bitacoras numero 1,2,3,4

1. PROYECTO N# 1
NOMBRE: SHIRLEY PILCO
CURSO: 1 E1
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
BACHILLERATO EN CIENCIAS
Nombre del Estudiante Shirley pilco Bitácora
N°: 1
Fecha: 11/03/2021
Campo de acción del PPE Proyecto de vida Curso y paralelo: 1 “E” 1
Nombre del docente
facilitador
Lic. Vinicio Torres. E
INFORMACIÓN GENERAL
Fase
(Escribir la fasedel PPEen la cual seencuentra: inducción
/ planificación / implementación / evaluación)).
InduccióndelProyecto deVida dentro del Programa de ParticipaciónEstudiantil
(PPE)
Temas
(Escribir los temas desarrollados durantela semana.
Ejemplo: Revisión del concepto decultura preventiva,
emprendimiento social)
LINEADETIEMPO
Lugarendondeserealizalaactividad(Escribirel
lugar en dondesevienerealizando laactividad. Ejemplo:
Colegio Mejía, patio central )
En la sala demi casa
DESARROLLO DE LASCTIVIDADES
A. Instrucciones generales
B. ¿Cuáles son las principales características positivas de tu personalidad actualmente?
 Paciente
 Trabajadora
 Gentil
 Bondadosa
 Creatividad
C. ¿Crees que estas características han cambiado desde tu niñez hasta ahora?
En estos tiempos la dos que mas han resaltado al maximoson el trabajo y la creatividad. Tanto en el colegio como en el hogar.
D. Toma una hoja de papel y dóblala por la mitad. En la parte superior, escribe una lista de tus características actuales.

2. E. Finalmente, reflexiona sobre qué características te gustaría tener. Haz unnuevolistado de las tres más importantes para ti y
que crees que aun te falla desarrollar.
 Humildad
 Paciencia
 Buen humor
F. Ubica estascaracterísticas a la derecha de tu edadactualpara que recuerdes que las quieres alcanzar yque debes
esforzarte para conseguirlo.
Vamos más allá́:
 No nacemos contodas las características positivas que nos gustaría tener, por lotanto, identificar qué características
quieres desarrollar te permite pensar enlo que necesitas para construir tu Proyecto de Vida. ¡Nunca dejesde pensar en
esto!
Reto:
 Recuerda que cada día se aprende algo nuevo. Ten en mente las tres características que quieresdesarrollar ytrabaja fuerte
para lograrlo.
Reflexiones de la actividad
¿Qué valores crees que se relacionan con el tema o
actividad desarrollada enla clase dePPE?
La honestidad; el respeto, Confianza, La sinceridad, etc
¿Cómo se desarrolló la actividad? Se desarrolló con la intervención de un familiar intercambiando
experiencias, anécdotas.
¿Qué aprendiste con los temas tratados? A identifica los tipos de cualidades y virtudes que tengo y no las
había identificado
¿Cómo te sentiste revisando los temas o realizando
las actividades programadas?
Bien porque pude saber quién soy y al mismo tiempo me pude
conocer un poquito mas
LINEA DE TIEMPO
TRABAJADORA
CREATIVIDAD
0 10
5 15
0 5 15
10
PACIENCIA
HUMILIDAD
BUEN HUMOR

3. ¿Qué podrías haber hecho mejor?
Mi línea de tiempo y así poder expresar un poco más de mis
características que las desconocía
Conclusiones, recomendaciones, observaciones
Seguir con actividades haci para poder identificarnos mas unos a
otros
…………SHIRLEY PILCO………………. ………………MONICA PILCO ……………………….
Firmadel estudiante Firma del docente facilitador
Nota: El estudiante conservará las bitácoras e irá incorporándolas en el portafolio del PPE.
Las bitácoras podrán tener como anexos fotografías, recortes u otros recursos que deseen utilizar.

4. INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
BACHILLERATO EN CIENCIAS
Nombre del Estudiante Shirley pilco Bitácora
N°: 2
Fecha: 11/03/2021
Campo de acción del PPE
Proyecto de vida
Curso y paralelo: 1 “E” 1
Nombre del docente facilitador Lic. Vinicio Torres. E
INFORMACIÓN GENERAL
Fase
(Escribir la fasedel PPEen la cual seencuentra: inducción
/ planificación / implementación / evaluación)).
InduccióndelProyecto deVida dentro del Programa de ParticipaciónEstudiantil
(PPE)
Temas
(Escribir los temas desarrollados durantela semana.
Ejemplo: Revisión del concepto decultura preventiva,
emprendimiento social)
El ÁRBOL
Lugarendondeserealizalaactividad(Escribirel
lugar en dondesevienerealizando la actividad. Ejemplo:
Colegio Mejía, patio central )
En la sala demi casa
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
A- Escoge un tipo de árbol que te agrade mucho e imagina convertirte en él: contempla con atención cuánto has crecido,
la forma de tu tronco, de tus ramas y hojas, de tus raíces y frutos.
B- Dibuja y pinta el árbol que te representa. Intenta hacerlo de manera muy expresivay artística, seleccionando
materiales, trazos y colores que se relacionen con tu personalidad.

5. C- En cada parte del árbol, escribe una cualidad que te representer y que es parte de tu identidad.
Vamos más allá́:
Para construir tu propia identidad, debes tomar en cuenta tu autoconceptoytu autoestima;es decir, cómo te en-
tiendes interiormente ycuán- to te valoras. Por lo tanto, tomandocomoreferencia el árbol que escogiste, recuerda que
todas tus partesycaracterísticas sonimportantes yvaliosas para darle unpropósitoa tu vida.
Reto:
Revisa cada día cómoestá tu auto concepto ytu autoestima. Muchas veces nos comparamos con el resto yno
recordamos lovaliosaque es nuestra existencia. Cuandote suceda, recuerda la belleza y fortaleza de tu árbol.
Reflexiones de la actividad
¿Qué valores crees que se relacionan con el tema o
actividad desarrollada enla clase dePPE?
La honestidad;el respeto, Confianza,
¿Cómo se desarrolló la actividad?
Con la compañía de mi mama
¿Qué aprendiste con los temas tratados? A identifica lostipos decualidadesy virtudes que tengo y no me
había identificado
¿Cómo te sentiste revisando los temas o realizando las
actividades programadas?
Bien porque pude saber quién soy y como soy
¿Qué podrías haber hecho mejor?
Bueno en esta parte yo pondría a ver hecho mejor mi árbol y así
asemejarme a mas cualidades buenas quetengo que conocer
Conclusiones, recomendaciones, observaciones
Recomendación seguir con sus actividades semanales porque
voy aprenderemos algo nuevo de nosotros en este proyectó de
vida.

6. …………SHIRLEY PILCO.…………………………. …………………MONICA PILCO….………………………….
Firmadel estudiante Firma del docente facilitador
Nota: El estudiante conservará las bitácoras e irá incorporándolas en el portafolio del PPE.
Las bitácoras podrán tener como anexos fotografías, recortes u otros recursos que deseen utilizar.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
BACHILLERATO EN CIENCIAS
Nombre del Estudiante Shirley pilco Bitácora
N°: 3
Fecha: 11/03/2021
Campo de acción del PPE
Proyecto de vida Curso y paralelo: 1 “E” 1
Nombre del docente facilitador Lic. Vinicio Torres. E
INFORMACIÓN GENERAL
Fase
(Escribir la fasedel PPEen la cual seencuentra: inducción
/ planificación / implementación / evaluación)).
Induccióndel Proyecto deVida dentrodelPrograma deParticipación Estudiantil
(PPE)
Temas
(Escribir los temas desarrollados durantela semana.
Ejemplo: Revisión del concepto decultura preventiva,
emprendimiento social)
LAFERIADEL LIBRO
Lugarendondeserealizalaactividad(Escribirel
lugar en dondesevienerealizando la actividad. Ejemplo:
Colegio Mejía, patio central )
LASALADEMI CASA
DESARROLLO DE LASCTIVIDADES

