La monografía es una herramienta fundamental en la formación del estudiante, que implica elegir un tema específico, elaborar un plan de trabajo y una investigación exhaustiva. Es esencial seleccionar una bibliografía adecuada, estructurar la información y presentar un trabajo original y bien presentado, respetando las citas bibliográficas. La originalidad y claridad en la redacción son cruciales para asegurar la comprensión y el impacto del documento en el lector.

2. LA NATURALEZA DE LA
MONOGRAFÍA
 La elaboración de la monografía es el primer
intento de escribir un artículo científico
 Requiere de un previo adestramiento en las
técnicas de la lectura, del resumen de libro, del
informe.
2

3.  Es un importante paso del
adiestramiento en la
metodología de la
investigación que puede y
debe dominar el
profesional ,sirve para el
estudiante que posea una
definida orientación
científica y académica.
Un trabajo escrito basado en
el estudio minucioso de un
tema específico.
3
LA MONOGRAFÍA

4. ELEGIR EL TEMA
 Si el profesor propone un
tema para que todos los
alumnos lo desarrollen la
elección ya está hecha
 Si da libertad de elección,
hay que saber elegir el
tema en función de:
1. Intereses
2. Aptitudes
3. posibilidades
4

5.  No siempre es fácil
encontrar temas.
 En Ciencias se requiere
tener alguna
experiencia de
laboratorio y haber
desarrollado a través
de ella capacidad de
observación.
 No siempre cuando se
busca por primera vez
uno alcanza a
encontrar el tema por
sí mismo
5
ELEGIR EL TEMA

6. ELEGIR EL TEMA
 Una vez elegido el tema
concentre su atención
sobre él y cultive su
personal interés por el
tema
 El tema deberá ser
delimitado
 Cuando el tema es
confuso conviene hacer
el esfuerzo de aclararlo
mediante una cuidadosa
discusión.
6

7. QUE IMPORTANTE ES RECORDAR
 La monografía es un
entrenamiento necesario
para enfrentar después las
grandes dificultades que un
trabajo con un volumen
considerable de materiales
y con una redacción final
amplia
7

8. UNA VEZ ELEGIDO EL TEMA HAY QUE
PREGUNTARSE INMEDIATAMENTE DE ESOS
OBJETIVOS. :
 Sintetizar, en el tiempo y
espacio de que se dispone,
todo cuanto haya de escribirse
sobre el tema.
 Ser comprendido por quien lo
vaya a leer.
 Facilitar la lectura rápida.
 Causar impresión agradable.
8

9. SELECCIONAR LA
BIBLIOGRAFÍA
 En estudios monográficos es preciso indicar qué
libros se han consultado.

 La selección bibliográfica implica:
oSaber reunir las citas y datos de las obras
consultadas.
oDominar la técnica de otros instrumentos de
información:
Entrevista
Encuesta,
Redactar un cuestionario…
9

10. HAY QUE PREGUNTARSE:
¿QUÉ SÉ YO SOBRE ESTE ASUNTO?
 Consultar fuentes
 Responder con un esquema
que abarque las partes
principales del mismo.
 Este esquema orientará al
profesor a la hora de
evaluar
 Facilitará la tarea de
hacerse cargo del
contenido y enfoque que
hemos dado al tema.
10

11. ¿QUÉ SÉ YO SOBRE ESTE
ASUNTO?
 El desarrollo del tema ha de
seguir dicho plan.
 Para trazarlo se necesita
tiempo:
 Reflexionar
 Leer
 Consultar a otras personas…
hasta enfocar el tema tal como
nos interesa desarrollarlo
 Construir el esquema del
mismo. 11

12. EL PLAN
 El plan de trabajo tiene
por objeto conducir
eficaz y certeramente la
investigación.
 Este plan no es
inmutable a la vez que
guía la investigación
suele ir transformándose
lo cual quiere decir que
la investigación progresa.
12

13. Es necesario :
1. Vigilar constantemente
los resultados parciales
de la investigación
2. Rectificaciones del plan,
tarea reflexiva que
proporciona experiencia y
madurez al investigador.
13

14. UN PLAN DE TRABAJO DEBE
CONSTAR DE TRES PARTES
COMPLEMENTARIAS:
1. El esquema del plan de trabajo
consiste en un ordenamiento de los
principales aspectos del tema que
se investiga (capítulos) y de los
aspectos secundarios de cada no
de ellos /subtítulos.
La descripción del trabajo
Consiste en la explicación del
esquema.

