El documento propone transformar la gestión educativa para mejorar el logro académico de los estudiantes a través de estrategias como la planeación estratégica, la participación social responsable, el liderazgo compartido y el trabajo colaborativo. Describe los componentes clave de la gestión institucional, escolar, pedagógica y educativa así como los principios y estrategias de una gestión educativa estratégica centrada en la equidad, pertinencia y mejora continua.

2. Transformar la gestión educativa para contribuir
en la mejora del logro académico de los alumnos
de educación básica

3. Condiciones
de operación
Gestión del
Aprendizaj
e
Desempeño
Colectivo del
Equipo
Docente
Dirección
Escolar
Órganos
Oficiales de
Apoyo a la
Escuela
Asesoría y
acompañamiento
Impulso a la
participación
social
Organización
y Políticas
Acompañamiento
Planeación
Evaluación
Formación/ Competencias
Rendición de Cuentas
Trabajo en Equipo
ESTRATEGIAS DE
INTERVENCIÓN O
INVOLUCRAMIENTO
MModelo de Gestión de la Supervisión Escolarodelo de Gestión de la Supervisión Escolar
Participación
Social
Desarrollo
profesional

4. ESTANDARES
AUTOEVALUACIÓ
N
PLANEACIÓN
Útiles
Orientadores
Parámetros para realizar
el diagnóstico
Para metros para alcanzar la
misión y la visión

5. SUPERVISION
ESCOLAR
ESCUELA
AULA
OBJETIVOS Y ACCIONES QUE HAN
PERMITIDO
EVALUACION PARA MEJORA CONTINUA
Definir metas estrategias y acciones.
PLANEACION ESTRATÉGICA
PARTICIPACION SOCIAL RESPONSABLE
LIDERAZGO COMPARTIDO
TRABAJO COLABORATIVO
OBJETIVOS Y ACCIONES QUE HAN
PERMITIDO
EVALUACION PARA MEJORA CONTINUA
Definir metas estrategias y acciones.
PLANEACION ESTRATÉGICA
PARTICIPACION SOCIAL RESPONSABLE
LIDERAZGO COMPARTIDO
TRABAJO COLABORATIVO
ESTANDARES
GESTION
DOCENTES (con . Y exp.)
CURRICULARES
ESTANDARES
GESTION
DOCENTES (con . Y exp.)
CURRICULARES
P
L
A
N
E
A
C
I
O
N
E
S
T
R
A
T
E
G
I
C
A
GESTION INSTITUCIONAL
conjunto de normas,
políticas y mecanismos para
organizar las acciones y
recursos
GESTION ESCOLAR
Coonjunto de
labores que se
realizan.
GESTION PEDAGOGICA
Procesos de enza.., plan,
estreg., evaluc.
GESTION EDUCATIVA
En función de las
necesidades de ls alumnos .
MISIÓN
VISIÓN
OBJETIVOS
ESTRATEGIA
S
METAS
ACTIVIDADE
S
MISIÓN
VISIÓN
OBJETIVOS
ESTRATEGIA
S
METAS
ACTIVIDADE
S
REGION
MModelo de Gestión Educativa Estratégicaodelo de Gestión Educativa Estratégica
PRINCIPIOS DE GESTIÓN EDUCATIVA
AUTONOMÍA RESPONSABLE
MEJORA CONTINUA
TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE
CUENTAS
FLEXIBILIDAD EN LAS PRACTICAS Y
RELACIONES
PRINCIPIOS DE GESTIÓN EDUCATIVA
AUTONOMÍA RESPONSABLE
MEJORA CONTINUA
TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE
CUENTAS
FLEXIBILIDAD EN LAS PRACTICAS Y
RELACIONES
IMPULSA VARIADAS ESTRATEGIAS
QUE RESPONDAN A:
EQUIDAD
PERTINENCIA
RELEVANCIA
EFICIENCIA
EFICACIA
IMPULSA VARIADAS ESTRATEGIAS
QUE RESPONDAN A:
EQUIDAD
PERTINENCIA
RELEVANCIA
EFICIENCIA
EFICACIA
¿Para quiénes son los Estándares quién
participan?
•Directivos de la escuela
•Profesores del grupo
•Alumnos
•Autoridades del sistema
•Padres de Familia
¿Para quiénes son los Estándares quiéne
participan?
•Directivos de la escuela
•Profesores del grupo
•Alumnos
•Autoridades del sistema
•Padres de Familia

6. SUPERVISION
ESCOLAR
ESCUELA
AULA
OBJETIVOS Y ACCIONES QUE HAN
PERMITIDO
EVALUACION PARA MEJORA CONTINUA
Definir metas estrategias y acciones.
PLANEACION ESTRATÉGICA
PARTICIPACION SOCIAL RESPONSABLE
LIDERAZGO COMPARTIDO
TRABAJO COLABORATIVO
OBJETIVOS Y ACCIONES QUE HAN
PERMITIDO
EVALUACION PARA MEJORA CONTINUA
Definir metas estrategias y acciones.
PLANEACION ESTRATÉGICA
PARTICIPACION SOCIAL RESPONSABLE
LIDERAZGO COMPARTIDO
TRABAJO COLABORATIVO
ESTANDARES
GESTION
DOCENTES (con . Y exp.)
CURRICULARES
ESTANDARES
GESTION
DOCENTES (con . Y exp.)
CURRICULARES
P
L
A
N
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A
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C
A
GESTION INSTITUCIONAL
conjunto de normas,
políticas y mecanismos para
organizar las acciones y
recursos
GESTION ESCOLAR
Coonjunto de
labores que se
realizan.
GESTION PEDAGOGICA
Procesos de enza.., plan,
estreg., evaluc.
GESTION EDUCATIVA
En función de las
necesidades de ls alumnos .
MISIÓN
VISIÓN
OBJETIVOS
ESTRATEGIA
S
METAS
ACTIVIDADE
S
MISIÓN
VISIÓN
OBJETIVOS
ESTRATEGIA
S
METAS
ACTIVIDADE
S
REGION
MModelo de Gestión Educativa Estratégicaodelo de Gestión Educativa Estratégica
PRINCIPIOS DE GESTIÓN EDUCATIVA
AUTONOMÍA RESPONSABLE
MEJORA CONTINUA
TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE
CUENTAS
FLEXIBILIDAD EN LAS PRACTICAS Y
RELACIONES
PRINCIPIOS DE GESTIÓN EDUCATIVA
AUTONOMÍA RESPONSABLE
MEJORA CONTINUA
TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE
CUENTAS
FLEXIBILIDAD EN LAS PRACTICAS Y
RELACIONES
IMPULSA VARIADAS ESTRATEGIAS
QUE RESPONDAN A:
EQUIDAD
PERTINENCIA
RELEVANCIA
EFICIENCIA
EFICACIA
IMPULSA VARIADAS ESTRATEGIAS
QUE RESPONDAN A:
EQUIDAD
PERTINENCIA
RELEVANCIA
EFICIENCIA
EFICACIA
¿Para quiénes son los Estándares quién
participan?
•Directivos de la escuela
•Profesores del grupo
•Alumnos
•Autoridades del sistema
•Padres de Familia
¿Para quiénes son los Estándares quiéne
participan?
•Directivos de la escuela
•Profesores del grupo
•Alumnos
•Autoridades del sistema
•Padres de Familia