7. A- Realiza tu autobiografía. Debe constar de un título y tres capítulos. Cada capítulo tendrá una extension máxima de diez
líneas.
 El título debe reflejar tu principal característica.
 El primer capítulo tendrá aspectos de tu vida pasada.
 El segundo capítulo hará referencia a hechos del presente.
 El tercer capítulo plasmará tus proyecciones para el future.
LIBRO
AUTOR: SHIRLEY PILCO BOLAÑOS
 Los secretos de mi vida
i. Mi origen
ii. Mis pasos recorridos
iii. Viendo hacia un futuro provechoso
B- Como cualquier otro libro, para ser vendido debe ser promocionado. Encarga a alguien que viva contigo que te ayude a
elaborar una breve campaña publicitaria para promocionar este libro, para lo cual debe leer tu autobiografía. En la
campaña publicitaria, la persona que te ayuda debe indicar: el autor del libro, el título, el nombre de los capítulos y los
hechos que destacan.
C- Finalmente, en la contraportada de tu libro, escribe un comentario respondiendo las siguientes preguntas:
 ¿Fue difícil para ti escribir tu autobiografía?
 ¿Cómo te sentiste al recordar hechos de tu vida?
 ¿Cómo te viste a futuro en tus proyecciones?
 ¿Cómo te sentiste cuando hicieron la promoción de tu libro?
Vamos más allá́:
Analizar el pasadoyel presente da una mejor perspectiva para proyectarte al futuro. A pesar de tu juventud, las vivencias y
experiencias que has tenidote hanpermitidoaprender mucho. Ser consciente de estos aprendizajes, de lasexperiencias
importantes que has tenidoentu vida yde las personas con lasque hascompartido, te permite reflexionar sobre qué quieres
para tu vida enel futuro.
Reto:
Relee tu biografía ydescubre los momentos que determinarántu Proyectode Vida. Recuerda que siempre se puede
aprender de las experiencias pasadas, que el presente está en tus manos yque el futurolodefinirás tú.
Reflexiones de la actividad
¿Qué valores crees que se relacionan con el tema o
actividad desarrollada enla clase dePPE?
La honestidad;el respeto, Confianza,
¿Cómo se desarrolló la actividad?
Se desarrolló con la intervención de un familiar intercambiando
experiencias,anécdotas.
¿Qué aprendiste con los temas tratados? A identifica lostipos decualidadesy virtudes que tengo y no me
había identificado
¿Cómo te sentiste revisando los temas o realizando las
actividades programadas?
Bien porque pude saber quién soy y como soy
¿Qué podrías haber hecho mejor?
Bueno en esta parte yo pondría a ver expresado mejor mis
pensamientos en el libro

8. Conclusiones, recomendaciones, observaciones
Recomendación seguir con sus actividades semanales porque
voy aprenderemos algo nuevo de nosotros en este proyectó de
vida.
……………………SHIRLEY PILCO……………………. ………………MONICA PILCO….………………………….
Firmadel estudiante Firma del docente facilitador
Nota: El estudiante conservará las bitácoras e irá incorporándolas en el portafolio del PPE.
Las bitácoras podrán tener como anexos fotografías, recortes u otros recursos que deseen utilizar.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL
“MIGUEL DE SANTIAGO”
PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
BACHILLERATO EN CIENCIAS
Nombre del Estudiante Shirley pilco Bitácora
N°: 4
Fecha: 11/03/2021
Campo de acción del PPE
Proyecto de vida
Curso y paralelo: 1 “E” 1
Nombre del docente facilitador Lic. Vinicio Torres. E
INFORMACIÓN GENERAL
Fase
(Escribir la fasedel PPEen la cual seencuentra: inducción
/ planificación / implementación / evaluación)).
Induccióndel Proyecto deVida dentrodelPrograma deParticipación Estudiantil
(PPE)
Temas
(Escribir los temas desarrollados durantela semana.
Ejemplo: Revisión del concepto decultura preventiva,
emprendimiento social)
TU OTRO YO
Lugarendondeserealizalaactividad(Escribirel
lugar en dondesevienerealizando la actividad. Ejemplo:
Colegio Mejía, patio central )
LASALADEMI CASA
DESARROLLO DE LASCTIVIDADES

