Planificacion Semana Nº1

1. Docente Damary Moyano, Carlos Sepúlveda, Alejandra Soto
Planificación de Clase1
Asignatura:historia y geografía Nivel: 1 año básico Semestre: 1
Unidad didáctica: expresiones culturales nacionales y locales Horas: 2
Objetivos de Aprendizaje (OA) – Aprendizaje
esperado (AE)
OA 6 conocer expresiones culturales locales y
nacionales de Chile como comidas, juegos,
bailes, entre otros.
Habilidad(es)
Obtener información explícita sobre su
entorno a partir de fuentes orales y gráficas
dadas (narraciones, fotografías, medios
audiovisuales), mediante preguntas
dirigidas.
Actitud(es)
Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y
natural a partir del conocimiento, la valoración y la
reflexión sobre su historia personal, su comunidad y el
país.
Conocimiento(s) previo(s)
Conocer costumbres y tradiciones de Chile de
manera local y nacional.
Objetivo o actividad(es) específica(s)
Demostrar que conocen las tradiciones, costumbres, comidas tipicas, juegos tradicionales, flores, música
pertenecientes a Chile, entre otros.
Contenido(s)
Expresiones culturales locales y nacionales
Secuencia didáctica
Recursos de
aprendizaje
Indicador(es) de evaluación o logro
Inicio: se realizan preguntas dirigidas por el profesor acerca de las tradiciones y costumbres
de Chile, en donde el docente registra en la pizarra las siguientes preguntas ¿Qué fiestas
tradicionales de Chile conocen?, ¿De qué tipo son estas fiestas típicas de Chile? (religiosas,
costumbristas, locales, etc.)
Pizarra.
Plumones.
Guía de
trabajo.
Power point.
Hoja de block.
Lapices de
colores.
- Registran y resuelven de
forma personal la guía de
diagnóstico.
- Identifican tradiciones y
costumbres de sus familias a
través de un dibujo a
presentar delante de sus
compañeros. (evaluación
formativa).
Desarrollo: Para comenzar la explicación de las tradiciones y costumbres de Chile el docente
realiza una guía de diagnóstico sobre las costumbres y tradiciones de Chile, luego de finalizar la
guía el profesor proyecta en la pizarra una imagen sobre un mapa conceptual con las
costumbres típicas de Chile, en donde explica cada una de ellas.
Cierre: luego los estudiantes realizan preguntas variadas, dependiendo de las dudas o
consultas que posean, después el docente les pregunta acerca de las tradiciones o costumbres
que realizan junto a sus familias. En donde los estudiantes deberán dibujar en una hoja de
block una fiesta o costumbre preferida que nombraron anteriormente, para finalizar deberán
presentar delante de sus compañeros su dibujo y explicar por qué realizaron ese dibujo y
contar acerca de la tradición o costumbre elegida.