El documento define el material didáctico y explica que puede ser físico, virtual o abstracto. Explica que el conocimiento comienza a través de los sentidos y la percepción. También describe los elementos de la comunicación y principios del material didáctico como la globalización y atracción del aprendizaje. Finalmente, da recomendaciones sobre el uso del material como no exponerlo todo de una vez y presentarlo de forma gradual.

1. PATRICIA VERA
BARROS
Tercero S-3
MATERIAL DIDÀCTICO
Msc. Fernando Pacheco

2. MATERIAL DIDÁCTICO
DEFINICION.- Los materiales son distintos elementos que
pueden agruparse en un conjunto, reunidos de acuerdo a
su utilización en algún fin específico.
Los elementos del conjunto pueden ser reales (físicos),
virtuales o abstractos.

3. Teoría general del conocimiento
Percepción
Naturaleza Hombres Cosas
Empezamos a conocer por medio de nuestros sentidos.
Decimos que la existencia del mundo exterior nos llega a
través de los sentidos: conocimiento sensible.

4. Teoría general de la comunicación
Como docente es muy importante que conozcamos el proceso de comunicación. Para
establecer una buena relación entre nuestros alumnos (maestros - alumnos), debemos
conocer las fallas de comunicación que dificultan el aprendizaje, saber por qué y cómo
utilizan el material didáctico para la comunicación.
¿Qué es la comunicación?
Cuando alguien compren y recuerda lo que una persona
habla en este caso lo que el emisor dice.

5. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

6. PRINCIPIOS Y CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL DIDÁCTICO
Pertenecen a la escuela nueva Estas son:
La globalización corresponde al espíritu sincrético que lo abarca todo de
manera intuitiva para luego estudiarlo por partes comprensibles y
asimilables.
El docente que imprimirá al aprendizaje la atracción, los incentivos y
satisfacciones necesarias para redoblar esfuerzos que serán siempre
compensatorios.
Los materiales audiovisuales poseen la ventaja de la variedad que evita la
rutina, y el desinterés.
La dinámica con que se proyectan los aprendizajes
.

7. RECOMENDACIONES PARA SU USO
•Nunca debe quedar todo el material expuesto a las miradas de los alumnos desde el comienzo
de la clase ya que puede convertirse en algo que se mira con indiferencia.
•El material destinado a una clase debe estar a mano, a fin de que no haya pérdida de tiempo
cuando se necesite.
•El material debe ser presentado poco a poco y no todo a la vez, para no desviar la atención de
los niños.

8. CONCLUSIÓN
Es de suma importancia contar con todo el
material disponeble y siempre estar
actualizado para poder tener la antencion del
estudiante