9. A- Busca una persona de tu familia que te pueda apoyar en esta actividad para interactuar con ella durante cinco minutos.
B- Luego, dialoga con la persona que te ayudó, respecto a cómo te sentiste en ese rol y cómo se sintió ella.
YO: Me senti muy rara porque senti que no era yo misma como si estuviera en el cuerpo y en la mente de otra persona q no
era yo ni siquiera me reconoci, pero si senti como algo especial que me decia que era muy Bueno conocer la parte opuesta
a mi.
ELLA: Senti que nunca habia cocido a esa chica era muy diferente a la persona con la que yo me conoci y hice Amistad lo
positive de estoesque ella se pudo dar cuento lo mismoque le falta conocerse profundamente.
C- Escribe en una hoja cuáles son, para ti, los aspectos “positivos” y “negativos” de tu personalidad real, haciendo énfasis en
los valores y principios con los que te identificas.
Aspecto Positivo: Seruna persona a la que le gusta ayudar a las personas brindarles apoyo en lo que se pueda y aprender
algo positivo de cada persona que llega ami vida
Aspectos Negativos:En si ser amable tiene su lado negative la gente interesada se aprovecha de eso y pueden causar o
aprovecharse de la persona que les esta brindandouna oportunidad para major y aprender algo.
Vamos más allá́:
El autoconocimiento consiste enpoder observar yser conscientestantode los aspectos “positivos” como de los “negativos”
que tenemos. Desde nuestra niñez, ennuestras familias, enla escuela, en el barrioyen la sociedad, vamos aprendiendo
valores yprincipios que orientan nuestras vidas, nuestras formas de pensar yde actuar. En la edadenla que tú estaseneste
momento, es possible que te cuestiones algunos de estos principios yvayas dando mayor importanciaa unos que a otros,
esto es parte de la construcción de tu personalidadyde tu Proyectode Vida.
Reto:
Reconocer las personas que hansidotus referentesprincipals te ayudará a tener claros tus valoresyprincipios, lo que entu
vida laboral te permitirá actuar con ética, responsabilidadyprofesionalismo.
Reflexiones de la actividad
¿Qué valores crees que se relacionan con el tema o
actividad desarrollada enla clase dePPE?
La honestidad;el respeto, Confianza,
¿Cómo se desarrolló la actividad?
Normal sin ningún problema
¿Qué aprendiste con los temas tratados? A identifica lostipos decualidadesy virtudes que tengo y no me
había identificado
¿Cómo te sentiste revisando los temas o realizando las
actividades programadas?
Bien porque pude saber quién soy y como soy
¿Qué podrías haber hecho mejor?
Bueno podría a ver tratado de indagar mas de la manera en como
seriemi otro yo además de las cosasqueya he ido descubriendo.
Conclusiones, recomendaciones, observaciones
Al final deesta actividad mesenti motivada

10. ……………………SHIRLEY PILCO ………………. ……………MONICA PILCO …….………………………….
Firmadel estudiante Firma del docente facilitador
Nota: El estudiante conservará las bitácoras e irá incorporándolas en el portafolio del PPE.
Las bitácoras podrán tener como anexos fotografías, recortes u otros recursos que deseen utilizar.