Secuencia didactica ciencias naturales
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Este documento presenta una secuencia didáctica para una unidad sobre la naturaleza. La secuencia incluye actividades previas, de inicio, desarrollo y cierre para que los estudiantes aprendan sobre los componentes naturales como el sol, el aire, el agua y el suelo a través de preguntas, dibujos, videos e investigación. El objetivo es que los estudiantes describan las características de estos elementos naturales y comprendan su importancia en la vida diaria y la necesidad de conservarlos.
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![• Integrar al grupo en equipos para dibujar en una lamina los
elementos de la naturaleza ( sol, aire, agua y suelo) con su debida
información.
ACTIVIDADES DE CIERRE:
• Recalcar en los alumnos la importancia de los elementos naturales.
• Presentar los trabajos elaborados y exponerlos.
• Comentar las consecuencias de los actos que dañan los elementos
naturales.
MATERIALES: Hojas blancas.papel bond, libros del rincón, cuaderno,
proyección.
ASPECTOS A EVALUAR: Participacion individual y... [continua]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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"ELABORACIÓN DEL PAN"
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Enfoque del área de ciencia, tecnología y ambiente , según los lineamientos del Ministerio de Educación de Perú.
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Este documento presenta la planeación didáctica para una lección de Ciencias Naturales sobre ecosistemas para el grado 4. La lección se llevará a cabo del 24 de noviembre al 5 de diciembre de 2014 e incluirá actividades iniciales para rescatar conocimientos previos, el visionado de un video y una lectura grupal para desarrollar el tema, y un experimento final para crear un terrario y observarlo. El objetivo es que los estudiantes entiendan las interacciones entre los factores físicos y biol
Secuencia didáctica
Este documento presenta una secuencia didáctica de 10 actividades sobre las cuatro estaciones del año para niños de 5 años. La secuencia tiene como objetivo principal que los niños aprendan a diferenciar las características de cada estación e identificar elementos como vestimenta, comida, colores y fenómenos naturales asociados a cada una. La secuencia concluye con la elaboración de una maqueta grupal que representa visualmente las cuatro estaciones.
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Secuencia didactica ciencias naturales
- 1. SECUENCIA DIDACTICA ASIGNATURA: EXPLORACION DE LA NATRALEZA Y LA SOCIEDAD BLOQUE 2: Soy parte de la naturaleza PROPOSITO: Observar y obtener información de los componentes naturales y sociales del lugar donde viven para describir y representar sus principales características y còmo han cambiado con el tiempo. TEMA: La naturaleza. APRENDIZAJE ESPERADO: Describir características de los componentes naturales del lugar donde vive. COMPETENCIA: Identificar al sol, aire, agua y suelo como componentes de la naturaleza. TRANSVERSALIDAD: Español bloque 2, Matematicas bloque 3, Educacion Fisica bloque 3. ACTIVIDADES PREVIAS: Preguntar a los alumnos si han observado su alrededor y comentar mediante participaciones. Realizar un dibujo acerca de los elementos que considere que son benéficos en su vida. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL TEMA: Conocer cada beneficio de los elementos de la naturaleza. Como influyen los elementos naturales en su vida cotidiana. La importancia de conservar dichos elementos. ACTIVIDADES DE INICIO: Realizar preguntas acerca del conocimiento de los elementos naturales (sol, aire, agua y suelo) Realizar dibujos acerca de los elementos de la naturaleza. ACTIVIDADES DE DESARROLLO: Presentar un video con información acerca de los elementos naturales (sol, aire, agua y suelo) • Comentar a los alumnos la importancia de los elementos de la naturaleza en su vida diaria. • Buscar en la biblioteca del aula escribir y comentar la información requerida.
- 2. • Integrar al grupo en equipos para dibujar en una lamina los elementos de la naturaleza ( sol, aire, agua y suelo) con su debida información. ACTIVIDADES DE CIERRE: • Recalcar en los alumnos la importancia de los elementos naturales. • Presentar los trabajos elaborados y exponerlos. • Comentar las consecuencias de los actos que dañan los elementos naturales. MATERIALES: Hojas blancas.papel bond, libros del rincón, cuaderno, proyección. ASPECTOS A EVALUAR: Participacion individual y... [continua]