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Pentateuco facilitaban
las normas religiosas
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INTRODUCCIÓN
 Lc. 15:1-2 presentan la situación que motivó
las tres parábolas de este capítulo:
“Se acercaban a Jesús todos los _________ y
_________ para oírle, y los _______ y los
______ murmuraban, diciendo: Este a los
pecadores recibe, y con ellos come.”
 Ignorar esta situación es perder el significado de
las parábolas.
 Especialmente confundidora es la práctica
común de aislar la parábola del hijo perdido de
la historia más amplia que incluye al hijo mayor.
publicanos
pecadores
escribas
fariseos
Lc. 15:25-28ª
 La sección final de la
parábola describe la
actitud del primogénito
que simboliza a los
fariseos y escribas.
 Éstos mostraban la
misma actitud hacia los
pecadores que el hijo
mayor mostró a su
hermano menor.
 El mayor, al volver de
trabajar en el campo y
oír lo que pasaba se
(v.28) _____.enojó
 De manera similar, los
fariseos y los escribas
estaban enojados con el
mensaje que Jesús
proclamaba.
 No les gustaba la idea
que los gentiles, los
desechados y los
pecadores, llegaran a ser
parte del reino.
 Como el hijo mayor que
no quería entrar a la
fiesta. Los fariseos se
negaban a entrar al reino
que Jesús ofrecía a la
nación.
MacArthur comenta acerca de este
personaje:
 “El hermano mayor es el
tercer personaje importante
en la parábola y resulta ser
el que encarna la
enseñanza principal de la
parábola, pues representa
al hipócrita religioso.
 El hijo primogénito es la
figura del fariseo en la
historia de Jesús: era el hijo
«bueno»: muy respetuoso y
fiel a su padre.
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Fingió ser un hijo leal.
 Pero en realidad no
tenía verdadero
respeto por su padre,
no tenía interés por lo
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padre, no tenía amor
por los valores de su
padre, ni le
preocupaba su
hermano menor
necesitado”
 Cuando el Señor Jesús
relata que el hijo mayor
estaba en el campo
(v.___), es una metáfora
adecuada de dónde
estaba en cuanto a su
familia (así como la ida
del hijo menor a la
provincia apartada sirve
para mostrar su mala
relación con el padre).
 Al final, los dos hijos
llegaron a casa, pero con
actitudes totalmente
distintas y a recibimientos
del todo diferentes.
25
 Cuando el hermano
mayor “llegó cerca de la
casa, oyó la ______ y
las _______” se quedó
asombrado, confundido
y claramente menos que
contento al observar
toda la fiesta tan
animada en su casa
pero sin su
conocimiento.
 Por eso, “llamando a
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aquello.”
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informal.
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v.26 es imperfecto: “le
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padre lo había recibido.
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queriendo entrar a la
fiesta.
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sentirse enojados debían
(v.32) __________ de
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31
También menciona la indisposición de alguna gente religiosa, los fariseos, para
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todos aquellos a quienes Cristo acepta? Jesús nunca nos da la opción de recibirle
a Él o de recibir a su pueblo. Aceptarlo a Él requiere que los aceptemos a ellos.
Rechazarlos a ellos es rechazarlo a Él.
En este capítulo, Lucas menciona el gozo de
Dios de recibir a los pecadores.
Ro. 3:1-2
“¿Qué ventaja tiene, pues, el judío? ¿o de qué
aprovecha la circuncisión? Mucho, en todas maneras.
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Ro. 9:6
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La parábola del hijo pródigo y los fariseos

  • 1. Gerizim Iglesia Cristiana “Monte de bendición” Dt. 11:29 “Y en ningún otro hay salvación...” Hechos 4:12
  • 3. Jesús señala el marcado contraste entre el deleite de Dios en la redención de pecadores y la inflexible hostilidad de los fariseos hacia esos mismos pecadores
  • 4. LA RELIGIÓN DE LOS FARISEOS
  • 5. LA RELIGIÓN DE LOS FARISEOS  Era externa, ritual y ceremonial. Ellos creían que lo externo podría penetrar y cambiar lo interno del hombre.  En su relación con Dios, las ceremonias servían como méritos espirituales.
  • 6.  Por eso, los ritos dictados en Levítico eran de suma importancia para los saduceos que administraban el templo, mientras que toda la ley del Pentateuco facilitaban las normas religiosas para los fariseos que controlaban las sinagogas.
  • 7. INTRODUCCIÓN  Lc. 15:1-2 presentan la situación que motivó las tres parábolas de este capítulo: “Se acercaban a Jesús todos los _________ y _________ para oírle, y los _______ y los ______ murmuraban, diciendo: Este a los pecadores recibe, y con ellos come.”  Ignorar esta situación es perder el significado de las parábolas.  Especialmente confundidora es la práctica común de aislar la parábola del hijo perdido de la historia más amplia que incluye al hijo mayor. publicanos pecadores escribas fariseos
  • 9.  La sección final de la parábola describe la actitud del primogénito que simboliza a los fariseos y escribas.  Éstos mostraban la misma actitud hacia los pecadores que el hijo mayor mostró a su hermano menor.  El mayor, al volver de trabajar en el campo y oír lo que pasaba se (v.28) _____.enojó
  • 10.  De manera similar, los fariseos y los escribas estaban enojados con el mensaje que Jesús proclamaba.  No les gustaba la idea que los gentiles, los desechados y los pecadores, llegaran a ser parte del reino.  Como el hijo mayor que no quería entrar a la fiesta. Los fariseos se negaban a entrar al reino que Jesús ofrecía a la nación.
