Pedagogía emancipadora
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El documento habla sobre la importancia de formar docentes críticos a través del trabajo colectivo, reflexivo e interdisciplinario. Menciona que los maestros deben enseñar contenidos que ayuden a los estudiantes a desarrollar un pensamiento crítico sobre lo que dicen los medios y los propios maestros. También señala algunos factores como la intensión de aumentar la jornada laboral, la contratación temporal y las malas condiciones de infraestructura que contribuyen a la desvalorización de la profesión doc
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APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
El aprendizaje basado en problemas es un método alternativo al aprendizaje tradicional en el aula donde el profesor presenta un problema sin instrucción inicial y los estudiantes aprenden a través de la resolución del problema. Este método permite evaluar conocimientos previos, desarrollar habilidades de comunicación y pensamiento crítico, y enseña a los estudiantes a aprender de manera autónoma. El profesor actúa como facilitador para guiar a los estudiantes a través del proceso de resolución de problemas.
Desarrollar la práctica reflexiva
Este documento discute la importancia de la práctica reflexiva para los profesores. Señala que la práctica reflexiva implica reflexionar durante y después de la acción para mejorar continuamente. También distingue entre reflexionar en la acción, que ocurre durante una lección, y reflexionar sobre la acción, que ocurre después para analizar y aprender de la experiencia. Finalmente, argumenta que la práctica reflexiva regular puede compensar una formación inicial limitada y ayudar a los profesores a desarrollarse como profesionales a lo largo
Aprendizaje cooperativo en el aula
El documento describe cómo el profesor organiza a los estudiantes en grupos de 4 o 5 para trabajar en clase. Los grupos suelen ser heterogéneos y cada miembro tiene un rol específico. El profesor evalúa tanto el trabajo individual como el del grupo completo usando una rúbrica. El proceso de trabajo cooperativo es tan importante como el producto final.
Taller de estrategias frente a la diversidad
Este documento presenta estrategias para lidiar con la diversidad en el aula. Propone cuatro estrategias de liderazgo situacional para los docentes dependiendo del nivel de aptitud y actitud de los estudiantes: dirigir, persuadir, participar y delegar. También incluye recomendaciones como conocer a los estudiantes e integrarlos para aprovechar sus fortalezas.
Modelo progresista
El modelo progresista o constructivista diseña un currículo práctico basado en la experiencia y el descubrimiento. Este currículo por procesos se centra en el desarrollo de habilidades del pensamiento a través de procesos cognitivos, y considera la formación de individuos capaces de tomar decisiones, emitir juicios y desarrollar el pensamiento.
Abp
El aprendizaje basado en proyectos es una metodología educativa en la que los estudiantes desarrollan proyectos en grupo para adquirir un rol activo en su aprendizaje, y el profesor actúa como facilitador, guía y evaluador para asegurarse de que los estudiantes desarrollan las habilidades necesarias a través de la resolución del proyecto.
Aprendizaje
Este documento presenta una aproximación teórica a las estrategias de aprendizaje. Define el aprendizaje como un proceso subjetivo, histórico y mediado por el entorno. Explica que el aprendizaje implica comprensión, construcción de conocimiento y estrategias. También describe elementos como las características del estudiante, la naturaleza de la tarea y las actividades de aprendizaje. Además, analiza el pensamiento crítico, creativo y metacognitivo como parte del aprendizaje de calidad y presenta diferentes
Aprendizaje
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Estilos de aprendizaje kolb gardner excelente 2017
El documento trata sobre los estilos de aprendizaje. Explica que existen diferentes enfoques al aprendizaje como el activo, reflexivo, teórico y pragmático. Cada estilo se caracteriza por cómo aprende el individuo y las dificultades que puede enfrentar. También menciona estrategias de aprendizaje como las de control de comportamiento, organización, elaboración y ensayo-repetición. El objetivo es ayudar a desarrollar un pensamiento crítico, creativo y metacognitivo.
Aprendizaje Basado En Problemasmodificado
El documento describe el aprendizaje basado en problemas (ABP) como una alternativa al aprendizaje tradicional en el aula. Con el ABP, el profesor presenta un problema al estudiante sin instrucción inicial, lo que fomenta el aprendizaje por descubrimiento. El ABP permite evaluar conocimientos previos, desarrollar habilidades interpersonales y de comunicación, y practicar pensamiento crítico. Ofrece ventajas como enseñar a los estudiantes a aprender de manera independiente y promover el aprendizaje a lo larg
Presentación fotos
El documento describe las actividades de un módulo de capacitación sobre sinergia en equipos de alto desempeño, el cual incluye escuchar atentamente, trabajar en equipo, analizar casos, discutir y reflexionar sobre ejercicios, establecer puntos de vista en sesiones plenarias, y ver resultados del trabajo en equipo.
