PAU
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El documento presenta la estructura y contenido de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) en España. La PAU consta de dos partes, una común y otra de modalidad. La primera parte incluye ejercicios de lengua, historia o filosofía e inglés o francés. La segunda parte contiene ejercicios de la modalidad elegida entre varias opciones como matemáticas, física o biología. Los resultados de la PAU se expresan a través de una Calificación Global y una Calificación Definitiva que determinan
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Bachillerato 2012
Este documento resume los principales aspectos de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) en España según la nueva Ley Orgánica de Educación (LOE). Explica que la PAU consta de una fase general y una fase específica. La fase general evalúa conocimientos básicos a través de 4 ejercicios que incluyen comentario de texto, lengua extranjera y una materia de modalidad elegida por el estudiante. La fase específica evalúa materias de modalidad con ponderaciones que varían según la carr
El siglo xx: modernismo y generación del 98
Este documento resume el contexto cultural y literario de finales del siglo XIX en España conocido como la Generación del 98. Describe la crisis social, política y económica que vivía el país, y cómo esto llevó al surgimiento de nuevas concepciones artísticas expresadas a través del modernismo y la Generación del 98. Se analizan los principales autores de este período como Rubén Darío, Antonio Machado, Miguel de Unamuno y Pío Baroja, y sus obras más representativas en poesía, ensayo y novela.
Prueba de Acceso a la Universidad (PAU)
Este documento resume la estructura y características de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) en España. Consta de dos fases, general y específica. La fase general es obligatoria y evalúa competencias básicas a través de ejercicios de comentario de texto, lengua extranjera e historia o filosofía. La fase específica es voluntaria y permite examinarse de hasta cuatro asignaturas de modalidad para mejorar la nota de acceso a la universidad.
Bienvenida curso
El documento detalla los criterios de calificación y contenido de la asignatura de Lengua y Literatura de 2o de Bachillerato. Las pruebas escritas representan el 90% de la nota final, con dos pruebas que cuentan un 50% cada una. Los trabajos escritos y la actitud del alumno suponen el 10% restante. Se especifica que el contenido literario no es sumativo. También se mencionan las lecturas obligatorias y recomendaciones. Finalmente, se describen las secciones de la prueba de Literatura de la Prueba de Ac
Modernismo y Generación del 98, por Cristina y María, de 4ºESO C
El movimiento literario modernista surge a finales del siglo XIX en países de habla hispana. Se caracteriza por la exploración de temas como la muerte, la soledad y lo misterioso a través de un lenguaje ricamente adjetivado y el uso de metáforas y sinestesias. Autores como Rubén Darío llevaron el movimiento a España, donde destacan obras como Prosas profanas y Cantos de vida y esperanza.
Tema 4 (pregunta 5 de selectividad) Modernismo y Generación del 98
Este tema está diseñado para los alumnos de 2º de Bachillerato puedan afrontar el examen de Selectividad
Modernismo+y+generación+del+98.ppsx alumnos
Este documento resume el Modernismo y la Generación del 98 en España. El Modernismo fue un movimiento artístico y literario a finales del siglo XIX que rechazaba el positivismo y buscaba la belleza a través de los sentidos. La Generación del 98 surgió en respuesta a la pérdida de las colonias y buscaba la regeneración de España a través del análisis social. Compartieron un estilo sencillo y temas como España, pero la Generación del 98 se enfocó más en el ensayo y la novela que en la poesía
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Modernismo y generación del 98
Este documento resume el contexto histórico y literario del Modernismo y la Generación del 98 en España. Brevemente:
1) El Modernismo surgió a finales del siglo XIX e inicios del XX como un movimiento artístico que buscaba la belleza formal y el escapismo a través de temas exóticos y sensuales.
2) La Generación del 98 surgió después de la pérdida de las colonias en 1898 y buscaba examinar las causas del declive de España de manera introspectiva a través de la prosa y el ensay
Esquema modernismo y generación del 98
El documento habla sobre el Modernismo y la Generación del 98 en España. La Generación del 98 incluye escritores nacidos a finales del siglo XIX como Pío Baroja, Miguel de Unamuno, y Ramón del Valle-Inclán. Cultivaron géneros como la novela, el ensayo y la poesía. Algunas de sus obras más importantes fueron las novelas de Pío Baroja, las novelas de Miguel de Unamuno, y las etapas y títulos de Ramón del Valle-Inclán.
Introducción al comentario de texto.
¿Conoces las claves para comentar un texto? A partir de un modelo de examen, aprenderás cómo responder las tres preguntas del comentario de texto en selectividad.