Frente a la Introducción deberá
ofrecerse una brevísima
explicación del problema y del
objetivo
14

15.  Frente a los
capítulos, se ofrecerá
un resumen exacto
del contenido y la
finalidad de cada uno
de ellos
 Frente a las
conclusiones, se
presentarán todas las
hipótesis que el autor
de la monografía cree
que podrán ser
comprobadas en su
estudio.
15

16.  Frente a cada uno
de los capítulos se
deberán indicar
las fuentes que se
utilizarán
 Los enfoques
 Métodos y técnicas
discutidas y
empleadas
16
MÉTODOS Y
PROCEDIMIENTOS.

17. PLAN DE TRABAJO DE LA
MONOGRAFÍA
 Título: Debe de ser original, limitado y viable
 Marco general del tema a tratar:
 Es la Fundamentación o respuesta al tema
que se va a investigar, en donde figuran las
proposiciones y nuevos enfoques, define
confirma la investigación. Es la base teórica
del problema.
 Origen
17

18. PLAN DE TRABAJO DE LA
MONOGRAFÍA
Descripción
o Características
típicas del tema.
o En forma imparcial
y objetiva.
Delimitación del tema.
Características
generales
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19. PLAN DE TRABAJO DE LA
MONOGRAFÍA
Finalidad:
 ¿Qué se propone con el desarrollo del tema
elegido?
 Objetivos y metas:
Lo que se pretende saber o lograr a través de la
investigación.
 Alcances e importancia.
 ¿Cuál es el contexto real, caracteres y relación
con otros temas?
Motivación
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20.  Referencias
Bibliográficas:
 Realizar el
fichaje
20
PLAN DE TRABAJO DE LA
MONOGRAFÍA

21.  Una vez elegido y
delimitado el tema es
necesario explorar las
fuentes de información
para obtener el necesario
conocimiento de la
bibliografía más elemental
 Acudir a las bibliotecas
instituciones y públicas,
familiarizándose con ellas
 Se encontrarán noticias
bibliográficas y ciertos
datos útiles para nuestra
primera incursión en el
tema.
21
LA INFORMACIÓN

22.  Para reunir una
bibliografía completa se
suele acudir a ciertos
repertorios
bibliográficos generales
sobre el área de
nuestros estudios y
también a algunas
bibliografías
especializadas sobre
nuestra materia
particular.
 En ausencia de éstas es
posible acudir a las
revistas científicas
especializadas
22
LA INFORMACIÓN

23. PARA ACERTAR EN LA
RECOLECCIÓN DE ÉSTOS, ES
INDISPENSABLE FORMULARSE,
ANTE TODOS Y CADA UNO DE LOS
DATOS, LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS:

24.  ¿Dentro de qué
circunstancias o
condiciones ha
aparecido el dato?
 ¿En qué medida
puede estar
deformado por la
fuente
informativa?
24
 ¿En qué medida puede
haber sido deformado
por mis circunstancias
personales y culturales?
 ¿Cuál es su valor
informativo?
 ¿Para qué y cómo podré
emplearlo y cuál es su
valor probatorio:
absoluto, relativo o
mínimo?