Estrategias aprendizaje
El documento trata sobre estrategias de aprendizaje. Explica que el aprendizaje es un proceso complejo que depende de factores como las características del estudiante y la naturaleza de la tarea. Señala que el pensamiento de calidad, como el pensamiento crítico y creativo, ayuda a desarrollar estrategias de aprendizaje efectivas. Finalmente, describe diferentes tipos de estrategias como las de control de comportamiento, organización, elaboración y ensayo-repetición.
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Aprendizaje basado en proyectos tarea 4.2
El aprendizaje basado en proyectos (ABP) es un método docente centrado en el estudiante donde resuelven preguntas sobre fenómenos complejos a través de la indagación guiada. Involucra 10 pasos como la planificación, organización de grupos, presentación del problema, investigación, y presentación. Los profesores tienen un rol de facilitador y guía para mejorar la iniciativa estudiantil y motivar el autoaprendizaje. La evaluación valora el trabajo en equipo, habilidades de alto nivel, conocimientos integrados, y
Exposicion paty
Este documento presenta información sobre la enseñanza de estrategias de aprendizaje. Explica que es más efectivo cuando los estudiantes encuentran las estrategias significativas y útiles. Recomienda introducir pocas estrategias a la vez, usar modelos, dar retroalimentación personalizada y oportunidades para practicarlas. También distingue entre estrategias primarias y de apoyo, y presenta algunas estrategias específicas como resumir y hacer preguntas.
Clase invertida
Estrategia pedagógica, combina los procesos didácticos con la tecnología digital, promueve el aprendizaje colaborativo y autónomo.
Libro carol gray
Este documento presenta un libro de historias sociales para niños con desórdenes autistas. El libro contiene historias cortas organizadas en capítulos que describen situaciones sociales comunes de una manera simple y paso a paso para facilitar la comprensión de estos niños. Cada historia se ilustra con una imagen que representa los detalles clave. El objetivo es enseñar habilidades sociales a través de este formato adaptado al estilo de aprendizaje de los niños con autismo. El documento también proporciona sugerencias
Cbr isbd
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1) Dokumen tersebut membahas tentang nilai-nilai kemanusiaan, budaya, etika, moral, dan hukum dalam kehidupan manusia menurut dua buku sumber yang berbeda.
Emma zunilde contreras gonzalez 40512919
MY NOMBRE ES EMMA ZUNILDE CONTRERAS GONZALEZ PROFESORA DEL COLEGIO SEIS DE OCTUBRE DE SARAVENA ARAUCA
Ova
El documento presenta información sobre objetos de aprendizaje (OA) como herramientas pedagógicas útiles en la era digital. Explica que los OA facilitan el aprendizaje al ser recursos reutilizables, accesibles e interoperables. También destaca que su uso permite que los estudiantes desarrollen nuevas estrategias de aprendizaje y competencias. Finalmente, concluye que los OA motivan a los estudiantes al proporcionarles aprendizaje flexible dentro y fuera del aula a través de tecnologías.
Los componentes del ordenador
El documento describe los principales componentes de un ordenador, incluyendo el hardware (partes físicas como la unidad central de procesamiento, memoria, tarjetas gráficas y de sonido) y el software (programas). También explica los diferentes tipos de sistemas (analógico y digital), unidades de almacenamiento y periféricos de entrada/salida que permiten al ordenador procesar y mostrar información.
Dsm4
El documento presenta los criterios diagnósticos del DSM-IV para el Síndrome de Asperger. Estos incluyen dificultades cualitativas en la interacción social y patrones de comportamiento, intereses y actividades restringidos y repetitivos que causan discapacidad clínica significativa. No debe haber retrasos significativos en el lenguaje, desarrollo cognitivo u otras habilidades adaptativas.
Manual projectcharter
Este documento presenta la apertura de un proyecto de Seis Sigma. Incluye la descripción del problema, los objetivos del proyecto, las métricas clave y el equipo. El problema se describe como un defecto o no conformidad con detalles de magnitud, ubicación y tendencia. Los objetivos incluyen mejorar la métrica primaria Y para lograr ahorros proyectados. El equipo técnico y el cronograma de fases también se presentan.