  • 11. MacArthur comenta acerca de este personaje:  “El hermano mayor es el tercer personaje importante en la parábola y resulta ser el que encarna la enseñanza principal de la parábola, pues representa al hipócrita religioso.  El hijo primogénito es la figura del fariseo en la historia de Jesús: era el hijo «bueno»: muy respetuoso y fiel a su padre.
  • 12.  Se quedó en la casa. Fingió ser un hijo leal.  Pero en realidad no tenía verdadero respeto por su padre, no tenía interés por lo que le agradaba a su padre, no tenía amor por los valores de su padre, ni le preocupaba su hermano menor necesitado”
  • 13.  Cuando el Señor Jesús relata que el hijo mayor estaba en el campo (v.___), es una metáfora adecuada de dónde estaba en cuanto a su familia (así como la ida del hijo menor a la provincia apartada sirve para mostrar su mala relación con el padre).  Al final, los dos hijos llegaron a casa, pero con actitudes totalmente distintas y a recibimientos del todo diferentes. 25
  • 14.  Cuando el hermano mayor “llegó cerca de la casa, oyó la ______ y las _______” se quedó asombrado, confundido y claramente menos que contento al observar toda la fiesta tan animada en su casa pero sin su conocimiento.  Por eso, “llamando a uno de los _______, le preguntó que era aquello.” música danzas criados
  • 15.  Algunas versiones citan que a quien preguntó era un niño, quizá hijo de los sirvientes, por lo que la respuesta hasta cierto punto es informal.  El modo verbal en el v.26 es imperfecto: “le ________ qué era aquello” e implica una acción repetida: «estuvo preguntando». preguntó
  • 16.  Esto sugiere que inundó al niño con una descarga de preguntas:  ¿Qué está pasando?  ¿Cómo es que yo no sabía nada de esto?  ¿Por qué ni siquiera me consultaron?  La respuesta del niño sugiere que esperaba que el hermano mayor recibiera bien la buena noticia (v.27): “Tu hermano ha venido; y tu padre ha hecho matar el becerro gordo, por haberle recibido ______ y ____.” bueno sano
  • 17.  Las palabras “bueno y sano” en la versión española es la misma raíz de donde se deriva la palabra higiene.  Habla de totalidad, limpieza y salud, pero lo más importante, el padre lo había recibido.  En lugar de alegrarse, se enojó y su corazón se llenó de resentimiento no queriendo entrar a la fiesta.
  • 19.  Resulta interesante que salió el padre, y le rogaba al hermano mayor que entrase a la fiesta haciendo toda clase de intentos tan bondadosos y clementes como la misericordia que había mostrado al pródigo.  Asimismo, Jesús comía tanto con los fariseos como con los pecadores porque no deseaba excluir a los fariseos y a los escribas del reino.
  • 20.  El mensaje era una invitación para todos. El primogénito estaba enojado porque nunca había sido honrado con una fiesta a pesar de que, como él dijo (v.29)  “He aquí, tantos años te sirvo, no habiéndote desobedecido _____, y ______ me has dado __ un cabrito para gozarme con mis amigos.”  Esas palabras dejan ver el hecho de que el hermano mayor pensaba que tenía ciertas prerrogativas debido a su trabajo. jamás nunca ni
  • 21.  Él servía a su padre no por amor, sino porque deseaba una recompensa. Incluso pensaba de sí mismo como que estaba bajo esclavitud con su padre.  Por su parte, el padre hizo ver que el hijo mayor había tenido el gozo de estar en casa todo el tiempo, y ahora debía regocijarse con él por el regreso de su hermano.
  • 22.  Las palabras “Tú siempre estás conmigo, y todas mis cosas son tuyas” (v.___), dan a entender la posición privilegiada de los líderes religiosos como miembros del pueblo escogido de Dios.  Ellos eran los receptores y guardianes de los pactos y de la ley (Ro. 3:1-2; 9:4). En vez de sentirse enojados debían (v.32) __________ de que otros se les unían y serían parte del reino. regocijarse 31
  • 23.
  • 24. También menciona la indisposición de alguna gente religiosa, los fariseos, para aceptar a la gente que Jesús aceptó. ¿Aceptamos nosotros en el día de hoy a todos aquellos a quienes Cristo acepta? Jesús nunca nos da la opción de recibirle a Él o de recibir a su pueblo. Aceptarlo a Él requiere que los aceptemos a ellos. Rechazarlos a ellos es rechazarlo a Él. En este capítulo, Lucas menciona el gozo de Dios de recibir a los pecadores.
  • 25. Ro. 3:1-2 “¿Qué ventaja tiene, pues, el judío? ¿o de qué aprovecha la circuncisión? Mucho, en todas maneras. Primero, ciertamente, que les ha sido confiada la palabra de Dios.” Ro. 9:6 “No que la palabra de Dios haya fallado; porque no todos los que descienden de Israel son israelitas”