25. Para ordenar el contenido
conviene:
 Escribir las cuestiones
más importantes.
 Indicar, debajo de cada
cuestión, los aspectos
concretos.
 Anotar al lado de cada
título o subdivisión las
referencias
bibliográficas que
ayudarán a su
desarrollo.
 Prever el tiempo
probable que se
empleará en cada fase.
25

26. ESTRUCTURAR EL TRABAJO
El esquema previo
ayudará mucho a
presentar las ideas
en orden lógico. La
estructura constará
de las siguientes
partes:
26

27. INTRODUCCIÓN
Objetivos que se
pretenden.
Planteamiento del
tema.
Método utilizado
(lecturas,
observaciones,
entrevistas,
encuestas…).
27

28. Consiste en
presentar los
datos:
 Incluidos los
resultados de
las consultas
bibliográficas.
 Opiniones
 Tablas
 Figuras
 Mapas
 Esquemas
 Gráficos
 Cuadros, etc.
que contribuyan
a esclarecer los
datos.
28
DESARROLLO

29. CONCLUSIONES
 La parte más breve que incluye el juicio
personal que el autor obtiene de los datos y
teorías consultadas.
 Las conclusiones han de reflejar nuestra
opinión respecto al asunto estudiado.
 Si el desarrollo se ha hecho a nivel
experimental, las conclusiones reflejarán los
resultados valorativos que se obtienen de la
experimentación.
29

30. BIBLIOGRAFÍA
© Las fuentes de
información
utilizadas.
30

31. CUIDAR LA PRESENTACIÓN
La buena presentación es
fundamental para la
calidad del trabajo
Si este es rico en ideas,
original, agudo, pero se
presenta de modo
descuidado, perderá
mucho.
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32.  Aspectos que favorecen la buena
presentación:
Letra clara, legible
Brevedad
Sencillez
Claridad de razonamiento.
Ortografía y la corrección de
las frases.
El uso de mayúsculas
Subrayados
Tipos de letra, colores
distintos, etc., Que destaquen
las partes principales y
distingan las ideas importantes
de las secundarias.
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33. Implica:
 No copiar de otro (si se
copia de un libro, se cita).
 Sintetizar personalmente
cuanto hayamos leído
 Consultado y asimilado
sobre el tema.
 Elaboración de las ideas
sea nuestra, incluyendo
opiniones y puntos de vista.
 Realizar un enfoque
personal del tema.
33
ORIGINALIDAD

34.  En la redacción de un trabajo
monográfico el lenguaje
deberá ser el técnico de la
disciplina correspondiente,
complementado por el uso de
la lengua culta general.
 Redacción impersonal
 Uso de tercera persona
 Verbos en infinitivo
 Lenguaje sea lo
suficientemente explicativo,
libre, sin embargo, de toda
amplificación retórica.
34
IMPLICA:

35.  El autor debe pensar que su
trabajo no sólo está
destinado a los especialistas,
sino al universitario culto en
general
 El estilo debe ser exacto y
ofrecer la argumentación
completa con cada uno de sus
pasos, en secuencia lógica y
clara.
 Los párrafos deben ser breves
y el sentido principal de ellos,
libre de la interferencia de las
idas secundarias, debe
quedar suficientemente
destacado.
 En la redacción las
construcciones deben ser
impersonales .
35
IMPLICA:

36. UTILIZAR CORRECTAMENTE
LAS CITAS
BIBLIOGRÁFICAS
 En los trabajos monográficos será
necesario citar a un autor u obra
determinada cuando hayamos
incluido ideas o textos suyos.
 Conocer y aplicar una forma
concreta de consignar las citas
bibliográficas, ya que son
exigibles en todo trabajo por
procedimiento y rigor: los libros y
las revistas.
 Te recomiendo usar las normas
APA
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37.  Sólo han de usarse las
citas cuando remitimos
al lector a las fuentes
en que nos basamos a
fin de confirmar
nuestras afirmaciones
con la opinión de algún
autor que se considera
autoridad
 No se debe abusar de
las citas, y hay que
citar sólo lo esencial
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ASPECTOS COMUNES

38. GRACIAS
38