PAU alumnos 11_12
Este documento explica los cambios en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) en España. La PAU ahora consta de dos fases: una fase general común y una fase específica opcional. La fase general incluye exámenes de lengua, historia o filosofía, idioma extranjero y una asignatura de modalidad. La nota final se calcula combinando los resultados de la fase general y la calificación promedio de bachillerato. La fase específica opcional permite mejorar la nota mediante exámenes adicional
Esquema Modernismo Y 98
Este documento resume el contexto histórico y literario del Modernismo y la Generación del 98 en España a finales del siglo XIX y principios del XX. Explica que el Modernismo surgió en toda Hispania influenciado por el parnasianismo y el simbolismo franceses, destacando a Rubén Darío. Luego describe a los principales autores de la Generación del 98 como Unamuno, Valle-Inclán, Baroja y los hermanos Machado, quienes reaccionaron críticamente al desastre colonial de 1898. Resalta los
Modernismo Y G98
El documento describe la crisis de finales del siglo XIX en España y cómo esta crisis se reflejó en el arte, especialmente en el Modernismo y la Generación del 98. La crisis afectó a toda Europa pero en España tuvo un impacto particular debido a la pérdida de las colonias. Los escritores del Modernismo y la Generación del 98 reflejaron esta crisis a través de sus obras y buscaron construir una nueva identidad nacional. Aunque coincidieron en la época, el Modernismo se centró más en temas universales mientras que la Generación del 98 se enf
Adverbiales
Este documento describe los diferentes tipos de subordinadas adverbiales. Distingue entre adverbiales propias y adverbiales impropias. Las propias (de lugar, tiempo y modo) pueden sustituirse por un adverbio, mientras que las impropias (causales, finales, condicionales, consecutivas, comparativas y concesivas) no pueden. Explica los nexos y verbos que introducen cada tipo de subordinada adverbial.
Apuntes modernismo y generación del 98
Este documento resume dos corrientes literarias coetáneas del siglo XIX en España: el Modernismo y la Generación del 98. El Modernismo buscaba la belleza y nuevas formas artísticas, mientras que la Generación del 98 quería transformar la conciencia nacional española. Los autores más representativos de la Generación del 98 fueron Miguel de Unamuno y Pío Baroja, cuyas obras se centraron en personajes disconformes y en los problemas de España.
L A G E N E R A C IÓ N D E L 98b
La Generación del 98 estaba compuesta de escritores preocupados por la situación de España tras la pérdida de sus colonias en 1898. Buscaron regenerar el país volviendo a los valores del pasado que habían hecho grande a España. Algunos autores principales fueron Pío Baroja, Ramiro de Maeztu, Azorín, Antonio Machado y Miguel de Unamuno. Machado escribió poemas melancólicos sobre el amor, el tiempo y la soledad. Unamuno exploró temas como el miedo a la muerte y la necesidad y certe
El modernismo y la generación del 98
Este documento resume el contexto histórico y literario del modernismo y la Generación del 98 en España. Explica que el modernismo surgió a finales del siglo XIX como reacción al positivismo, adoptando influencias del simbolismo y parnasianismo franceses. Se caracterizó por su esteticismo y lenguaje refinado. La Generación del 98 surgió después del desastre colonial de 1898 y buscó la regeneración de España con un estilo más directo y un enfoque en problemas existenciales y la identidad española.
Modernismo y generación del 98
El documento resume el contexto histórico y social de España a principios del siglo XX, así como los principales movimientos literarios de la época, incluidos el Modernismo y la Generación del 98. Describe las obras y temas abordados por los poetas y escritores más representativos de estos movimientos, como Antonio Machado, Juan Ramón Jiménez, Miguel de Unamuno y Pío Baroja.
Comentario lingüístico (guía elaboración)
Este documento proporciona una guía detallada para los estudiantes de 2o de Bachillerato sobre cómo responder a la primera pregunta del examen de Selectividad (PAU) de la Comunidad de Madrid. Explica cómo identificar el tema del texto, analizar sus características lingüísticas y estilísticas más destacadas, y determinar el tipo de texto. Además, ofrece recomendaciones específicas sobre cómo estructurar la respuesta y qué aspectos lingüísticos considerar en cada sección.
Simbolismo y Modernismo
Introducción básica (con imágenes) al origen, ideas y temas principales del Simbolismo y su relación con el Modernismo español e hispanoamericano
Breve historia de la literatura española
RECORRIDO BREVE POR LA HISTORIA DE LA LITERATURA ESPAÑOLA REALIZADA POR EL PROFESOR MANUEL CAÑETE JURADO
Art Nouveau y Modernismo
El documento describe el movimiento modernista y el Art Nouveau entre finales del siglo XIX y principios del siglo XX, caracterizado por rechazar la tradición arquitectónica y promover la libertad creativa y el diseño de todos los elementos de un edificio, incluyendo el mobiliario, vidrios y artes decorativas. Se destacan los trabajos de arquitectos como Horta, Guimard y Gaudí, conocidos por sus diseños curvilíneos y su integración armónica de la arquitectura con el resto de elementos.
