Analiza el texto Utilizando el Si tienes alguna Rubrica de la
¿Cuál crees que procesador de duda consulta el actividad 1
sea tu origen? De textos Elaboraran siguiente tutorial
narración que
tu libro de texto de Word
será enviada por
Contesta las correo electrónico al Enviar sus
preguntas sobre profesor para su trabajos para
el texto revisión y posterior revisión por
Por parejas mente presentaran correo electrónico
Observen al grupo teniendo
atentamente las presente
ilustraciones y Ideas y contenido
Organización
lean los textos al
Oraciones
pie de cada una: y Ortografía y
con las puntuación
respuestas

4. Actividad 2
Tareas productos Integración de la Evaluación
tecnología
Buscar En equipos de 5 Para la Rubrica de la
información integrantes realización de actividad 2
utilizando la elaboren esta actividad te Trabajos para
Internet una presentación sugerimos evaluación
Sobre los distintos en PowerPoint algunos links preliminar
mitos sobre el Sobre los distintos seguros: enviarlos por
origen del hombre mitos del origen Bibliotecas virtuales correo electrónico
del hombre Mitos sobre el al profesor
origen
Las cosas que
nunca existieron
Para el diseño de
tu presentación
puedes consultar
PowerPoint

5. Actividad 3
Tareas productos Integración de la Evaluación
tecnología
Lean la Individualmente Recurso Autoevaluación
información y Realizar el tecnológico u asignándote un
comenten sobre interactivo objeto de puntaje entre 1 y
Lucy, uno de los “Crónica de un aprendizaje de la 5
fósiles mas día en la vida de Dirección de Registrarlo en
antiguos Lucy. Educación registro de
Pág. 168 LA Telesecundaria calificaciones
español vol. 1 http://www.telesecu para evaluación
ndaria.dgme.sep.g final
ob.mx/interactivos/
1_primero/1_Espan
ol/1e_b03_t01_s01
_aulademedios/ind
ex.html

6. Actividad final
Tareas productos Integración de la Evaluación
tecnología
Elaborar texto que Utilizando el El producto Mediante rubrica
contenga tu procesador de elaborado lo de la actividad 1
opinión al texto elabora un presentaras
respecto del documento que impreso al final de
origen del hombre contenga tu la secuencia
anexando una opinión personal
hoja de sobre el origen
presentación con del hombre de no
tus datos y datos menos de una
de la escuela cuartilla

7. Evaluación Retroalimentación
Esta se realizara mediante  De manera personal revisa los
una coevaluación con el resultados que obtuviste y
consulta las siguientes paginas
grupo a través de la que te ayudaran a disipar
elaboración de una grafica algunas dudas sobre este
de barras con los tema:
resultados obtenidos por  http://es.scribd.com/doc/257
todos los compañeros 0734/Mitos-sobre-el-origen-
siempre supervisada por el del-mundo
profesor auxiliándonos de  http://portal.bibliotecasvirtual
una hoja de calculo es.com/foros/el-origen-del-
hombre
Se sugiere la revisión del
 http://lascosasquenuncaexis
tutorial:
tieron.com/Articulos/392/mit
http://www.aulaclic.es/excel os-de-la-creacion-del-ser-
2007/ humano

10. PAUTAS DE REVISIÓN DE ESCRITURA
Aspecto 10 Puntos Principiante 20 Puntos Intermedio 30 Puntos Avanzado
Ideas/contenido Ideas confusas, poco Ideas algo enfocadas Ideas desarrolladas,
desarrolladas o sin pero poco enfocadas en el tema y
fundamento. desarrolladas. fundamentadas
Organización Texto desordenado, Texto con poco orden; Texto ordenado de
difícil de seguir. uso inadecuado de principio a fin, con uso
conectores. adecuado de
conectores
Oraciones Oraciones incompletas, Oraciones Oraciones completas,
confusas o muy largas; comprensibles, pero variadas y fluidas
difíciles de entender. con poca variedad.
Ortografía y Demasiados errores Buen manejo; no hay Excelente manejo con
puntuación que dificultan la lectura errores serios que sólo errores mínimos.
y comprensión. impidan la
comprensión.
Aspectos Puntos
Ideas/contenido
Organización
Oraciones
Ortografía y puntuación
TOTAL

11. Criterios de evaluación
Rúbrica por equipo
NOMBRE DEL EQUIPO: _____________________________________________________________
INTEGRANTES: ___________________________________________________________________
PUNTOS OBTENIDOS_______________________________________________________________
ESTANDARES
20 15 10 5
Criterios Incompleto e PUNTOS
Correcto y completo Intermedio alto Intermedio bajo
incorrecto
Presentación
(Entrega y/o exposición del producto,
incluyendo creatividad e innovación)
Aplicación de contenido
(Identificación y manejo de los
conceptos tratados en la lección)
Estructura
(Organización de la información)
Presentación
(Entrega y/o exposición del producto,
incluyendo creatividad e innovación)
Investigación
(Análisis, selección de información,
fuentes consultadas)
Trabajo colaborativo
(Participación y tipo de tareas)
Herramientas de andamiaje
(Mapas conceptuales, cuadros
comparativos, diagramas, etc.)
TOTAL