Para otorgar un testamento
El documento describe los pasos de una sucesión hereditaria, incluyendo la creación de un testamento, inventarios y avalúos, rendición de cuentas y adjudicación. Explica que en septiembre, conocido como el "Mes del Testamento", los notarios en el estado ofrecen un 50% de descuento y asesoría para ayudar a las personas a dejar instrucciones sobre sus bienes después de fallecer.
Chief accountability officers presentation
1. The role of the accountability officer is to create dialogue around improving school systems, provide transparent student achievement data for leaders to discuss, and ensure data integrity.
2. They provide a common report of learning indicators that is mastered by all leaders to form the basis for discussing student achievement.
3. They implement policies to ensure the data used to evaluate schools is valid and not distorted by unreasonable improvement goals that could incentivize cheating.
Alterped
Este documento presenta un proyecto experimental llevado a cabo entre 2009 y 2011 en el Liceo No 3 de Las Piedras, Uruguay para atender a estudiantes repetidores de primer año del ciclo básico. El objetivo del proyecto era analizar si podría considerarse una alternativa pedagógica válida para mejorar la retención de estudiantes. El documento describe el contexto y antecedentes del proyecto, las perspectivas teóricas en las que se fundamenta, y plantea preguntas de investigación sobre cómo aborda la repetición
PrataliRobert_resume0final - 2
Robert Pratali has over 20 years of experience in telecommunications and technical project management for large retailers. He has expertise in areas such as network management, hardware/software configuration, technical support, and PBX administration. Throughout his career, he has helped open up to 45 new store locations annually, rolled out VoIP phone systems, and improved network performance while reducing costs. His experience includes positions at DSW, Brand Technology Services, and Retail Venture Services, where he was responsible for telecom operations, technical support, and various telecom projects.
Alix marina eugenio mejia 35336911
El documento define la naturaleza como el conjunto de todos los seres no artificiales que existen en el universo, ordenados por leyes físicas, químicas y biológicas. También se refiere a la naturaleza como la esencia que determina específicamente a cada ser. Explica que el hombre, aunque es un ser natural racional, a menudo abusa de la naturaleza al destruirla y contaminarla, cuando debería administrar sus recursos de forma sostenible y respetuosa.
Defining Smallholders (Clara Aida Khalil, FAO)
Expert consultation on methodology for an information system on rural livelihoods and Sustainable Development Goals indicators on smallholder productivity and income 7 - 8 December, FAO headquarters
Glosario
La segunda generación filial son los nietos que resultan del cruce de la primera generación filial. El documento define términos clave como genotipo, cromosomas, genética, la segunda ley de Mendel y progenitores para explicar conceptos básicos de la herencia genética.
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John W. Campbell II has over 15 years of experience in IT support roles across various industries. He has extensive technical skills including experience with Microsoft Office, various billing and tracking systems, databases, and operating systems. He has held roles providing technical support, project management, sales support, and helpdesk coordination for organizations such as NASA, National Institutes of Health, Health and Human Services, AT&T, Time Warner Cable, and Verizon Business. He has a diploma from Woodbridge High School and networking certification courses from Northern Virginia Community College.
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The Lower Savannah Council of Governments (COG) annual report summarizes its activities from January to December 2014. It serves six counties in South Carolina with programs for older residents, people with disabilities, and transportation services. In 2014, the COG assisted thousands of residents, provided millions of dollars worth of medications, and coordinated various transportation services across the region. The COG continues to take on new initiatives to help residents and partner with other organizations.
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La autora expresa su visión de convertirse en una excelente enfermera superior con amplios conocimientos para brindar bienestar a la comunidad. Aspira viajar y prepararse intelectualmente para trabajar en un buen hospital en el futuro. Actualmente estudia enfermería en la Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud porque desea apreciar la vida y comprender que la salud incluye el bienestar físico, mental y social, adquiriendo conocimientos humanos y valiosos sobre el cuerpo y la vida.
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Pedagogía emancipadora
- 1. Pensamiento Propio formación inicial y permanente de docentes críticos trabajo colectivo, reflexivo, interdisciplinario y transformador.
- 2. Significa enseñar contenidos que ayuden a construir un pensamiento crítico en relación a lo que dicen los medios y los propios maestros.
- 4. La Desvalorización profesional • Intensión de aumentar la jornada • La situación de contratación temporal o tercerización • Las malas condiciones de la infraestructura y poco equipamiento de talleres y laboratorios • La inexistencia de planes integrales de formación y actualización profesional, etc.