Modernismo y postmodernismo
El documento describe el modernismo y el posmodernismo. El modernismo fue un movimiento artístico que floreció a finales del siglo XIX e inicios del siglo XX, caracterizado por formas orgánicas y naturales, inspiración en otras culturas y el uso de motivos femeninos. El posmodernismo surgió en los años 1970 como una reacción contra el arte moderno, mezclando estilos del pasado de forma ecléctica y careciendo de un mensaje unificado.
Generación del 98 Y Modernismo
Miguel de Unamuno fue un escritor y filósofo español del siglo XIX. Nació en 1864 en Bilbao y murió en 1936 en Salamanca. Perteneció a la generación del 98 y cultivó diversos géneros literarios como novela, ensayo, teatro y poesía. Además, fue diputado y ocupó el cargo de rector de la Universidad de Salamanca en varias ocasiones.
Historia de la literatura española
Historia de la literatura española, combinando sucesos históricos, movimientos literarios y autores más representativos de los diferentes periodos.
Mapas conceptuales generales literatura
El documento resume los principales géneros y estilos literarios de la Edad Media, así como los autores y obras más destacados. Se divide en varias unidades que analizan la poesía, la prosa y el teatro medievales, así como la evolución literaria hasta el Renacimiento y el Siglo de Oro.
Modernismo y generación del 98
Este documento resume los principales movimientos literarios de finales del siglo XIX y principios del XX en España y Hispanoamérica. Explica el Modernismo, caracterizado por el rechazo a los valores burgueses y la búsqueda de la belleza formal. Luego describe a la Generación del 98, que abandonó el preciosismo modernista para centrarse en problemas existenciales y la situación de España. Finalmente, habla de las vanguardias del siglo XX como el Futurismo, el Cubismo y el Surrealismo, y sus manifestaciones en España.
Acceso universidad 2013 14 (IES Ágora)
Este documento resume el proceso de admisión a la universidad en la Comunidad de Madrid. Consta de dos fases: la general, obligatoria, y la específica, voluntaria. En la fase general los estudiantes toman 4 exámenes de diferentes materias. En la específica pueden examinarse de hasta 4 materias de modalidad cursadas en 2o de bachillerato. La nota de admisión combina la media de bachillerato, la calificación de la fase general y las notas de la específica. Las materias de modalidad se agrupan en ra
Selectividad 2011
El documento describe el proceso de acceso a la universidad en la Comunidad de Madrid para el curso 2009-2010. Consta de dos fases, una general obligatoria y otra específica opcional. Explica la asignación de las materias de bachillerato a las ramas de conocimiento universitario y cómo se calcula la nota de admisión cuando hay insuficiencia de plazas utilizando los coeficientes de las materias. También incluye dos ejemplos ilustrativos.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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APORTES DE LOS DOCUMENTOS QUE RIGEN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN.
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
acto promesa de lealtad a la bandera
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Puedes encontrar el video y el archivo para descargar en mi blog:
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Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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PAU
- 1. P A U Prueba de Acceso a la Universidad . . .
- 3. 2 PARTES 3 DÍAS Primera Parte: COMUNES Segunda Parte: MODALIDAD
- 4. Primera Parte: COMUNES Ejercicio 2: Historia o Filosofía Ejercicio 1: Lengua Ejercicio 3: Inglés o Francés
- 8. Segunda Parte: MODALIDAD Economía y Org. Empr. Geografía Griego II Hª de la Música Matemáticas Aplic. CC SS II Hª del Arte Latín II Humanidades Economía y Org. Empr. Griego II Hª del Arte Hª Música Latín Geografía Matemáticas Apl. CC SS II Ciencias Sociales Ciencias de la Tierra y M.A. Dibujo Técnico II Física Matemáticas II Biología Química Ciencias de la Salud Biología Ciencias Tierra y M.A. Dibujo Técnico II Química Matemáticas II Física Científico-Técnica LIBRE ELECCIÓN OBLIGATORIAS VÍA
- 9. Segunda Parte: MODALIDAD Ejercicio 2: Materia de modalidad de libre elección Ejercicio 1: Matemáticas II Biología Geografía Hª del Arte Ejercicio 3: Física Química Matemáticas Ap. Latín II
- 15. Si te presentas por 2 VÍAS NO HACES el ejercicio de la materia de LIBRE ELECCIÓN IGUAL Primera Parte: COMUNES Segunda Parte: MODALIDAD VÍA 1 VÍA 2 Ejercicio 1 de Modalidad Ejercicio 2 de Modalidad Ejercicio 1 de Modalidad Ejercicio 2 de Modalidad
- 16. 2 vías 2 Calificaciones Definitivas (CD) 2 Calificaciones Globales (CG)
- 19. CALIFICACIÓN DEFINITIVA 1 (CD 1) CALIFICACIÓN DEFINITIVA 2 (CD 2) CD 1 = 40% CG 1 + 60% Bach. CD 2 = 40% CG 2 + 60% Bach.
- 20. entre un 80% y un 90% de aprobados